ترغب بنشر مسار تعليمي؟ اضغط هنا

أهمية اكساب أطفال الرياض المفاهيم الصحية من وجهة نظر مديرات و معلمات الرياض في مدينة طرطوس

The importance of Endowing the the Health concepts to Child of Kindergartens from the view point of the Managers and Teachers Kindergartens in Tartous City

1217   1   30   0 ( 0 )
 تاريخ النشر 2018
والبحث باللغة العربية
 تمت اﻹضافة من قبل Shamra Editor




اسأل ChatGPT حول البحث

هدف البحث إلى تعرف أهمية اكساب أطفال الرياض المفاهيم الصحية من وجهة نظر مديرات و معلمات الرياض في مدينة طرطوس، و استطلاع الفروق في إجابات أفراد عينة البحث تبعاً للمتغيرات (المؤهل العلمي، عدد سنوات الخبرة، المسمى الوظيفي). استخدام المنهج الوصفي، و لتحقيق هدف البحث استخدمت استبانة احتوت (52) عبارة، احتوت خمسة مجالات، اشتملت عينة البحث على (254) مديرة و معلمة روضة للعام الدراسي 2017/2018. و للحكم على صدق الاستبانة عرضت على مجموعة مؤلفة من (7) محكمين مختصين في كليتي التربية بجامعتي تشرين و طرطوس. و تم التأكد من ثباتها بتطبيقها على عينة استطلاعية شملت (36) مديرة و معلمة روضة، و تم حساب معامل ألفا كرونباخ، و الذي بلغ (0.944) و (0.983) بمعامل سبيرمان براون.


ملخص البحث
هدفت الدراسة إلى التعرف على أهمية إكساب أطفال الرياض المفاهيم الصحية من وجهة نظر مديرات ومعلمات الرياض في مدينة طرطوس، بالإضافة إلى استكشاف الفروق في إجاباتهم بناءً على المتغيرات مثل المؤهل العلمي وعدد سنوات الخبرة والمسمى الوظيفي. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي واعتمدت على استبانة شملت 52 عبارة موزعة على خمسة مجالات. تم تطبيق الاستبانة على عينة مكونة من 254 مديرة ومعلمة روضة. أظهرت النتائج أن أهمية إكساب الأطفال المفاهيم الصحية جاءت بدرجة متوسطة، ولم توجد فروق دالة إحصائياً بناءً على عدد سنوات الخبرة، بينما وجدت فروق دالة بناءً على المؤهل العلمي والمسمى الوظيفي. قدمت الدراسة عدة توصيات منها ضرورة تطبيق برامج للرعاية الصحية في مرحلة الروضة وتدريب المعلمات على إعداد البرامج الصحية.
قراءة نقدية
تعتبر الدراسة خطوة مهمة نحو فهم أهمية إكساب الأطفال المفاهيم الصحية في مرحلة الروضة، إلا أنها اعتمدت بشكل كبير على الاستبانة كأداة وحيدة لجمع البيانات، مما قد يحد من تنوع المعلومات المستخلصة. كان من الممكن أن تكون النتائج أكثر شمولية إذا تم استخدام أدوات متعددة مثل المقابلات والملاحظة المباشرة. كما أن الدراسة ركزت على مدينة طرطوس فقط، مما يجعل من الصعب تعميم النتائج على مناطق أخرى. بالإضافة إلى ذلك، لم تتناول الدراسة بشكل كافٍ تأثير البيئة المنزلية على اكتساب الأطفال للمفاهيم الصحية، وهو عامل مهم يجب مراعاته.
أسئلة حول البحث
  1. ما هي الأداة الرئيسية التي استخدمتها الدراسة لجمع البيانات؟

    استخدمت الدراسة الاستبانة كأداة رئيسية لجمع البيانات.

  2. ما هي الفروق التي وجدت في إجابات أفراد عينة البحث بناءً على المتغيرات المدروسة؟

    وجدت فروق دالة إحصائياً بناءً على المؤهل العلمي والمسمى الوظيفي، بينما لم توجد فروق دالة بناءً على عدد سنوات الخبرة.

  3. ما هي التوصيات التي قدمتها الدراسة لتحسين إكساب الأطفال المفاهيم الصحية؟

    قدمت الدراسة توصيات منها ضرورة تطبيق برامج للرعاية الصحية في مرحلة الروضة وتدريب المعلمات على إعداد البرامج الصحية.

  4. ما هو المنهج الذي اعتمدت عليه الدراسة لتحقيق أهدافها؟

    اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي لتحقيق أهدافها.


المراجع المستخدمة
AHLAWATAN ,S - The Concept of Healthy Education, Macmillan Publishing Company, New York, 1998, 126p
ANDERSEN LB - Physical activity, fitness and health in children. Scand J Med Sci Sports; 21(2), 2011, 155-156
ÅSTRØM AN, - Changes in oral health related knowledge, attitudes and behaviours following school based oral health education and atraumatic restorative treatment in rural Tanzania. Norsk Epidemiologi, 22(1), 2012, 21-30
قيم البحث

اقرأ أيضاً

هدف البحث إلى تصميم برنامج قائم على استراتيجية التعلم بالاكتشاف لإكساب أطفال الرياض من الفئة العمرية ( 5-6 ) سنوات بعض المفاهيم العملية، و قياس فاعلية هذا البرنامج من أجل التوصل إلى نتائج و مقترحات، تفيد في تطوير طرائق إكساب المفاهيم العملية للأطف ال، و قد طبق البحث على عينة من أطفال الرياض في الفئة العمرية ( 6-5 ) سنوات، سحبت بطريقة عشوائية مقصودة من روضة براعم الأسد في محافظة دمشق، و شملت العينة ( 30 ) طفل و طفلة، و قسمت إلى مجموعتين: مجموعة ضابطة و مجموعة تجريبية، في كل مجموعة ( 15 ) طفل و طفلة.
هدف البحث إلى تحديد مدى درجة ممارسة الطفل لسلوكيات المشاركة المدنية في الروضة من وجهة نظر معلمات الروضات الحكومية، و قد استخدمت الباحثة من أجل ذلك قائمة مكونة من محورين أساسيين هما مشاركة الطفل داخل قاعة النشاط و مشاركة الطفل خارج قاعة النشاط و قس ما إلى 80 سلوك فرعي، و اعتمد البحث على المنهج الوصفي في تحديد سلوكيات المشاركة المدنية من وجهة نظر معلمات الروضات الحكومية، و كانت العينة ( 43 ) معلمة روضة، سحبت بطريقة طبقية عشوائية من كل الروضات الحكومية الموجودة في مدينة حمص البالغ عددها / 6/ روضات حكومية.
هدف البحث إلى تحديد درجة تطبيق مديري مؤسسات رياض الأطفال في مدينة جبلة للمساءلة التربوية، و مستوى الرضا الوظيفي لدى المربيات من وجهة نظرهن ، و دراسة فيما إذا كانت هناك علاقة ذات دلالة إحصائية بين درجة تطبيق مديري الرياض للمساءلة التربوية و مستوى الرض ا الوظيفي لدى المربيات. و لتحقيق أهداف البحث تمّ بناء استبانة, و توزيعها على (80) مربية في مدينة جبلة. أُعيد منها (79) استبانة, و بالاعتماد على الأساليب الإحصائية المناسبة تمّ التوصل إلى النتائج الآتية: 1- درجة تطبيق مديري مؤسسات رياض الأطفال في مدينة جبلة للمساءلة التربوية متوسطة من وجهة نظر المربيات. 2- مستوى الرضا الوظيفي لدى المربيات متوسط. 3- توجد علاقة طردية جيدة ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (a=0.05) بين درجة تطبيق مديري مؤسسات رياض أطفال مدينة جبلة للمساءلة التربوية و مستوى الرضا الوظيفي لدى المربيات. و قد اقترحت الباحثة مجموعة من التوصيات، و هي: 1- ضرورة قيام مديرية التربية بعقد دورات تدريبية و ندوات لمديري مؤسسات رياض الأطفال تتعلق بكيفية تطبيق المساءلة التربوية في رياضهم، و كيفية رفع مستوى الرضا الوظيفي لدى العاملين بالروضة. 2- تشجيع مديري مؤسسات رياض الأطفال للعاملين في الروضة على التخطيط للبرامج الترفيهية و إقامة الحفلات بين الحين و الآخر بغية تنمية الروابط الاجتماعية فيما بينهم. 3- حرص المديرين على منح المربيات حوافز مالية كي يتحقق لديهن الرضى الوظيفي و بالتالي تكون حافزاً لمزيد من البذل و العطاء في العمل.
هدف البحث إلى تعرف مستوى مهارات اتخاذ القرار لدى مديرات رياض الأطفال الخاصة في محافظة حمص، و أنماط الثقافة السائدة لديهن. و العلاقة بين مهارات اتخاذ القرار و بين مدى التأهيل و التثقيف لمديرات الرياض الخاصة، و تعرف الفروق بين متوسطات إجابات أفراد عين ة البحث على استبانة مهارات اتخاذ القرار و أنماط الثقافة تبعاً لمتغيري البحث (المؤهل العلمي، و الدورات التدريبية). و اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، و استخدمت استبانة مهارات اتخاذ القرار، و أنماط التأهيل و الثقافة، و كانت عينة البحث ( 82 )مديرة روضة خاصة في محافظة حمص.
هدف البحث إلى تعرف درجة ممارسة مديري مدارس التعليم الثانوي في مدينة اللاذقية للإدارة بالقيم من وجهة نظر المدرسين فيها، و كذلك دراسة دلالة الفروق بين متوسطات تقديرات أفراد عينة البحث لدرجة ممارسة مديري مدارس التعليم الثانوي تبعاً للمتغيرات الآتية (الج نس، و المؤهل العلمي و التربوي، و عدد سنوات الخبرة). و لتحقيق أهداف البحث تم بناء استبانة خاصة بإجراءات تطبيق الإدارة بالقيم مؤلفة من (56) عبارة موزعة على خمسة مجالات، و تم تطبيقها على عينة من المدرسين في مدارس التعليم الثانوي، بلغت (304) مدرساً و مدرسة في مدينة اللاذقية للعام الدراسي (2017/2018). استخدم البحث الحالي المنهج الوصفي، و للحكم على صدق الاستبانة عرضت على مجموعة مؤلفة من (7) محكمين مختصين في هذا المجال. و تم التأكد من ثباتها بتطبيقها على عينة استطلاعية شملت (38) مدرساً و مدرسة في مدينة اللاذقية من خلال حساب معامل ألفا كرونباخ، و الذي بلغ (0.952)، و (0.974) عن طريق (سبيرمان براون) . بينت النتائج أن درجة ممارسة مديري مدارس التعليم الثانوي في مدينة اللاذقية للإدارة بالقيم من وجهة نظر المدرسين جاءت متوسطة، كما بينت عدم وجود فروق دالة إحصائياً في درجة ممارسة مديري مدارس التعليم الثانوي في مدينة اللاذقية للإدارة بالقيم من وجهة نظر أفراد العينة تعزى للمتغيرات الآتية: (الجنس، و المؤهل العلمي و التربوي)، في حين أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائياً تبعاً لمتغير عدد سنوات الخبرة لصالح المدرسين من ذوي الخبرة (10 سنوات فأكثر). و قدم البحث مقترحات عدة، أهمها: إعداد برامج تدريبية لتدريب مديري مدارس التعليم الثانوي على الإدارة بالقيم، و إجراء بحوث أخرى حول تطبيق مدخل الإدارة بالقيم في المدارس.
التعليقات
جاري جلب التعليقات جاري جلب التعليقات
mircosoft-partner

هل ترغب بارسال اشعارات عن اخر التحديثات في شمرا-اكاديميا