بالنسبة للعديد من تطبيقات NLP للمراجعات عبر الإنترنت، فإن مقارنة جملتين تحمل رأي هي مفتاح. نقول أنه، في حين تم تطبيق مقاييس تشابه النص العام للأغراض العامة لهذا الغرض، كان هناك استكشاف محدود من تطبيقه على نصوص الرأي. نحن نتطلع إلى هذه الفجوة في الأدب
يات، الدراسة: (1) كيف يحكم البشر على تشابه أزواج من الجمل التي تحمل الرأي؛ و (2) الدرجة التي يتوافق فيها مقاييس التشابه النصية الحالية، ولا سيما المتكررين على أساس الأحكام البشرية. نحن علاجه التعليقات التوضيحية لأزواج عقوبة الرأي ونتائجنا الرئيسية هي: (1) المعلقون يميلون إلى الاتفاق على ما إذا كانت أحكام الرأي متشابهة أم لا بشكل مختلف؛ و (2) تضمين المقاييس القائم على الأحكام الإنسانية من تشابه الرأي "ولكن عدم وجود فرق الرأي". بناء على تحليلنا، نحدد المجالات التي ينبغي فيها تحسين المقاييس الحالية. نقترح مزيد من التعلم لتعلم مقياس التشابه من أجل تشابه الرأي من خلال ضبط شبكة تضمين عقوبة القصص الجماعية بناء على نص المراجعة والإشراف الضعيف عن طريق تقييمات المراجعة. تبين التجارب أن لدينا متري المستفادة تفوقت مقاييس التشابه النصية الحالية، وخاصة تظهر ارتباطا أعلى بكثير مع شروح بشرية لآراء مختلفة.
أظهرت مؤخرا تقنيات محاذاة المستندات بناء على تمثيلات جملة متعددة اللغات في مؤخرا حالة النتائج الفنية.ومع ذلك، تعتمد هذه التقنيات على تقنيات قياس المسافة غير المزعجة، والتي لا يمكن تغريمها بالمهمة في متناول اليد.في هذه الورقة، بدلا من تقنيات قياس المس
افة غير المركبات هذه، فإننا نوظف التعلم المتري لاستخلاص قياسات المسافة الخاصة بالمهام.يتم إشراف هذه القياسات، مما يعني أن متري قياس المسافة يتم تدريبه باستخدام مجموعة بيانات متوازية.باستخدام مجموعة بيانات تنتمي إلى اللغة الإنجليزية، سنهالا، والتاميل، والتي تنتمي إلى ثلاث أسر لغوية مختلفة، نظهر أن مقاييس التعلم الخاصة بمهام المهام التي أشرفت على الفعالة تفوقت نظرائهم غير المعروضين، لمحاذاة المستندات.
طرق التعلم، وخاصة تكيف المجال، تساعد في استغلال البيانات المسمى في مجال واحد لتحسين أداء مهمة معينة في مجال آخر.ومع ذلك، لا يزال من غير الواضح العوامل التي تؤثر على نجاح تكيف المجال.نماذج الورق هذه النجاح ونجاح واختيار المجالات المصدر الأكثر ملاءمة ب
ين العديد من المرشحين في تشابه النص.نستخدم معلومات المجال الوصفية ومقاييس التشابه عبر المجال كيزات تنبؤية.في الغالب إيجابية، تشير النتائج أيضا إلى بعض المجالات حيث كان من الصعب التنبؤ بنجاح التكيف.
استطاع (فان تيجم) و (فيكتور جيرمونسكي) في أعمالهما النقدية المقارنة ترسيخ معالم اتجاهين متقاربين نشأةً، و متباعدين إلى حد غير قليل منهجاً، و وسائل بحث . فالأول ممن ساروا على نهج (إبيل فيلمان) في النظر إلى العلاقات الأدبية الدولية نظرةً تاريخيةً سببية
ً أكيدة (النظرية التاريخية). و الثاني ممن نهجوا نهج النظرية النمطية (التيبولوجية)، متأثراً بطروحات (أ. فيسيلوفسكي) النقدية، المتأثر بالفلاسفة الألمان، بدءاً من النصف الثاني من القرن الثامن عشر. فطرح مصطلح التشابه و الاختلاف بين الآداب، بوصفه نتيجةً لتشابهٍ أو اختلافٍ في حركة تطور المجتمعات و أحوالها.
إلا أن تباعدهما من حيث المبدأ، لم يلغ اتفاقهما في بعض القضايا الجزئية، و اختلافهما في مسائل أخرى. و هذا ما سيحاول البحث النظر إليه، مستعيناً بالاستقراء وسيلة لاستنباط الأحكام، التي أغفلها الدارسون و المهتمون، أملاً بإعطاء كل ذي حقٍ حقه، بحيادية و موضوعية، تعتمد نصوص كلٍ منهما.
