ترغب بنشر مسار تعليمي؟ اضغط هنا

تكوين مفهوم الأساس بصريا

Visually Grounded Concept Composition

185   0   0   0.0 ( 0 )
 تاريخ النشر 2021
  مجال البحث الذكاء الاصناعي
والبحث باللغة English
 تمت اﻹضافة من قبل Shamra Editor




اسأل ChatGPT حول البحث

نحن نبحث عن طرق لإنشاء مفاهيم معقدة في النصوص من تلك البدائية أثناء تأسيسها في الصور.نقترح الرسم البياني للمفهوم والعلاقة (CRG)، والتي تبني أعلى تحليل الدوائر الانتخابية وتتكون من مفاهيم مجتمعة متكررة مع وظائف المسند.وفي الوقت نفسه، نقترح كسبية مفهوم شبكة عصبية تسمى الملحن للاستفادة من CRG للتعلم المفهوم الأساس بصريا.على وجه التحديد، نتعلم تأريض كل من المفاهيم البدائية وجميع المفاهيم المكونة عن طريق محاذاةها إلى الصور وإظهار أن التعلم من تأليف يؤدي إلى نتائج أساسية أكثر قوة، مما يقاس بدقة مطابقة النص إلى الصورة.والجدير بالذكر أن نموذجنا يمكن أن ينشفي المفاهيم المتطرفة التي تشكل على مستوى الجملة الدقيقة على مستوى الجملة ومستوى الحمض المعترض (أو مستوى الكلمات).يؤدي الملحن إلى تحسين وضوحا في دقة مطابقة عندما تحتوي بيانات التقييم على تباين مركب كبير من بيانات التدريب.

المراجع المستخدمة
https://aclanthology.org/
قيم البحث

اقرأ أيضاً

هدفت هذه الدراسة إلى تصميم برنامج تدريبي في مهارات الاستماع للطلبة المعوقين بصرياً، و قياس أثر هذا البرنامج في تحسين مهارات الاستماع، و مفهوم الذات الأكاديمي لديهم.
في هذه الورقة، نحدد وتقييم منهجية لاستخراج الأسئلة المكانية التي تعتمد على التاريخ من الحوارات البصرية.نقول أن السؤال يعتمد على التاريخ إذا كان يتطلب (أجزاء) تاريخ حواره المراد تفسيره.نقول أن بعض أنواع الأسئلة المرئية تحدد السياق الذي يعتمد عليه سؤال مكاني للمتابعة.نسمي السؤال الذي يقيد السياق: الزناد، ونحن نسمي السؤال المكاني الذي يتطلب الإجابة على سؤال الزناد: Zoomer.نستخرج تلقائيا أزواج الزناد و Zoomer المختلفة بناء على خاصية Visual التي تعتمد الأسئلة عليها (على سبيل المثال، اللون، رقم).نحل تدريجيا يدويا أزواج الزناد و Zoomer المستخرجة تلقائيا للتحقق من أن Zoomers التي تتطلب الزناد.نحن ننفذ بنية أساسية بسيطة بناء على تشفير سوتا متعددة الوسائط.نتائجنا تكشف أن هناك مساحة كبيرة لتحسين الإجابة على الأسئلة التي تعتمد على التاريخ.
في حين أن العديد من خطوط أنابيب NLP تفترض أن النصوص النظيفة النظيفة، فإن العديد من النصوص التي نواجهها في البرية، بما في ذلك الغالبية العظمى من المستندات القانونية، ليست نظيفة للغاية، حيث يجري العديد منهم وثائق منظم بصريا (VSDS) مثل PDF. تقوم الأدوات المعالجة التقليدية ل VSDS تركز بشكل أساسي على تجزئة الكلمات وتحليل التخطيط الخشن، في حين أن تحليل الهيكل المنطقي المحلقات الدقيقة (مثل تحديد حدود الفقرة وهرميها) من VSDS هي غير متكسدة. تحقيقا لهذه الغاية، اقترحنا صياغة المهمة كتنبؤ بملميات الانتقال "بين شظايا الرسائل النصية التي تعرض الشظايا إلى شجرة، وتطوير نظام لتعلم الماكينات المستندة إلى ميزة يمبرص إشارات مرئية ونصية ودلية. يتم تخصيص نظامنا بسهولة إلى أنواع مختلفة من VSDS وكانت خطوط الأساس بشكل كبير في تحديد الهياكل المختلفة في VSDS. على سبيل المثال، حصل نظامنا على درجة الكشف عن حدود الفقرة 0.953 أفضل بكثير من أداة PDF-To-to-todly ذات درجة كبيرة مع درجة F1 من 0.739.
في هذه الورقة، ندرس مشكلة الاعتراف بمفاهيم كائن السمات التركيبية داخل إطار التعلم الصفرية (ZSL). نقترح شبكة اعتقالة على الحلقة (EPICA) التي تعتمد على الحلقة التي تجمع بين مزايا آلية الانتباه العابر واستراتيجية التدريب القائمة على الحلقة للتعرف على ال مفاهيم التركيبية الجديدة. أولا، قواعد ابيكا على الانتباه إلى ربط المعلومات المفاهيمية وتستخدم طبقة تجمع بوابات لبناء تمثيلات سياقية لكل من الصور والمفاهيم. يتم استخدام التمثيلات المحدثة لحساب ذات الصلة متعددة الوسائط أكثر فائدة للتعرف على المفهوم. ثانيا، يتم اعتماد استراتيجية تدريب الحلقة ذات الطورين، وخاصة المرحلة الرانسطة، للاستفادة من أمثلة الاختبار غير المسبقة لتخفيف مشكلة تعلم الموارد المنخفضة الموارد. أظهرت التجارب على معايير التعلم التركيبية المتفوقة (ZSCL) المتسعة (ZSCL) فعالية النموذج مقارنة بالنهج الحديثة على كل من إعدادات ZSCL التقليدية والعالمية.
عانت المجتمعات البشرية من تفاقم مظاهر التعصب والعنف واللاتسامح, مما أحدث خللاً في الأسس والمبادئ والقيم التي تحكم العلاقة بالآخر لدرجة إقصائه فكرياً وسياسياً ودينياً وإنسانيا .... فغياب التسامح أو تغيبه يؤدي إلى سيادة عقلية التحريم والتجريم. بالمقاب ل اكتسب مفهوم التسامح معانٍ عدة, وتجسد بصور متنوعة عبر اختلاف أشكال الوعي الإنساني, فلم يعد التسامح مقتصراً على الجانب الطائفي والديني بل امتد ليشمل الجانب السياسي الحقوقي الاجتماعي, الإثني ....... لهذه المسائل مجتمعة أنبرى الفلاسفة لإثارة الكثير من القضايا والمسائل المتعلقة بالتسامح, فكانت الفلسفة من أكثر الميادين المعرفية التي عملت على ترسيخه في العقل البشري. وبما أن الحاجة تدعو اليوم –كما في فترات عديدة من التاريخ البشري– إلى بعث الحياة في القيم الإنسانية السامية وإخصابها ونشرها، فقد يكون من المناسب التدقيق في مفهوم التسامح بربطه بالفلسفة، باعتبار أن الفلسفة هي المركز التي تمتحن فيها المفاهيم والمجال الحيوي لإغنائها ومنحها القوة، قوة التأثير في الفكر والسلوك. فالتسامح المأمول راهناً ليس فضيلة فحسب بل هو ضرورة وجودية اجتماعية وثقافية وسياسية، وذلك من أجل تحصين واقعنا أمام كل مخاطر الدوغمائية والتعصب الأعمى الذي يمكن أن يحيط بنا ويستهدف وجودنا وتطلعاتنا

الأسئلة المقترحة

التعليقات
جاري جلب التعليقات جاري جلب التعليقات
سجل دخول لتتمكن من متابعة معايير البحث التي قمت باختيارها
mircosoft-partner

هل ترغب بارسال اشعارات عن اخر التحديثات في شمرا-اكاديميا