يهدف هذا لبحث إلى تحليل جانب الذاتية في رواية مول فلاندرز لدانييل ديفو. و بما أن موضوع الذاتية موضوع شائك فإن التركيز سيكون على التركيبة الاجتماعية للمجتمع الإنكليزي في القرن الثامن عشر. أي دراسة الظروف و العوامل المجتمعية التي قامت بتشكيل و صياغة هوية البطلة مول. سيكون التركيز أيضا على دورها و تفاعلها مع الظروف التي تعترضها و مسؤليتها عن أفعالها مع المعضلات و مناوراتها مع الرجال الذين تلتقي بهم و كذلك وعيها الذاتي لأفعالها و تصرفاتها. في ضوء التركيز على نظرية الذاتية سيتم معالجة بعض من النصوص في الرواية اعتمادا على بعض رواد النقد لدى ديفو و خاصة من اتخذ موقفا نسويا و ارتكز على التركيبة الاجتماعية للمجتمع الإنكليزي.
This paper aims at analyzing the aspect of subjectivity in Daniel Defoe‟s Moll Flanders. Since the subject of subjectivity is
broad and rubbery, the focal point I want to concentrate on in this paper is social constructionism in eighteenth-century England. By this, I mean the societal forces and circumstances that formed and forged Moll‟s identity or in a more philosophical term Moll‟s haecceity, videlicet individuality. Her agency in the circumstances she encounters, responsibility for her actions, how she deals with predicaments, her manoeuvers with men she meets and selfconsciousness of her deeds and actions are also to be under exploration, examination and illustration. In the context of scrutinising subjectivity, parts of the novel will be tackled in the
light of ideas posed by pioneering critics of subjectivity, especially social-constructionist critics and feminists.
المراجع المستخدمة
Castle, Gregory. The Blackwell Guide to Literary Theory. Oxford: Blackwell Publishing, 2007
Defoe, Daniel. Moll Flanders: A Norton Critical Edition. Ed. Edward
H. Kelly. New York: W. W. Norton & Company, 1973
Hall, Donald E. Subjectivity. New York and London: Routledge, 2004
Kettle, Arnold. “In Defence of Moll Flanders.” Moll Flanders: A Norton Critical Edition. Ed. Edward H. Kelly. New York: Norton & Company, 1973. 385-396
يسعى هذا البحث إلى الوقوف على الأنساق الثقافية و الاجتماعية التي صدرت
عنها الأنساق الّلغوية في خطاب التعازي في التراث العربي في ضوء منجزات
الّلسانيات الاجتماعية؛ فهو يبحث في الكيفيات التي تفاعل بها خطاب التعازي مع
المجتمع، و ينظر في التغيرات التي
هدف البحث إلى تعرف درجة ممارسة مهارات التفكير الإبداعي في تعليم مادة الدراسات
الاجتماعيّة لدى معلمي الصف في محافظة حماه و معرفة الفروق في إجابات المعلمين
على أداة البحث تبعاً لمتغيرات (الجنس، المؤهل العلمي، و سنوات الخبرة التدريسية).
هدف البحث الحالي إلى تعرّف العوامل الاجتماعيّة الأسريّة المؤثرة على التفوق الدراسي للأبناء. و قد بلغت عينة البحث (240) طالباً و طالبة من المسجلين في الصفوف الأول و الثاني و الثالث الثانوية في مدرسة المتفوقين للعام الدراسي 2016- 2017م, حيث بلغ عدد أفر
هدف البحث إلى تعرُّف أبرز أساليب تنمية المهارات الاجتماعيّة لدى تلاميذ الحلقة
الأولى من التعليم الأساسيّ من وجهة نظر المعلمين. و تحقيقاً للهدف الأوّل، استخدمت
الباحثة المنهج الوصفيّ، و أعدّت استبانة مكوّنة من ( 24 ) أسلوباً لتنمية المهارات
الاجتماعية تندرج تحت ثلاثة محاور.
يهدف هذا البحث إلى تجسيد صورة المرأة في المجتمع و تعزيزها و تفعيل دورها و إبراز
اهميتها من أجل الحصول على حقوقها و نيل هويتها المستقلة و تحقيق أحلامها. و
إظهار الطرق التي عالج بها الكاتب الروائي باولو كويلو هذه القضية. خلال رحلتها في
البحث عن الذا