اشترك بالحزمة الذهبية واحصل على وصول غير محدود شمرا أكاديميا
تسجيل مستخدم جديدواقع الشراكة بين الجامعات الحكومية السورية و المجتمع المحلي من وجهة نظر أساتذة جامعة تشرين
The reality of the partnership between the Syrian public universities and community from the standpoint of University Professors Tishreen
1212
1 11
0
(
0
)
تمت اﻹضافة من قبل
Shamra Editor
اسأل ChatGPT حول البحث
هدف البحث إلى تعرف واقع الشراكة بين الجامعات الحكومية السورية و المجتمع المحلي و تعرف دور جامعة تشرين في خدمة المجتمع المحلي من وجهة نظر أساتذة جامعة تشرين و تعرف الفروق بين متوسطات إجابات أفراد عينة البحث على استبانة واقع الشراكة بين الجامعة و المجتمع المحلي تبعاً للمتغيرات الآتية: (سنوات الخبرة، الرتبة الأكاديمية، التخصص الدراسي الجامعي). و اعتمدت الباحثة على المنهج الوصفي التحليلي، و شملت عينة البحث ( 165 ) عضو هيئة تدريسية في جامعة تشرين، و استخدمت الباحثة استبانة مكونة من ( 46 ) بنداً موزعة على أربعة مجالات ( البحوث العملية و التطبيقية التدريب و التأهيل، التوعية و الخدمة العامة، الخبرات و الاستشارات ).
The research aims to identify the reality of the partnership between the Syrian public universities and community ،and to identify the role of the University in community service from the standpoint of University Professors Tishreen. And to identify the differences between the averages of the answers sample individuals to identify the role of the university in community service depending on the following variables: (years of experience, academic rank, academic specialization university). The researcher adopted the descriptive analytical method, and included a sample (165) faculty member at the University of Tishreen, and the researcher used a questionnaire consisting of (46) divided into four areas of an item.
مراجعة الذكاء الصنعي:
ملخص البحث
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على واقع الشراكة بين الجامعات الحكومية السورية والمجتمع المحلي، مع التركيز على دور جامعة تشرين في خدمة المجتمع المحلي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في الجامعة. اعتمدت الباحثة على المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت استبانة مكونة من 46 بندًا موزعة على أربعة مجالات: البحوث العلمية والتطبيقية، التدريب والتأهيل، التوعية والخدمة العامة، والخبرات والاستشارات. شملت عينة البحث 165 عضو هيئة تدريسية في جامعة تشرين. أظهرت النتائج أن متوسط المجالات الأربعة يشير إلى مستوى مرتفع لدور الجامعات الحكومية في خدمة المجتمع المحلي، حيث بلغ المتوسط الحسابي لاستجابات العينة 3.89. كما أظهرت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين إجابات العينة تبعًا لمتغيري سنوات الخبرة والرتبة الأكاديمية، بينما لم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية تبعًا لمتغير التخصص الدراسي الجامعي. توصلت الدراسة إلى أن الجامعات الحكومية تلعب دورًا مهمًا في خدمة المجتمع المحلي من خلال البحوث التطبيقية وتقديم الخبرات والاستشارات العلمية، وأوصت بتعزيز هذا الدور من خلال تطوير سياسات وبرامج تعليمية تتناسب مع احتياجات المجتمع المحلي.
قراءة نقدية
دراسة نقدية: تعتبر هذه الدراسة خطوة مهمة في فهم دور الجامعات الحكومية في خدمة المجتمع المحلي، إلا أنها تفتقر إلى تحليل عميق لبعض الجوانب المهمة مثل تأثير السياسات الحكومية على أداء الجامعات. كما أن الاعتماد على استبانة فقط قد لا يكون كافيًا للحصول على صورة شاملة ودقيقة عن واقع الشراكة بين الجامعة والمجتمع. كان من الأفضل تضمين مقابلات أو دراسات حالة لتقديم فهم أعمق. بالإضافة إلى ذلك، لم تتناول الدراسة بشكل كافٍ التحديات التي تواجه الجامعات في تنفيذ دورها المجتمعي وكيفية التغلب عليها. على الرغم من هذه النقاط، فإن الدراسة تقدم معلومات قيمة وتوصيات يمكن أن تكون مفيدة لصناع القرار في تحسين دور الجامعات في خدمة المجتمع.
أسئلة حول البحث
-
ما هو الهدف الرئيسي من الدراسة؟
الهدف الرئيسي من الدراسة هو التعرف على واقع الشراكة بين الجامعات الحكومية السورية والمجتمع المحلي، مع التركيز على دور جامعة تشرين في خدمة المجتمع المحلي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في الجامعة.
-
ما هي المنهجية التي اعتمدت عليها الباحثة في الدراسة؟
اعتمدت الباحثة على المنهج الوصفي التحليلي واستخدمت استبانة مكونة من 46 بندًا موزعة على أربعة مجالات: البحوث العلمية والتطبيقية، التدريب والتأهيل، التوعية والخدمة العامة، والخبرات والاستشارات.
-
ما هي النتائج الرئيسية التي توصلت إليها الدراسة؟
توصلت الدراسة إلى أن الجامعات الحكومية تلعب دورًا مهمًا في خدمة المجتمع المحلي، حيث بلغ المتوسط الحسابي لاستجابات العينة 3.89. كما أظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين إجابات العينة تبعًا لمتغيري سنوات الخبرة والرتبة الأكاديمية، بينما لم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية تبعًا لمتغير التخصص الدراسي الجامعي.
-
ما هي التوصيات التي قدمتها الدراسة لتحسين دور الجامعات في خدمة المجتمع؟
أوصت الدراسة بتعزيز دور الجامعات في خدمة المجتمع من خلال تطوير سياسات وبرامج تعليمية تتناسب مع احتياجات المجتمع المحلي، وتقديم المزيد من البحوث التطبيقية والخبرات والاستشارات العلمية.
المراجع المستخدمة
CAROLYN, H & R0SENFELD, S & LISTON, C 2002- An International Dialogue on Community Colleges in a Changing World. New Orleans, Louisiana, January 8-9
FARQUHAR, R 2003- Higher Education and the public interest Salzburg. Seminar universities project 24thSyposium
KERLINGER, F 1984- Foundation of Behavior Research. Free press New York, p 17
قيم البحث
اقرأ أيضاً
هدف البحث إلى تحديد واقع إدارة الأزمات التي تواجه جامعة تشرين من وجهة نظر أعضاء الهيئة التعليمية و الإدارية فيها، و تعرف الفروق في الأساليب الإدارية المتبعة في إدارة الأزمات تبعاً للمتغيرات التالية ( المؤهل العلمي، الخبرة، نوع الكلية، المسمى الوظيفي)
، و التوصل إلى مقترحات حول الأساليب الإدارية الأفضل لإدارة الأزمات في الجامعة، و لتحقيق أهداف البحث طبقت استبانة على عينة شملت (278) فرداً خلال الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2014 – 2015، و قد تألفت الاستبانة من (52) عبارة، موزعة إلى خمسة مجالات، هي: (التخطيط لإدارة الأزمات، عملية الاتصال في الأزمات، أهمية المعلومات في إدارة الأزمات، الإمكانيات المادية و البشرية المتوافرة لإدارة الأزمات، مدى ولاء العاملين و انتماءهم للجامعة)، و تم التحقق من صدق الاستبانة بعرضها على مجموعة من الخبراء و المختصين في كليتي التربية و الاقتصاد بجامعة تشرين، و بلغ عددهم (9) محكمين، و قد بلغ معامل الثبات الكلي للاستبانة (0.755). و توصلت نتائج البحث إلى أن إدارة الأزمات التعليمية في الجامعة جاءت بدرجة متوسطة. كما توصلت إلى وجود فروق دالة إحصائياً حول درجة إدارة الأزمات التعليمية تبعاً لمتغير المؤهل العلمي، لصالح حملة الدكتوراه، و عدم وجود فروق دالة إحصائياً تبعاً للمتغيرات الآتية (الخبرة، نوع الكلية، المسمى الوظيفي). و قدم البحث مقترحات عديدة أهمها: إقامة دورات تدريبية و ورشات عمل متخصصة في إدارة الأزمات للعاملين بالجامعة لزيادة وعيهم بمجال إدارة الأزمات.
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف اتجاهات أعضاء هيئة التدريس نحو العوامل المسببة للرضا الوظيفي (الراتب، و الشعور بالأمان الوظيفي، و درجة التمكين السائدة، و علاقات العمل بين الأطراف المختلفة، و المكانة الاجتماعية التي يشعر بها عضو هيئة التدريس)، و لتحقيق هدف
الدراسة قام الباحثان بتصميم
استبانة تكونت من ( 28 ) فقرة و ذلك لجمع البيانات، كما اختيرت عينة عشوائية طبقية من أعضاء الهيئة التدريسية العاملين بالجامعات الحكومية و الخاصة بلغت 150 مفردة، و وزعت عليها استمارات الاستبانة و استُرجِعت 120 استبانة ، و في ضوء ذلك جرى جمع البيانات و تحليلها و اختبار الفرضيات
باستخدام الاختبارات الإحصائية المناسبة، و توصلت الدراسة إلى نتائج من أهمها:
لا توجد فروق جوهرية بين أعضاء الهيئة التدريسية العاملين في الجامعات
الحكومية و الخاصة فيما يتعلق ب (نظرتهم نحو الراتب و المكافآت، و رضاهم عن العلاقة بالزملاء، و رضاهم عن العلاقة بالإدارة، و شعورهم بالتمكين الوظيفي). في حين توجد فروق جوهرية بينهم فيما يتعلق ب (رضاهم عن العلاقة بالطلاب، شعورهم بالأمان الوظيفي. شعورهم بالمكانة الاجتماعية)، كما أظهرت الدراسة وجود اختلاف في ترتيب العوامل المسببة للرضا الوظيفي باختلاف مكان العمل (جامعة حكومية – جامعة خاصة).
هدف هذا البحث إلى التعرف إلى دور الإدارة المدرسية في توطيد العلاقة بين المدرسة و المجتمع المحلي في المدارس الثانوية العامة من وجهة نظر المدرسين في حمص و معرفة الفروق في إجابات المدرسين على أداة البحث تبعاً لمتغيري (الجنس، و سنوات الخبرة التدريسية). و
تكونت عينة البحث من (303) مدّرساً و مدّرسة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من مدارس حمص، و قد اتبعت الباحثة المنهج الوصفي في البحث و استخدمت الاستبانة كأداة لتحقيق أهداف البحث بعد التحقق من صدقها و ثباتها.
و من أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة:
1- وجود تقييم مرتفع لدور الإدارة المدرسية في توطيد العلاقة بين المدرسة و المجتمع المحلي لدى مدرسي المدارس الثانوية العامة في حمص.
2- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسط درجات المدرسين على استبانة دور الإدارة المدرسية في توطيد العلاقة بين المدرسة و المجتمع المحلي وفقاً لمتغير الجنس.
3- وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسط درجات المدرسين على استبانة دور الإدارة المدرسية في توطيد العلاقة بين المدرسة والمجتمع المحلي وفقاً لمتغير سنوات الخبرة التدريسية لصالح المدرسين ذوي سنوات الخبرة الأعلى.
هدفت الدراسة إلى تعرف دور جهاز العرض الإلكتروني على مهنة المدرس الجامعي من وجهة نظر المدرسين.و تكونت عينة الدراسة من 56 مدرسا. و طبقت استبانة كأداة قيلس, ركزت محاورها على تنظيم وقت المحاضرة , و تطوير طريقة التدريس, و مواكبة المستجدات العلمية , و الرضا النفسي و المهني.
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة واقع استخدام طلبة الدراسات العليا لمصادر التعلم المطبوعة و دوره في خدمة البحث العلمي، و كانت عينة الدراسة جميع طلبة الدراسات العليا المسجلين في كليات جامعة تشرين، اعتمدت الباحثة على المنهج الوصفي، و استخدمت الاستبانة كأ
داة للبحث و ذلك لمعرفة واقع استخدام طلبة الدراسات العليا لمصادر التعلم المطبوعة و دوره في خدمة البحث العلمي. و توصلت الدراسة إلى أن أهم المصادر المطبوعة التي يستخدمها طلبة الدراسات العليا في جامعة تشرين هو الكتاب المطبوع يليه الدوريات، و بينت وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى دلالة (0.05) بين إجابات أفراد عينة البحث من طلبة الدراسات العليا في جامعة تشرين حول الخدمات التي تقدمها المكتبات في البحث العلمي و الخاصة بالمصادر المطبوعة و حول صعوبات استخدام المكتبات في البحث العلمي و الخاصة بالمصادر المطبوعة تبعاً لمتغير نوع الكلية، في حين بينت أنه لا يوجد فروق دالة احصائياً بين إجابات أفراد عينة البحث حول المحورين السابقين تبعاً لمتغير السنة الدراسية.
سجل دخول لتتمكن من نشر تعليقات
التعليقات
جاري جلب التعليقات
سجل دخول لتتمكن من متابعة معايير البحث التي قمت باختيارها
