ترغب بنشر مسار تعليمي؟ اضغط هنا

دور التدوير الوظيفي في تحسين الأداء التنظيمي دراسة ميدانية في جامعة تشرين

The Role of Job Rotation in Improving Organizational Performance Field Study at Tishreen University

1735   20   1   0.0 ( 0 )
 تاريخ النشر 2021
  مجال البحث ادارة الأعمال
والبحث باللغة العربية
 تمت اﻹضافة من قبل Shamra Editor




اسأل ChatGPT حول البحث

هَدَفَ هذا البحث إلى دراسة العلاقة بين التدوير الوظيفي والأداء التنظيمي في المكاتب الإدارية في جامعة تشرين، حيث تم تناول التدوير الوظيفي كبعد واحد، في حين تم قياس الأداء التنظيمي من خلال بعدي الكفاءة والفعالية، وتم الاعتماد على الاستبانة كأداة لجمع البيانات، حيث تم توزيع الاستبانة على /363/ مفردة من العاملين في المكاتب الإدارية العاملة في جامعة تشرين، وتم التأكد من ثبات المقياس من خلال معامل ألفا كرونباخ. ومن أجل اختبار الفرضيات تم استخدام الأساليب الإحصائية المناسبة، حيث استخدم الباحثان الإحصاءات الوصفية، واختبار الفروق لعيّنة واحدة one sample t test، بالإضافة إلى اختبار بيرسون لاختبار الارتباط الخطي بين متغيرات الدراسة. ومن خلال اختبار الفرضيات تم التوصل إلى عدد من النتائج من بينها: انخفاض مستوى التدوير الوظيفي، وانخفاض مستوى كل من الكفاءة والفعالية التنظيمية في المكاتب الإدارية العاملة في جامعة تشرين. وجود علاقة معنوية طردية متوسطة القوة بين التدوير الوظيفي والفعالية التنظيمية وجود علاقة معنوية طردية قوية بين التدوير الوظيفي والكفاءة التنظيمية.


ملخص البحث
هدفت هذه الدراسة إلى استكشاف العلاقة بين التدوير الوظيفي والأداء التنظيمي في المكاتب الإدارية بجامعة تشرين. تم استخدام الاستبانة كأداة لجمع البيانات من 363 موظفًا في الجامعة، وتم التأكد من ثبات المقياس باستخدام معامل ألفا كرونباخ. تم قياس الأداء التنظيمي من خلال بعدي الكفاءة والفعالية. أظهرت النتائج أن هناك علاقة طردية متوسطة القوة بين التدوير الوظيفي والفعالية التنظيمية، وعلاقة طردية قوية بين التدوير الوظيفي والكفاءة التنظيمية. كما أظهرت النتائج انخفاض مستوى التدوير الوظيفي والكفاءة والفعالية التنظيمية في المكاتب الإدارية بجامعة تشرين. أوصت الدراسة بضرورة تبني إدارة الجامعة لمفهوم التدوير الوظيفي وتطبيقه بانتظام لتعزيز الأداء التنظيمي.
قراءة نقدية
دراسة نقدية: على الرغم من أهمية الدراسة في تسليط الضوء على العلاقة بين التدوير الوظيفي والأداء التنظيمي، إلا أن هناك بعض النقاط التي يمكن تحسينها. أولاً، يمكن توسيع نطاق الدراسة ليشمل جامعات أخرى أو قطاعات مختلفة للحصول على نتائج أكثر شمولية. ثانياً، يمكن استخدام أدوات جمع بيانات متنوعة مثل المقابلات والملاحظات لتعزيز مصداقية النتائج. ثالثاً، يمكن التركيز على تحليل العوامل التي تؤثر على فعالية التدوير الوظيفي بشكل أعمق، مثل الثقافة التنظيمية والدعم الإداري. وأخيراً، يمكن تقديم توصيات أكثر تحديداً وقابلة للتنفيذ لتحسين الأداء التنظيمي من خلال التدوير الوظيفي.
أسئلة حول البحث
  1. ما هو الهدف الرئيسي من هذه الدراسة؟

    الهدف الرئيسي هو دراسة العلاقة بين التدوير الوظيفي والأداء التنظيمي في المكاتب الإدارية بجامعة تشرين.

  2. ما هي الأدوات التي استخدمها الباحثان لجمع البيانات؟

    استخدم الباحثان الاستبانة كأداة لجمع البيانات من العاملين في المكاتب الإدارية بجامعة تشرين.

  3. ما هي النتائج الرئيسية التي توصلت إليها الدراسة؟

    توصلت الدراسة إلى وجود علاقة طردية متوسطة القوة بين التدوير الوظيفي والفعالية التنظيمية، وعلاقة طردية قوية بين التدوير الوظيفي والكفاءة التنظيمية، بالإضافة إلى انخفاض مستوى التدوير الوظيفي والكفاءة والفعالية التنظيمية في المكاتب الإدارية بجامعة تشرين.

  4. ما هي التوصيات التي قدمتها الدراسة لتحسين الأداء التنظيمي؟

    أوصت الدراسة بتبني إدارة الجامعة لمفهوم التدوير الوظيفي وتطبيقه بانتظام في مختلف المستويات الإدارية، وتعزيز مشاركة العاملين في تحقيق الأهداف، وتقديم فرص تدريب كافية للعاملين.


المراجع المستخدمة
Akbari, A., Maniei, R., The Effect of Job Rotation on employee performance: Case Study of Dana Insurance. Journal of Management Reviews. Vol (3), No (1), 2017, pp 21-26.
Jocom, J., Lambey, L., & Pandowo, M. (2017). THE EFFECT OF JOB ROTATION AND TRAINING ON EMPLOYEE PERFORMANCE IN PT. PEGADAIAN (PERSERO) MANADO. Jurnal EMBA: Jurnal Riset Ekonomi, Manajemen, Bisnis dan Akuntansi, Vol (5). No (2), 2017, pp 279-288.
Nasr, Azza Jalal Mustafa. Job rotation and intellectual capital development in general secondary education schools in Egypt. Journal of the College of Education, Beni-Suef University, Vol. (17), Jan, Part (1), 2020, Pages 231-302
قيم البحث

اقرأ أيضاً

تهدف الدراسة إلى توضيح مفهوم الإدارة وأهميته في تحسين أداء العاملين في المنظمة محل الدراسة، وتحديد دور الإدارة في تحقيق النجاح للمنظمة. و لتحقيق أهداف البحث تم إتباع المنهج الوصفي التحليلي في الدراسة , كما تم تصميم استبانه , وتمَّ توزيعها على (119) مفردة , استرد منها (117), وكانت (110) استبانة صالحة للتَّحليل, وتكوَّن مجتمع البحث من جميع العاملين في جامعة تشرين في محافظة اللاذقية (رئيس الجامعة، رؤساء أقسام, رؤساء شعب, وعاملين), ثم تمَّ الاعتماد على برنامج الـــ SPSS كأداة لتحليل البيانات المتوَّفرة. توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج كان منها: لا يتم إشراك العاملين في التخطيط ووضع الأهداف، ولا يتم ربط الأداء بفرص الترقية، ولا يتم تحديد مستويات الكفاءة السلوكية المطلوبة في العاملين.
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر الاتصال التنظيمي على فاعلية الأداء الوظيفي لدى الموظفين في جامعة دمشق، تم استخدام البرنامج الإحصائي ( SPSSV20 ) لاختبار الفرضيات و تحليل النتائج لعينة البحث التي تتكون من ( 110 ) موظف.
هدفت هذه الدِّراسة إِلى تحديد دور التسويق المباشر بأدواته (البريد المباشر، الإنترنت، الكاتالوج، الهاتف) في تحسين رضا العملاء في جامعة تشرين في محافظة اللَّاذقيَّة, اتَّبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي في دراسته, ومجموعة طرائق منها الاعتماد على البيان ات الثَّانوية, والأوليَّة من خلال استبانة تمَّ تصميمها, وتمَّ توزيعها على (179) مبحوث, استرد منها (175), وكانت (171) استبانة صالحة للتَّحليل, وتكوَّن مجتمع البحث من عملاء جامعة تشرين في محافظة اللاذقية. وقد خلصت الدِّراسة إلى وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين أبعاد التسويق المباشر (البريد المباشر، الإنترنت، الكاتالوج، الهاتف) ورضا العملاء. وبلغ متوسّط إجابات أفراد العيّنة لمتغيّر البريد المباشر 2.41، وهو يدلّ على أنّ الجامعة لا ترسل عروض خدماتها للعملاء عن طريق البريد المباشر، وأن الجامعة لا ترسل عروضها للعملاء الحاليين فقط، وأنّ الجامعة لا تقوم بصياغة الرسائل البريدية (العروض التسويقية) بصفة شخصية، وأنّ معدلات الاستجابة ليست عالية جداً من جراء استخدام البريد المباشر.
هدف البحث إلى دراسة العلاقة بين دور القيادة الفعالة لفرق العمل من جهة، و بين تعزيز التعلم التنظيمي في جامعة تشرين من جهة ثانية، حيث قام الباحث بتوزيع استبانة على عينة من الكليات النظرية و التطبيقية في جامعة تشرين بلغت (240) استبانة تم استرداد (230) ا ستبانة منها. و لاختبار العلاقة قام الباحث باستخدام اختبار T ستيودنت لعينة واحدة، و كذلك معامل ارتباط بيرسون. توصل البحث من خلال الدراسة إلى أن هناك ارتفاع في مستوى القيادة الفعالة في الكليات محل الدراسة، و كذلك ارتفاع في مستوى كل من التعلم أحادي و ثنائي الحلقة في الكليات محل الدراسة. كما توصل البحث إلى وجود علاقة معنوية بين القيادة الفعالة لفرق العمل، و التعلم التنظيمي في جامعة تشرين، و بالتالي وجود دور للقيادة الفعالة لفرق العمل في تعزيز التعلم التنظيمي في الكليات النظرية، و التطبيقية في جامعة تشرين. و خلص البحث إلى مجموعة من التوصيات و المقترحات من شأنها أن تسهم بشكل إيجابي بدور القيادة الفعالة لفرق العمل في تعزيز التعلم التنظيمي.
يهدف البحث إلى التعرف على مستوى الثقافة التنظيمية السائدة في جامعة تشرين, و مستوى الإبداع الإداري لدى العاملين الإداريين فيها, و دراسة العلاقة بين الثقافة التنظيمية السائدة و تحقيق الإبداع الإداري لدى العاملين الإداريين في الجامعة. اعتمد البحث المنهج الوصفي و شمل مجتمع البحث جميع العاملين الإداريين في جامعة تشرين و البالغ عددهم (1119) إدارياً, أما عينة البحث فقد تمّ تحديدها باستخدام قانون العينة الإحصائي و بلغت (286) إداري تمّ توزيع الاستبانة عليهم و أعيد منها (231) استبانة بنسبة استجابة بلغت (80.77%). و باعتماد الأساليب الإحصائية المناسبة كان من أهم النتائج التي تمّ التوصل إليها: *إنّ مستوى الثقافة التنظيمية السائدة في جامعة تشرين هو مستوى مرتفع و بأهمية نسبية (75.16%). *إنّ مستوى الإبداع الإداري لدى العاملين الإداريين في جامعة تشرين هو مستوى مرتفع فيما يتعلق بحل المشكلات و اتخاذ القرار, و القابلية للتغيير, و تشجيع الإبداع. *تساهم الثقافة التنظيمية السائدة في جامعة تشرين في تحقيق الإبداع الإداري, حيث أنّ (67.2%) من التغيرات الحاصلة في تحقيق الإبداع الإداري تفسره الثقافة التنظيمية السائدة.
التعليقات
جاري جلب التعليقات جاري جلب التعليقات
سجل دخول لتتمكن من متابعة معايير البحث التي قمت باختيارها
mircosoft-partner

هل ترغب بارسال اشعارات عن اخر التحديثات في شمرا-اكاديميا