أسفرت هذه الدراسة عن نتائج بينت انخفاضاً كبيراً
في وتيرة الحضور الديمقراطي في المحاور الثلاثة، حيـث بلغـت درجـة التفاعـل
الديمقراطي 45 % بينما بلغت درجة حقوق الإنسان 59.50 % أما المحـور الخـاص
بالقيم الديمقراطية فقد بلغت درجته المئوية 5.45 % و بلغ
ت الدرجة المئوية للمقيـاس
على المحاور جميعها 3.47 % و هذه النسب تدل على تقـارب كبيـر بـين المحـاور
الثلاثة، و هي تدل على انخفاض في مستوى الممارسات الديمقراطيـة فـي المدرسـة
الكويتية، كما أن الدراسة خرجت بعدد مهم من التوصيات المتعلقة بنتائج الدراسة.
تهدف هذه الدراسة إلى معرفة مدى تأثير سياسة المكافأة المالية في دافعية موظفي الخدمة
المدنية من خلال دراسة ميدانية على موظفي وزارة المالية مديرين و مرؤوسين في دولة
الكويت. توصلت الدراسة و المبنية على أربع فرضيات هي أثر المكافأة المالية في دافعية
موظ
في الخدمة المدنية ، عدالة المكافأة المالية الحالية، سلطة المكافأة المالية، و أخيرًا وضع
المكافأة المالية الحالي و تباينت آراء عينة البحث (المديرين و المرؤوسين) في بعض فرضيات
الدراسة. و في ضوء تلك النتائج تم التوصل إلى بعض التوصيات بخصوص سياسة المكافأة
المالية في الأجهزة الحكومية.
تبحث هذه الدراسة في الكفاية الخارجية لشهادة الرخصة الدوليـة لقيـادة الحاسـوب
(ICDL)، و تحديدا في أثر شهادة (ICDL) على استخدام المعلمين الحاصـلين عليهـا
لتطبيقات الحاسوب في مدارس دولة الكويت. و قد شـملت الدراسـة (426) معلمـا
و معلمة من معلمي مدارس
التعليم العام في جميع المناطق التعليمية. اعتمـد الباحثـان
المنهج الوصفي في الدراسة، و قد صممت استبانة لهذا الغرض. استخدمت الأسـاليب
الإحصائية البسيطة كالتكرارات و النسب للأغراض الوصفية، إضافة إلى الاختبـارين
الإحصائيين (test-t) و (ANOVA) لتحليل البيانات.
