هدف البحث إلى تعرّف دور المعلّمين في تعزيز مفاهيم الوعيّ الصّحيّ لدى تلامذة الحلقة الأولى في مدارس التّعليم الأساسيّ في مدينة طرطوس، و إلى استقصاء أثر متغيّرات البحث الآتيّة (الجنس، و المؤهل العلميّ و التربويّ، و عدد سنوات الخبرة) للمعلّمين حول دورهم في تعزيز مفاهيم الوعيّ الصّحيّ لدى التلامذة. و لمعالجة مشكلة البحث استخدمت استبانة احتوت (25) عبارة، و اشتملت عينة البحث على (304) معلم و معلمة للعام الدراسي 2016/2017، و استخدم المنهج الوصفي. و للحكم على صدق الاستبانة عرضت على مجموعة مؤلفة من (7) محكمين متخصصين في كلية التربية بجامعة تشرين. و تمّ التأكّد من ثباتها بتطبيقها على عينة استطلاعية بلغت (36) معلماً و معلمة، من خلال حساب معامل ألفا كرونباخ، و الذي بلغ (0.914) و (0.946) بمعامل سبيرمان براون.
و انتهى البحث إلى أنّ دور المعلّمين في تعزيز مفاهيم الوعيّ الصّحيّ لدى تلامذة الحلقة الأولى في مدارس التّعليم الأساسيّ في مدينة طرطوس جاء بدرجة متوسطة، و عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين إجابات المعلمين حول دورهم في تعزيز مفاهيم الوعيّ الصّحيّ لدى تلامذة الحلقة الأولى تبعاً لمتغيري (الجنس، و عدد سنوات الخبرة)، و وجود وجود فروق دالة إحصائياً بين إجابات المعلمين حول دورهم في تعزيز مفاهيم الوعيّ الصّحيّ لدى تلامذة الحلقة الأولى تبعاً لمتغير (المؤهل العلمي و التربوي). و في ضوء النتائج تمّ التوصّل إلى توصيّات من أهمّها تدريب المعلمين على برامج الوعيّ الصّحيّ، رفع مستوى الوعي الصحي للتلاميذ.
This research aim to identify therole of teachers in enhance the health awareness
concepts to First Cycle Schools of Basic Teaching in Tartous City , and exploration the
effect the variables (gender, educational qualification, experience) about the Role of
Teachers in enhance the Health Awareness concepts to First. To achieve the object of the
research a questionnaire has been included (25) methods, then applied to a sample of (304)
teachers for the academic year 2016/2017. The present research used the descriptive
analytical approach. Validity of the questionnaire was established though a jury of (7) of
the teaching staff of educational at Tishreen University. Pilot sample consisted of (36)
teachers, Reliability was established by Cronbach – Alpha Reliability at least (0.914), and
(0.946) at Spearman-Brown. The research ended up with the following results: The Role of
Teachers in enhance the Health Awareness concepts First Cycle Schools of Basic Teaching
in Tartous City was middle degree. Also No statistically significant differences regarding
the role of teachers in enhance the health awareness concepts to First Cycle Schools of
Basic Teaching in Tartous City according to (gender, experience), but there are statistically
significant differences regarding according to (educational qualification).
Among these suggestions having intensive training courses of teachers in the Health
education programs, and raising the level of Health Awareness to students.
المراجع المستخدمة
ONYANGO, OUMAN - changing concepts of heathland illness among children of primary school age in western Kenya, oxford journals.2004, 156p
WILLIAM, W& ANGELA-.Emphasizing Assessment and Evaluation of student Health at Historically Black Colleges and universities, National forum of Issues Journal, 2010, 39p
CASEY, O. & CHRISTIAN, J-Teaching Children about Health, Part II: The Effect of an Academic-community Partnership on Medical Students’ Communication Skills. Education for Health. 16(3), 2003, 339 – 347
هدف البحث إلى تعرُّف أبرز أساليب تنمية المهارات الاجتماعيّة لدى تلاميذ الحلقة
الأولى من التعليم الأساسيّ من وجهة نظر المعلمين. و تحقيقاً للهدف الأوّل، استخدمت
الباحثة المنهج الوصفيّ، و أعدّت استبانة مكوّنة من ( 24 ) أسلوباً لتنمية المهارات
الاجتماعية تندرج تحت ثلاثة محاور.
يهدف البحث الحالي إلى تعرف دور المشرف التربوي في التغلب على مشكلات معلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي، و تقديم بعض الحلول التي تساعد في حل أبرز المشكلات التي تواجه المعلمين، و تحديد الاختلاف بين آراء المعلمين نحو الأدوار التي يجب أن يقوم بها المش
يهدف البحث إلى تعرف درجة قيام معلم الصف بمدينة حمص بدوره في ترسيخ القيم
الاجتماعية لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي و ذلك من وجهة نظر
المعلمين و مديري المدارس و الى تعرف معوقات قيام المعلم ، بذلك الدور ، و الى مدى
الاختلاف في وجهات نظر
يهدف البحث إلى التعرف على واقع مدارس الدمج من وجهة نظر معلمي الحلقة الأولى
من التعليم الأساسي في مدينة حمص و ذلك وفقا" لمتغير المؤهل العلمي و عدد سنوات
الخبرة لكل معلم بالإضافة إلى تعرف على ابرز المقترحات التي يضعها المعلمون لتطوير
مدارس الدمج, تأ
هدف هذا البحث إلى تعرف مهارات الاتصال الإداري في مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في مدينة اللاذقية من وجهة نظر المديرين و المعلمين العاملين فيها. و تعرف الفروق في آراء أفراد عينة البحث حول مهارات الاتصال الإداري لدى مديري مدارس الحلقة الأولى م