أثر استخدام إستراتيجية التعلم السداسي في تحصيل طالبات الصف العاشر الأساسي لمادة الرياضيات و في اتجاهاتهم نحوها

هدفت هذه الدراسة إلى قياس أثر إستراتيجية التعلم السداسي في تحصيل طالبات الصف العاشر الأساسي في مادة الرياضيات و في اتجاهاتهم نحوها، و بالتحديد الإجابة عن الآتيين: 1- ما أثر استخدام إستراتيجية التعلم السداسي في تحصيل طالبات الصف العاشر الأساسي في مادة الرياضيات؟ 2- ما أثر استخدام إستراتيجية التعلم السداسي في تنمية اتجاهات ايجابية لدى طالبات الصف العاشر الأساسي نحو مادة الرياضيات؟ و للإجابة عن هذين السؤالين، اختيرت عينة قصديه مكونة من (80) طالبة من طالبات الصف العاشر الأساسي توزعن في شعبتين، اختيرت إحداهما عشوائيا تجريبية و عدد أفرادها (40) طالبة درسن باستخدام إستراتيجية التعلم السداسي، و الأخرى ضابطة و عدد أفرادها (40) طالبة درسن باستخدام الطريقة الاعتيادية.

This study aims to investigate the effect of using the sixth learning strategy on the achievement of the basic tenth grade female students in Mathematics, and on their attitudes towards it. The study tries to answer the following questions: 1) what is the effect of using the sixth learning strategy on the achievement of the basic tenth grade female students in Mathematics? 2) What is the effect of using the sixth learning strategy on attitudes of the basic tenth grade female students towards Mathematics? The sample was consist of (80) students selected purposely, and distributed randomly into two groups, experimental group (40) students, and control group (40) students, to achieve the purpose of the study, two instruments were designed, achievement test, andattitudes scale. Their Validity and Reliability were verified.