هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر الغرض من القراءة في الاستيعاب القرائي لدى
طلبة الصف التاسع الأساسي في محافظة معان. و لتحقيق ذلك، تم اختيار ( 94 ) طالبة
بشكل عشوائي من طالبات الصف التاسع الأساسي في مديرية التربية و التعليم في
مدينة معان. و تم توزيع الطالبات إلى ثلاث مجموعات: المجموعة الأولى قرأت
النصوص بغرض الاستيعاب، و المجموعة الثانية قرأت النصوص بغرض الحصول
على المعلومات، و المجموعة الثالثة قرأت النصوص بهدف المتعة. و تم اختيار نصين
نثريين بشكل عشوائي من النصوص المقررة في كتاب اللغة العربية للصف التاسع
الأساسي.
No English abstract
References used
American Academic Support Centre.(2004).Comprehension Levels. Retrieved ,May,22,2006 from the world wide web: http /:www. Academiccomprehension/ reading- teaching
الملا، بدرية( 1987 ). التأخر في القراءة الجهرية تشخيصه وعلاجه. الرياض:عالم الكتب.
مصطفى، فهيم( 2001 ). مشكلات القراءة من الطفولة إلى المراهقة:التشخيص والعلاج. القاهرة: دار الفكر العربي.
The study aimed at identifying the impact of meta- cognitive strategy in
improving the reading comprehension of the basic ninth grade in the northeastern Badia
students. The questions of the study are:
1.What is the effect of the meta-cognitive st
We present our entry into the 2021 3C Shared Task Citation Context Classification based on Purpose competition. The goal of the competition is to classify a citation in a scientific article based on its purpose. This task is important because it coul
هدف البحث إلى تعرّف أثر إستراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية بعض مهارات الفهم القرائي الرياضي لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي، و قد تكونت عينة البحث من ( 60 ) تلميذاً، من تلاميذ الصف الرابع الأساسي، و تمً اختيارهم بالطريقة العشوائية، و قد تم تقسيم
العي
Jgroup integrates the object group paradigm with the distributed object model of Java
RMI, providing a platform which is suitable for developing partitionable distributed
applications. Jgroup depends on RMI in all its interactions; whether internal
This paper aims to illustrate the effect of the textual power in the esthetics of the
poetry text, its concepts and the dimension of this effect in the light of psychological
reading of the pre-Islamic poetry. We seek to preeminence the text effect