المنهج التحليلي للمعرفة العلمية عند غاستون باشلار

يُسلط هذا البحث الضوء على مسألة هامة و أساسية لدى أهم فلاسفة العلم في القرن العشرين "غاستون باشلار" ألا و هي مسألة دور المناهج العلمية في تطور المعرفة و بالتحديد المنهج التحليلي للمعرفة العلمية عند هذا الفيلسوف و الدور الذي لعبه غاستون باشلار من خلال هذا المنهج في صياغة مجموعة من المفاهيم العلمية التي أغنت الإبستمولوجيا كمفهوم العقبة الإبستمولوجية و مفهوم القطيعة و مفهوم التراجع الزمني – مع التركيز على أهمية العلاقة الجدلية بين هذه المفاهيم و دورها في تطور المعرفة العلمية.

This research highlights on an important and fundamental issue of the 20th century's most important philosophers, "Gaston Bachelard", which is the analytical approach to scientific knowledge of this philosopher and the role played by "Gaston Bachelard" in this approach in formulating a set of scientific concepts that enriched epistemology as the concept of the epistemological obstacle ,The concept of estrangement and the concept of undo time, with concentration on importance of the dialectical relationship between these concepts and their role in the development of scientific knowledge.