اشترك بالحزمة الذهبية واحصل على وصول غير محدود شمرا أكاديميا
تسجيل مستخدم جديدالانسحاب الاجتماعي لدى الأطفال المتخلفين عقلياً و علاقته ببعض المتغيرات (دراسة ميدانية في مراكز رعاية و تأهيل المعوقين ذهنياً في محافظة دمشق)
Social Withdrawal with Mentally retarded Children and its Relationship with some Variables "A Field study in the centers of rehabilitation of mentally retarded children in Damascus"
2455
4 89
0
(
0
)
تمت اﻹضافة من قبل
Shamra Editor
اسأل ChatGPT حول البحث
هدف البحث إلى دراسة مشكلة الانسحاب الاجتماعي لدى الأطفال المتخلفين عقلياً و علاقته بالمتغيرات التالية: أساليب معاملة الوالدين الخاطئة، و درجة التخلف العقلي للأطفال و الجنس.
The aim of this research is to study the problem of social withdrawal of mentally retarded children and its relation with the variables of parents' wrong treatment methods, the degree of children's mental retardation and sex.
مراجعة الذكاء الصنعي:
ملخص البحث
تهدف الدراسة إلى استكشاف مشكلة الانسحاب الاجتماعي لدى الأطفال المتخلفين عقلياً وعلاقتها ببعض المتغيرات مثل أساليب معاملة الوالدين الخاطئة، ودرجة التخلف العقلي، والجنس. لتحقيق هذا الهدف، قامت الباحثة ببناء مقياسين لقياس الانسحاب الاجتماعي وأساليب المعاملة الخاطئة، وتحقق من صدق وتبات المقياسين. تم سحب العينة من الأطفال المتخلفين عقلياً القابلين للتعلم والتدريب من مراكز التأهيل في دمشق. استخدمت الطرق الإحصائية لدراسة الارتباطات والفروق الإحصائية. أظهرت النتائج أن هناك علاقة موجبة بين الانسحاب الاجتماعي وأساليب المعاملة الخاطئة (0.58)، وعلاقة سالبة بين الانسحاب الاجتماعي ودرجة التخلف العقلي (-0.72)، وتأثير ضعيف للجنس على الانسحاب الاجتماعي (0.15). كما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية في درجة الانسحاب الاجتماعي تبعاً لأساليب المعاملة الخاطئة ودرجة التخلف العقلي والجنس.
قراءة نقدية
دراسة نقدية: تقدم الدراسة نظرة شاملة ومفصلة حول مشكلة الانسحاب الاجتماعي لدى الأطفال المتخلفين عقلياً، وتسلط الضوء على العوامل المؤثرة فيها. ومع ذلك، يمكن أن تكون هناك بعض النقاط التي تحتاج إلى تحسين. أولاً، قد يكون من الأفضل توسيع العينة لتشمل مناطق جغرافية مختلفة لضمان تعميم النتائج. ثانياً، يمكن أن تكون هناك حاجة إلى استخدام أدوات قياس متنوعة ومتعددة الأبعاد لتقديم صورة أكثر شمولية عن المشكلة. وأخيراً، يمكن أن تكون هناك حاجة إلى دراسة تأثير العوامل البيئية والاجتماعية الأخرى التي قد تؤثر على الانسحاب الاجتماعي.
أسئلة حول البحث
-
ما هي العلاقة بين الانسحاب الاجتماعي وأساليب معاملة الوالدين الخاطئة؟
أظهرت الدراسة وجود علاقة موجبة بين الانسحاب الاجتماعي وأساليب معاملة الوالدين الخاطئة، حيث تزداد شدة الانسحاب الاجتماعي مع زيادة المعاملة الخاطئة (0.58).
-
كيف تؤثر درجة التخلف العقلي على الانسحاب الاجتماعي؟
أظهرت النتائج وجود علاقة سالبة بين الانسحاب الاجتماعي ودرجة التخلف العقلي، حيث تتراجع شدة الانسحاب الاجتماعي مع زيادة درجة الذكاء (-0.72).
-
هل هناك تأثير للجنس على الانسحاب الاجتماعي؟
أظهرت الدراسة أن تأثير الجنس على الانسحاب الاجتماعي ضعيف، حيث بلغت قيمة معامل الارتباط (0.15).
-
ما هي الفروق في الانسحاب الاجتماعي بين الأطفال القابلين للتعلم والأطفال القابلين للتدريب؟
وجدت الدراسة فروقاً ذات دلالة إحصائية في درجة الانسحاب الاجتماعي بين الأطفال القابلين للتعلم والأطفال القابلين للتدريب تبعاً لأساليب المعاملة الخاطئة ودرجة التخلف العقلي والجنس.
المراجع المستخدمة
mewhirter, b, t, 1990: loneliness review of current literature with implications for conseling and rebearch. journal of counseling and velopment vol 68 pp 417- 421
reber. a. dictionary of psychology England 1986 – 1987: published. simultan eausly by Viking repinted
rusch. j. c destefano. l. o. rgilly. m. & klingenberg l. c.1992: assession the loneliness of workers withe mental retardation vol. 30. n 02. pp 85 – 92
قيم البحث
اقرأ أيضاً
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف المظاهر السلوكية اللاتكيفية لدى الأطفال المتخلفين
عقلياً في مراكز التنمية الفكرية بمدينة دمشق و ريف دمشق، كما هدفت إلى تعرف
العلاقة بين تلك المظاهر السلوكية اللاتكيفية و متغيرات الجنس، العمر، و درجة
الإعاقة.
هدف البحث إلى تعرّف معنى الحياة , لدى عينة من الإناث المصابات بسرطان الثدي في محافظة اللاذقية في الجمهورية العربية السورية , و تعرف الفروق بين أفراد العينة تبعاً لمتغيرات البحث:
الإقامة ( ريف, مدينة ) , الحالة الاجتماعية ( عازبة , متزوجة) , العمل (
عاملة , غير عاملة ) , العمر (أقل من 45 , 45 فأكثر ) و قد اعتمد البحث المنهج الوصفي التحليلي, و اتخذت الباحثة من الاستبانة أداةً رئيسة لقياس معنى الحياة لدى أفراد عيّنة البحث , و تمثلت الاستبانة بمقياس معنى الحياة من إعداد الباحثة, و تم تطبيقها على عينة مؤلفة من (70) امرأة .
هدف البحث الحالي إلى التعرف إلى مستوى الضغوط النفسية لدى أمهات الأطفال المعوقين ذهنياً في مدينة اللاذقية, و الكشف عن الفروق في مستوى الضغوط النفسية لدى الأمهات تبعاً لبعض المتغيرات (المستوى التعليمي للأمهات, جنس الطفل, درجة إعاقة الطفل), و تكونت عينة
البحث من (34) أماً, و قد تم استخدام مقياس الضغوط النفسية لدى أسر الأطفال المعاقين من إعداد زيدان احمد السرطاوي و عبد العزيز السيد الشخص (1998), و قد أشارت النتائج إلى أن نسبة (14.7%) من أفراد العينة يعانون من الضغوط النفسية بدرجة مرتفعة, و (58.8%) بدرجة متوسطة, و (26.5%) لم تظهر لديهم أعراض الضغوط النفسية, كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد العينة على مقياس الضغوط النفسية تبعاً لمتغيرات البحث (المستوى التعليمي للأمهات, جنس الطفل, درجة إعاقة الطفل).
هدف هذا البحث إلى الكشف عن التأثيرات التربوية لمواقع التواصل الاجتماعي على الشباب الجامعي، معتمداً المنهج الوصفي، حيث استخدمت الاستبانة أداة لجمع المعطيات. و تضمّنت الاستبانة (26) بنداً موزّعة على محاور ثلاثة، هي: (التأثيرات الاجتماعيّة، التأثيرات ال
شخصية، التأثيرات الثقافيّة). وزّعت الاستبانة على عينة عشوائية ميسّرة مؤلّفة من (130) فرداً من طلبة السنة الرابعة في كليّات (التربية و العلوم و الهندسة المدنية) بجامعة دمشق للعام الدراسي 2013/2014، منهم (82) طالباً من تخصّص تربية، و (27) طالباً من تخصّص العلوم و (21) من تخصّص الهندسة المدنية. كان منهم (90) ذكراً، و (40) أنثى.
لم تُظهر النتائج وجود فروق بين آراء الذكور و الإناث حول التأثيرات التربوية لمواقع التواصل الاجتماعي، و لم تظهر فروق بين آراء أفراد العينة بحسب التخصصات الدراسيّة، و كذلك بحسب الجنس و التخصصات الدراسية.
و من جهة أخرى، أظهرت النتائج أنّ طلبة كلية التربية أكثر تأثّراً بمواقع التواصل الاجتماعي من طلبة العلوم و الهندسة المدنية.
هدف البحث إلى التعرف على واقع التمكين الإداري لدى مديري المدارس الثانوية في محافظة اللاذقية وفقاً لأبعاده (تفويض الصلاحيات, العمل الجماعي, اتخاذ القرار, الدعم و الإسناد), و دراسة الفروق بين المديرين في واقع التمكين الإداري (الأبعاد الفرعية و المقياس
ككل) تبعاً لمتغيرات: الجنس, سنوات الخبرة في العمل الإداري, المؤهل العلمي. اعتمد البحث المنهج الوصفي, و تمّ تطوير استبانة و توزيعها على عينة بلغت (152) مديراً و مديرة, و أعيد منها (138) استبانة كاملة و صالحة للتحليل الإحصائي, و بنسبة استجابة بلغت (90.79%). و باستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة كان من أهم نتائج البحث:
إنّ مديري المدارس الثانوية في محافظة اللاذقية لديهم تمكين إداري جيد بشكل عام, و على مستوى الأبعاد الفرعية: تفويض الصلاحيات, العمل الجماعي, اتخاذ القرار, الدعم و الإسناد.
لا يؤثر متغير الجنس على درجة التمكين الإداري لدى مديري المدارس الثانوية في محافظة اللاذقية, حيث تبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المديرين و المديرات في واقع التمكين الإداري بشكل عام, أما فيما يتعلق بالأبعاد الفرعية فقد تبين وجود فرق في بعدي الدعم و الإسناد و اتخاذ القرار لصالح الذكور.
ترتفع درجة التمكين الإداري لدى مديري المدارس الثانوية في محافظة اللاذقية بارتفاع عدد سنوات الخبرة و المؤهل العلمي, حيث تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المديرين تبعاً لمتغيري سنوات الخبرة في العمل الإداري, و المؤهل العلمي, و كانت الفروق لصالح سنوات الخبرة أكثر من 10 سنوات, و لصالح المؤهل العلمي دراسات عليا, و ذلك على مستوى الأبعاد الفرعية, و المقياس ككل.
سجل دخول لتتمكن من نشر تعليقات
التعليقات
جاري جلب التعليقات
سجل دخول لتتمكن من متابعة معايير البحث التي قمت باختيارها
