هدفت الدراسة إلى الكشف عن تصورات معلمي و أولياء أمور تلامذة الصفوف الثلاثة
الأولى نحو الواجبات البيتية. تكونت عينة الدراسة من واحد و خمسين معلم صف
و تسعمئة و تسعة و أربعين ولي أمر. و قد استخدم الباحث لتحقيق هدف الدراسة استبانة
موجهة للمعلمين و أول
ياء الأمور. أبرز ما توصلت إلية الدراسة أن المعلمين و أولياء
أمور التلامذة اتفقوا على أهمية الواجبات البيتية التربوية و التعليمية ، أما طبيعة
الواجب البيتي فقد تباينت آراء المعلمين عن أولياء الأمور، كذلك فيما يتعلق بالعوامل
المؤثرة في نجاح أهداف الواجبات البيتية. و قد أوصت الدراسة بضرورة الاهتمام
بالواجب البيتي من حيث طبيعته و تنوعه و البعد عن تكرار الواجبات البيتية ، كذلك
أوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بمتابعة الواجبات البيتية، و جعل الواجب البيتي
جزءًا أساسيًا من عملية التعليم، كذلك أوصت الدراسة بضرورة توعية المعلمين
و أولياء الأمور بأهداف الواجبات البيتية و التي تخرج عن حيز القراءة و الكتابة لتصبح
أداة من أدوات إكساب تلامذة الصفوف الثلاثة الأولى مهارات تنظيم الوقت و استغلاله
و الاعتماد على النفس.
هدف الدراسة الحالية تعرف درجة توافر بعض المهارات الحياتية لدى طفل الروضة من
وجهة نظر معلمات رياض الأطفال، و أولياء الأمور و لتحقيق ذلك أعدت الباحثة قائمة
بالمهارات الحياتية تضمنت القائمة ثلاثة مجالات أساسية للمهارات الحياتية تفرع عنها
(41) مهارة ف
رعية لهذا الغرض تم توزيع القائمة بعد التأكد من صدقها على عينة من
المعلمات بلغ حجمها ( 78 ) معلمة و عينة أولياء الأمور بلغت ( 230 ) أباً أو أماً.
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن دلالة الفروق بين وضوح الكلام لدى الأطفال ذوي
الإعاقة السمعية مستخدمي سماعات الأذن و الأطفال زارعي القوقعة و ذلك من خلال
تطبيق اختبار صمم لهذه الغاية على عينة من الأطفال تكونت من ( 10 أطفال ) زارعي
القوقعة، و ( 10
أطفال ) مستخدمي سماعات الأذن، و ذلك في مراكز تأهيل النطق في
مدينة دمشق.