هدفَتْ الدِّراسة إلى تعرُّف واقع استخدام طلبة الدِّراسات العليا في جامعة دمشق للمكتبات الرَّقمية.
في ضوء متغيراتٍ: (الجنس، التَّخصص، الخضوع لدوراتٍ تدريبية في مجال الانترنت). وَ تمَّ استخدام المنهج الوصفي التَّحليلي باعتباره المنهج المناسب لتحقيق أهداف هذه الدِّراسة، كما تمَّ إعداد استبانة طبقت على عينة عشوائية بلغَتْ (40) طالباً وَ طالبةً من طلبة الدِّراسات العليا في كليتَي (التَّربية وَ الهندسة الزِّراعية) في جامعة دمشق.
وَ توصلَتْ الدِّراسة إلى النَّتائج الآتية:
وجود فرق ذ ي دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,05%) بين متوسطات درجات طلبة الدِّراسات العليا على محوري (الاستخدام وَ الأهميَّة) تبعاً لمتغير التَّخصص لصالح تخصص التَّربية.
عدم وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,05%) بين متوسطات درجات طلبة الدِّراسات العليا على محاور الاستبانة تبعاً لمتغير الجنس.
عدم وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,05%) بين متوسطات درجات طلبة الدِّراسات العليا على محاور الاستبانة تبعاً لمتغير الخضوع لدوراتٍ تدريبيةٍ في مجال الانترنت.
The aim of the research is to find out the usage reality of postgraduate
students at Damascus University of digital libraries.
In light of the variables:(Gender, Scientific major, getting training
courses).
The research methodology:A descriptive analyticalapproach.
The researcher designed &prepared the research tool which is a
questionnaire that was applied on a random sample consisting of (40)
postgraduates (male & female) in different faculties of Damascus University.
The study reached the following results:
- There is a statistically significant difference at the significance level of
(0,05)between the mean scores of postgraduate students in the faculties of
Damascus University of the following variables: Concentration.
-There is no statistically significant difference at the significance level
of(0,05) between the mean scores of postgraduate students in the facultiesof
Damascus University of the following variables: Gender.
-There is no statistically significant difference at the significance level of
(0,05)between the mean scores of postgraduate students in the colleges of
Damascus University of the following variables: getting training courses.
المراجع المستخدمة
Arms, William Y .Key Concepts in the architecture of the Digital Library . D-Lib Magazine ,July 2000
Kutluca , T & Yalman, M. (2012). Future of e-libraries in universities ,Dicle University , Diyarbakir ,Turkey
وهبة، وداد. ( 2013 ). تصور مقتر لفهرسة مكتبات كلية التَّربية في جامعة دمشق من خلال تصميم موقع إلكتروني. رسالة ماجستير غير منشورة، منشورات جامعة دمشق.
