العدالة المدرسية و علاقتها بالفاعلية الذاتية المدركة لدى عينة من تلاميذ المدارس الأساسية في محافظة إربد: دراسة تطورية

هدفت الدراسة إلى تقصي مستوى العدالة المدرسية من وجهة نظر تلاميذ المدارس الأساسية، و فيما إذا كان هذا المستوى يختلف باختلاف جنس التلميذ و مستواه الدراسي. كما سعت الدراسة إلى التعرف على مستوى الفاعلية الذاتية لدى هؤلاء التلاميذ، و الكشف عما إذا كانت هنالك علاقة ذات دلالة إحصائية بين مستوى العدالة المدرسية و مستوى الفاعلية الذاتية.

This study aimed at detecting the level of school fairness according to students’ points view, and whether this fairness varies according to students gender, class or their interaction. Another aim of the study was detecting the level of self - efficacy of basic school students and the relationship between perceived self - efficacy and school fairness.