أدل انتصار المماليك على فلول الصليبيين و طردهم من البلاد إلى تعزيز الوحدة
و الاستقرار في مصر و بلاد الشام و الحجاز و اليمن، الأمر الذي انعكس على الاقتصاد
ليزدهر و يقوى حيث سيطر سلاطين المماليك على الاقتصاد العالمي في تلك الفترة، و كما
نعلم بأن المماليك قد جلبوا من عدة بلدان مختلفة، عملوا على التقرب من الشعب، من
خلال الاهتمام بعمارة المساجد و المدارس، فكان منه السلطان الناصر حسن الذي بنى
مدرسة و جامع السلطان حسن في القاهرة و التي تعد من عجائب العمارة المملوكية كما
أنها كانت مدفن له، الامر الذي دفعني للبحث فيها كما أنها كانت أول مدرسة جامعة
للمذاهب الأربعة ضمن أروقتها الأربعة.
The victory of Mamluks over the Grusades and throwing them out
the countries led to the reinforcement unity and stability in Egypt
Levant, Al Hijaz and yemen.this was reflected on the economy,
which flourished. Mamluks sultans dominated the global economy
in that era .As we know that Mamluks where brought from different
countries so they tried to be close to people through their interest in
building mosque and school. One of those was Al-Naser Hasan
sultan who built Al sultan Hasan school an mosque in Cairo. Which
are considered as well as a shrine. All that urges me to examine it.
Also it was the first school to combine the four doctrines in its four
halls.
References used
Shafei: farid (the mashhad al-juyshi, aracheoligical motes and studies). (in studies in islamic art and architecture, honour of professor). K. A. C. cres well. I ssued by the center for Arabic studies the American university in Cairo 1950
Conite. De: conservat des monuments del`art arabe peoces verb xdes nuances le Cairo, 1920
Artificial intelligence review:
Research summary
يتناول هذا البحث مدرسة وجامع السلطان حسن في القاهرة، التي بناها السلطان الناصر حسن بن محمد بن قلاوون في العصر المملوكي. يركز البحث على أهمية العمارة الإسلامية في مصر وتأثيرها على المجتمع من الناحية الاقتصادية، الثقافية، الاجتماعية، والفكرية. يوضح البحث كيف انعكست انتصارات المماليك على الصليبيين واستقرارهم في مصر والشام والحجاز واليمن على ازدهار الاقتصاد، مما دفع السلاطين المماليك إلى بناء المساجد والمدارس لتعزيز روابطهم مع الشعب. من بين هذه المنشآت، تبرز مدرسة وجامع السلطان حسن كواحدة من أهم المعالم المعمارية التي جمعت بين الوظائف الدينية والتعليمية والسياسية. يصف البحث تصميم المدرسة والجامع بالتفصيل، مشيرًا إلى أنها كانت الأولى من نوعها التي تجمع بين المذاهب الأربعة في قاعاتها. كما يتناول البحث تطور العمارة الإسلامية منذ نشأتها وتأثرها بالعوامل المختلفة مثل الدين، السياسة، الاقتصاد، والموقع الجغرافي. يسلط الضوء أيضًا على دور المماليك في تطوير العمارة والفنون الإسلامية، ويقدم وصفًا دقيقًا لتصميم مدرسة وجامع السلطان حسن من الداخل والخارج، بما في ذلك الأيوانات، المداخل، الزخارف، والمرافق الملحقة. يختتم البحث بالإشارة إلى التطورات التي طرأت على المدرسة عبر العصور المختلفة، وكيف أثرت الصراعات الداخلية للمماليك على استخدامها ووظيفتها.
Critical review
دراسة نقدية: على الرغم من أن البحث يقدم وصفًا دقيقًا ومفصلًا لمدرسة وجامع السلطان حسن، إلا أنه يمكن أن يُنتقد من عدة جوانب. أولاً، يفتقر البحث إلى تحليل معمق للوظائف الاجتماعية والسياسية التي لعبتها المدرسة في المجتمع المملوكي. ثانيًا، يمكن أن يكون هناك تركيز أكبر على تأثير العمارة المملوكية على العمارة الإسلامية في مناطق أخرى من العالم الإسلامي. ثالثًا، البحث يعتمد بشكل كبير على المصادر التاريخية التقليدية دون الاستفادة الكاملة من الأبحاث الأثرية الحديثة التي قد تقدم رؤى جديدة حول الموضوع. وأخيرًا، يمكن أن يكون هناك تحليل أكثر شمولية لتأثير العوامل الاقتصادية والسياسية على تطور العمارة المملوكية.
Questions related to the research
-
ما هي العوامل التي أثرت على تطور العمارة الإسلامية في مصر خلال العصر المملوكي؟
تأثرت العمارة الإسلامية في مصر خلال العصر المملوكي بعوامل متعددة منها الدين، السياسة، الاقتصاد، والموقع الجغرافي. الدين الإسلامي كان له دور كبير في توجيه الفن والعمارة، بينما ساهم الاستقرار السياسي والاقتصادي في ازدهار العمارة والفنون. الموقع الجغرافي لمصر وسهولة الحصول على مواد البناء مثل الحجارة والأخشاب والرخام كان له أيضًا تأثير كبير.
-
ما هي الخصائص المعمارية المميزة لمدرسة وجامع السلطان حسن؟
تتميز مدرسة وجامع السلطان حسن بتصميمها المتعامد الذي يجمع بين أربع مدارس لتدريس المذاهب الأربعة، بالإضافة إلى صحن مركزي مكشوف وأربع إيوانات متقابلة. الزخارف الجصية والرخامية، المنارات، والقباب هي من أبرز العناصر المعمارية المميزة. كما تحتوي المدرسة على مرافق ملحقة مثل دورة المياه والساقية.
-
كيف أثرت الصراعات الداخلية للمماليك على استخدام مدرسة وجامع السلطان حسن؟
أثرت الصراعات الداخلية للمماليك بشكل كبير على استخدام مدرسة وجامع السلطان حسن، حيث تم استخدامها كحصن للدفاع ضد الأعداء. في بعض الأحيان، تم إغلاق المدرسة لفترات طويلة، وتم هدم أجزاء منها لمنع استخدامها في الهجمات على القلعة. هذه الصراعات أدت إلى تدهور بعض أجزاء المدرسة وإعادة ترميمها في فترات لاحقة.
-
ما هو الدور الذي لعبته مدرسة وجامع السلطان حسن في المجتمع المملوكي؟
لعبت مدرسة وجامع السلطان حسن دورًا متعدد الأوجه في المجتمع المملوكي. كانت مركزًا دينيًا وتعليميًا يجمع بين تدريس المذاهب الأربعة، كما كانت مكانًا لإقامة الشعائر الدينية. بالإضافة إلى ذلك، كانت المدرسة تعكس القوة السياسية والاقتصادية للسلطان الناصر حسن، وكانت رمزًا للتقرب من الشعب وتعزيز الروابط الاجتماعية.
Hamed Hassan belongs to a generation of poets who grew up according to the
conventions of Classicism in Arabic poetry. He was also a contemporary of the fascination
of Romantic originality represented by its elite. He was, thus, influenced by the c
This descriptive research aims to explore the state of affairs of the top students in Lattakia high schools and the factors that led to their eminence. It also aims to identify the role of some socio-educational, familial, and economical factors (as
Our goal has discussed this concept to the study of the
performance bond and its conditions and its corners and types
of legal and positive to them. And then how we dealt with the
issuance of this type of guarantees of various types and
methods of abolition. Then we explained to pay bails good
execution procedures.
شهدت دمشق في القرنين الثاني عشر و الثالث عشر الميلاديين (ق 7 ،6 ه)
نهضة شملت جميع نواحي الحياة العسكرية و الاقتصادية و الاجتماعية و الثقافية
و العلمية.
و من مظاهر هذه النهضة نشاط عمراني جاءت بداياته متزامنة مع رغبة صادقة
و فهم عميق لقيمة العلم و
Does the masjid of the Al'arbaein small size of great Does the
mosque of the forty-size small size as important as the
importance of the Umayyad Mosque or the Great Nouri, for
example? And why is it called?
A question may be raised in the ears of many people, and his
answer is found in this research.