اشترك بالحزمة الذهبية واحصل على وصول غير محدود شمرا أكاديميا
تسجيل مستخدم جديدالنمذجة الرياضية للعلاقة بين أعداد طلبة التعليم العالي و العوامل الاجتماعية و الاقتصادية في سورية
Mathematical modeling of the relationship between number of higher education students and social and economic factors in Syria
1566
1 26
0
(
0
)
تمت اﻹضافة من قبل
Shamra Editor
اسأل ChatGPT حول البحث
تهدف هذه الدراسة لإيجاد أفضل العوامل الاجتماعية و الاقتصادية المؤثرة على أعداد طلبة التعليم العالي باستخدام منهج التحليل الوصفي ، و إيجاد النموذج الرياضي المتعدد الذي يربط بين المركبات الأساسية الممثلة للعوامل الاجتماعية و الاقتصادية و أعداد طلبة التعليم العالي في سورية. و كانت أهم النتائج التي تم التوصل إليها هي أن المركبات الأساس الممثلة للعوامل الاجتماعية و الاقتصادية بعد إجراء التدوير المتعامد كانت ممثلة بالمركبين الأول و المتمثل بـ (عدد أفراد قوة العمل الذين يعملون بأجر، عدد السكان لكل طبيب صحة، عدد أفراد قوة العمل الذين يعملون لحسابهم، عدد أفراد قوة العمل غير المتزوجين، عدد السكان لكل طبيب أسنان، موازنة التعليم العالي، عدد الممرضين و الممرضات) و الرابع المتمثل بـ (بعدد أفراد قوة العمل المتزوجين) اللذين يؤثران بشكل إيجابي على أعداد طلبة التعليم العالي، أما المركبين الثاني و المتمثل بـ (معدل النشاط الاقتصادي للقوة البشرية، متوسط عدد السكان لكل صيدلاني، عدد أفراد قوة العمل الذين يعملون بدون أجر) و الثالث و المتمثل بـ (عدد أفراد قوة العمل المطلقين و الأرامل) تؤثر بشكل سلبي على أعداد طلبة التعليم العالي.
This study aims to find the best social and economic factors that affect the number of students in higher education using the descriptive analysis approach, and find the mathematical model that connects the principal components representing the social and economic factors and the number of students in higher education in Syria. The most important results that have reached were the principal components representing the social and economic factors, after doing the orthogonal rotation and was representing the first component (number of members the labor force that are gainfully) employed, the number of population per health doctor, number of members, the labor force that are self-employed, number of members the labor force that are unmarried, number of population per dentist, higher education budget, and number of nurses. And the four thcomponent (number of members the labor force that are married), both components affected positively on the number of students in higher education, the second component (economic activity rate of the human power, average number of people per pharmacist, number of members the labor force that are gainfully unemployed, the third component (number of members the labor force that are divorced and widowed) affected negatively on the number of students in higher education.
مراجعة الذكاء الصنعي:
ملخص البحث
تهدف هذه الدراسة إلى تحديد العوامل الاجتماعية والاقتصادية الأكثر تأثيراً على أعداد طلبة التعليم العالي في سوريا باستخدام منهج التحليل الوصفي والنمذجة الرياضية. تم استخدام أسلوب التحليل العاملي لاستخلاص المركبات الأساسية الممثلة للعوامل الاجتماعية والاقتصادية. أظهرت النتائج أن المركبات الأساسية الأربعة التي تمثل العوامل الاجتماعية والاقتصادية هي: المركب الأول الذي يشمل عدد أفراد قوة العمل الذين يعملون بأجر، عدد السكان لكل طبيب صحة، عدد أفراد قوة العمل الذين يعملون لحسابهم، عدد أفراد قوة العمل غير المتزوجين، عدد السكان لكل طبيب أسنان، موازنة التعليم العالي، وعدد الممرضين والممرضات. المركب الثاني يشمل معدل النشاط الاقتصادي للقوة البشرية، متوسط عدد السكان لكل صيدلاني، وعدد أفراد قوة العمل الذين يعملون بدون أجر. المركب الثالث يشمل عدد أفراد قوة العمل المطلقين والأرامل، والمركب الرابع يشمل عدد أفراد قوة العمل المتزوجين. تم بناء نموذج رياضي يمثل العلاقة بين هذه المركبات وأعداد طلبة التعليم العالي، وأظهرت النتائج أن المركبين الأول والرابع يؤثران بشكل إيجابي على أعداد الطلبة، بينما يؤثر المركبان الثاني والثالث بشكل سلبي.
قراءة نقدية
دراسة نقدية: تعتبر هذه الدراسة ذات أهمية كبيرة في فهم العوامل المؤثرة على أعداد طلبة التعليم العالي في سوريا، ولكن هناك بعض النقاط التي يمكن تحسينها. أولاً، الدراسة تعتمد بشكل كبير على البيانات الإحصائية من فترة زمنية محددة (1995-2010)، مما قد يجعل النتائج غير محدثة أو غير قابلة للتطبيق في السياق الحالي. ثانياً، الدراسة تركز بشكل رئيسي على العوامل الاجتماعية والاقتصادية دون النظر إلى العوامل السياسية والأمنية التي قد تكون لها تأثير كبير في السياق السوري. ثالثاً، النموذج الرياضي المستخدم قد يكون معقداً بالنسبة لصناع القرار غير المتخصصين في الإحصاء، مما قد يحد من تطبيق النتائج بشكل عملي. وأخيراً، كان من الممكن أن تكون الدراسة أكثر شمولية إذا تم تضمين مقارنات مع دول أخرى في المنطقة لتقديم رؤية أكثر شمولية.
أسئلة حول البحث
-
ما هي العوامل الاجتماعية والاقتصادية التي تؤثر بشكل إيجابي على أعداد طلبة التعليم العالي في سوريا؟
العوامل التي تؤثر بشكل إيجابي تشمل عدد أفراد قوة العمل الذين يعملون بأجر، عدد السكان لكل طبيب صحة، عدد أفراد قوة العمل الذين يعملون لحسابهم، عدد أفراد قوة العمل غير المتزوجين، عدد السكان لكل طبيب أسنان، موازنة التعليم العالي، وعدد الممرضين والممرضات.
-
ما هي العوامل التي تؤثر بشكل سلبي على أعداد طلبة التعليم العالي في سوريا؟
العوامل التي تؤثر بشكل سلبي تشمل معدل النشاط الاقتصادي للقوة البشرية، متوسط عدد السكان لكل صيدلاني، وعدد أفراد قوة العمل الذين يعملون بدون أجر، وعدد أفراد قوة العمل المطلقين والأرامل.
-
ما هو المنهج الذي استخدمته الدراسة لاستخلاص المركبات الأساسية للعوامل الاجتماعية والاقتصادية؟
استخدمت الدراسة أسلوب التحليل العاملي لاستخلاص المركبات الأساسية للعوامل الاجتماعية والاقتصادية.
-
هل النموذج الرياضي الذي تم التوصل إليه في الدراسة معنوي؟
نعم، النموذج الرياضي الذي تم التوصل إليه معنوي، حيث أظهرت النتائج أن هناك علاقة ذات دلالة إحصائية بين أعداد طلبة التعليم العالي والعوامل الاجتماعية والاقتصادية.
المراجع المستخدمة
GEOFFRY; K et al ; The influence factor analysis of comprehensive energy consumption in manufacturing enterprises; Procedia Computer; 17; 2013; p754
ALBRIGHT; J& PRAK; H; Confirmatory Factor Analysis using Amos, LISREL, Mplus, SAS/STAT CALIS; Working paper. the University Information Technology(UITS) center for Statistical and Mathematical computing; Indiana university; 2009; p2
BURTON; B et al; A confirmatory factor analysis of the WMS-III in a clinical sample with crossvalidation in the standardization sample; Archives of Clinical Neuropsychology ; 18 ; 2003. P630
قيم البحث
اقرأ أيضاً
تهدف هذه الدراسة لإيجاد أفضل المؤشرات الممثلة لمكونات التعليم العالي باستخدام أسلوب التحليل الإحصائي متعدد المتغيرات متمثلاً بأسلوب التحليل العاملي، كما تهدف إلى إيجاد النموذج الرياضي الذي يربط بين المركبات التعليمية الأساسية الممثلة لمكونات التعليم
العالي و معدل النشاط الاقتصادي في سورية باستخدام تحليل الانحدار الخطي المتعدد ، و تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي في هذه الدراسة.
و كانت أهم النتائج التي تم التوصل إليها هي أن المركبات التعليمية الأساسية التي تخص طلاب الدراسات العليا و المعاهد التقانية كان لها أثر إيجابي في معدل النشاط الاقتصادي للقوة البشرية ، بينما المركبات التعليمية الأساسية التي
تخص طلاب الجامعات الحكومية و المعاهد العليا كان لها أثر سلبي في معدل النشاط الاقتصادي.
هدف الباحث إلى التعرف على مفهوم هجرة رأس المال البشري, و معرفة الأسباب الداخلية الرئيسية وراء انتشار ظاهرة هجرة رأس المال البشري في سورية, من خلال دراسة أثر مجموعة من العوامل الاقتصادية و الاجتماعية و الصحية (معدل البطالة, معدل الوفيات, العمر المتوقع
عند الولادة, نسبة التشغيل على عدد السكان (15 عاماً و أكثر), و معدل التضخم, معدل تخرج طلاب المرحلة الجامعية الأولى, و معدل تخرج طلاب الدراسات في الجامعات السورية) في معدل هجرة رأس المال البشري, بالاعتماد على البيانات الاحصائية خلال الفترة الواقعة بين عامي 1990-2010, و توصل الباحث إلى أهم النتائج التالية: أن ارتفاع معدل التضخم يؤدي إلى ارتفاع معدل هجرة رأس المالي البشري, في حين أن انخفاض معدل البطالة يؤدي إلى ارتفاع معدل الهجرة, إلا أن ارتفاع نسبة التشغيل يؤدي إلى ارتفاع طفيف بمعدل الهجرة و يعزى ذلك إلى أن أغلب الفئات الشابة تتابع دراساتها خارج البلد بعد التخرج من المرحلة الجامعية الأولى, في حين أن ارتفاع العمر المتوقع عند الولادة يؤدي إلى انخفاض شديد في معدل هجرة رأس المال البشري, و أن ارتفاع نسبة الخريجين من المرحلة الجامعية الأولى يؤدي إلى ارتفاع معدل هجرة رأس المال البشري, و يعزى ذلك إلى أن النسبة الأكبر من الخرجين تفضل الهجرة باحثة عن العمل أو لمتابعة تعليمهم في الدول الأخرى, في حين أن ارتفاع نسبة خريجي طلاب الدراسات يؤدي إلى انخفاض معدل هجرة رأس المال البشري, و يعزى ذلك إلى أنهم فضلوا متابعة تحصيلهم العلمي داخل البلد, مما يقلل من فرص هجرتهم بسبب متابعة تعليمهم, أو بسبب ازدياد وعيهم لأهمية تواجدهم داخل البلد.
تطبيقات معالجة اللغة الطبيعية (NLP) أصبحت الآن أكثر قوة في كل مكان من أي وقت مضى. مع النماذج السريعة النامية (العصبية) والبيانات الأكثر إتاحة دائما، فإن نماذج NLP الحالية لديها حق الوصول إلى مزيد من المعلومات من أي مكبر صوت بشري خلال حياتهم. ومع ذلك،
سيكون من الصعب القول بأن نماذج NLP وصلت إلى سعة على مستوى بشري. في هذه الورقة الموضعية، نجادل بأن سبب القيود الحالية هو التركيز على محتوى المعلومات مع تجاهل العوامل الاجتماعية للغة. نظهر أن أنظمة NLP الحالية تنهار بشكل منهجي عند مواجهة تفسير العوامل الاجتماعية للغة. يؤدي هذا إلى حدود الطلبات الفرعية من المهام المتعلقة بالمعلومات ويمنع NLP من الوصول إلى أداء المستوى البشري. في الوقت نفسه، تظهر الأنظمة التي تدمج حتى الحد الأدنى من العوامل الاجتماعية بالفعل تحسينات ملحوظة. نقوم بإضفاء الطابع الرسمي على تصنيف سبع عوامل اجتماعية بناء على النظرية اللغوية وإثارة الإخفاقات الحالية والنجاحات الناشئة لكل منها. نقترح أن يتناول مجتمع NLP العوامل الاجتماعية للحصول على أقرب إلى هدف فهم اللغة يشبه الإنسان.
لعنف الأسري وعلاقته بتقدیر الذات لدى طلاب التعلیم العالي:
إذ لاحظت الباحثة من خلال عملها كمرشد اجتماعي لهذه الفئة التي تقدرها
الباحثة من 14 سنة فما فوق إن بعض الطلاب لا یشعرون بقیمة ذواتهم أو أنهم مترددون في اتخاذ قراراتهم ولا یثقون في أنفسهم وأنه
م عنیفین في سلوكهم الاجتماعي.
لذلك جاءت مشكلة الدراسة: هل توجد علاقة بین العنف الأسري وتقدیر الذات لدى هؤلاء الطلاب؟
وجاءت أهمیة الدراسة في تقدیم معلومات عن علاقة العنف الأسري وتقدیر الذات كما أنها تعتبر إضافة جدیدة لبعض الدراسات التي تناولت علاقة العنف بتقدیر الذات لشریحة اجتماعیة مهمة وهي طلاب التعلیم العالي. ثم جاءت أهداف الدراسة في تحدید العلاقة بین العنف الأسري وتقدیر الذات وتحدید الفروق الفردیة للعنف الأسري تبعاً للنوع وتحدید العلاقة بین العنف الأسري والمستوى التعلیمي للقائم بالرعایة وتحدید المستوى الاقتصادي وعلاقته بوجود العنف وعلاقة حجم الأسرة بوجود العنف الأسري.
تكونت عینة الدراسة من 70 طالب وطالبة للمترددین على العیادات الإرشادیة، مستخدمة أداة الاستبیان لجمع وتحلیل البیانات والوصول من خلالها إلى أهم النتائج المرتبطة بها ومن أهم النتائج:
1 .توجد علاقة بین العنف الأسري وتقدیر الذات لدى طلاب التعلیم العالي.
2 .توجد فروق فردیة للعنف الأسري تبعاً للنوع.
3 .توجد علاقة بین العنف الأسري ومستوى التعلیم للقائم بالرعایة
4 .عدم وجود علاقة بین المستوى الاقتصادي للأسرة ووجود العنف الأسري.
5 .عدم وجود علاقة بین حجم الأسرة ووجود العنف الأسري.
أهم توصیات الدراسة: على الوالدین أن یكونا على وعي تام بلذواتهما وتقدیرهما لما له من بالغ الأهمیة في نمو مفهوم سوي عن اللذات لدى أبنائهما وعلیهما أن یعملا على تنمیة اتجاهات إیجابیة لدى أبنائهما حتى یستطیعا أن یتقبلا أنفسهما ویقدراها ویثقا بها.
تناول البحث قطاع التأمين في الجمهورية العربية السورية خلال الفترة الممتدة ما بين
2012-1990 ، حيث درس أثر أهم العوامل الاقتصادية و الديمغرافية على حجم الطلب
على تأمينات الحياة.
تم اعتبار حجم أقساط تأمينات الحياة مؤشرًا لحجم الطلب على تأمينات الحياة
، كما تم
اختيار محددات عدة لدراسة أثرها على حجم الطلب و هي / الدخل – البطالة – معدل
الفائدة – معدل التضخم – توقعات الحياة – مستوى التعميم – التمدن /. و أُجري تحميل
احصائي لدراسة المتغيرات الآنفة الذكر، و ذلك للتوصل لأهم المحددات المؤثرة على
حجم الطلب التأميني، حيث ظهر الدخل و معدل التضخم و معدل الفائدة، كأهم المحددات
الفعّالة في التأثير على حجم الطلب التأميني، في حين لم يظهر أي تأثير ذو دلالة
احصائية لبقية المحددات.
سجل دخول لتتمكن من نشر تعليقات
التعليقات
جاري جلب التعليقات
سجل دخول لتتمكن من متابعة معايير البحث التي قمت باختيارها
