ملخص البحث
تهدف الدراسة إلى تحديد الاحتياجات التدريبية للمرشدين الزراعيين في بعض المجالات المرتبطة بعملهم الإرشادي، وتحديد العلاقة بين درجة الاحتياج التدريبي والخصائص الشخصية والمهنية للمرشد الزراعي. لتحقيق أهداف الدراسة، تم تصميم استمارة استبيان موجهة لـ 270 مرشد زراعي يعملون في الوحدات الإرشادية في المنطقة الوسطى. اعتمدت الدراسة على الأسلوب الوصفي لتحليل البيانات ومعالجتها باستخدام المتوسط الحسابي والانحراف المعياري والتباين النسبي، بالإضافة إلى استخدام مربع كاي ومعامل جاما لدراسة علاقات الارتباط. أظهرت النتائج أن حوالي 55.6% من المهندسين الزراعيين لم يكونوا متخصصين، و71.5% خضعوا لدورات تدريبية أثناء الخدمة الوظيفية. كما تبين أن نسبة المرشدين الزراعيين ذوي الاحتياج التدريبي المنخفض كانت 47%، والمتوسط 44.8%، والمرتفع 1.8%. كانت الحاجة للتدريب في مجال 'الأمور الفنية الزراعية' في المرتبة الأولى، تليها 'البحث والتقويم'، ثم 'طرق الاتصال والمعينات الإرشادية'. من أهم معوقات تحديد الاحتياجات التدريبية عدم وجود توصيف وظيفي محدد، وعدم توفر أخصائيين مدربين لتحديد الاحتياجات، وتدخل العلاقات الشخصية عند اختيار المتدربين. كما أظهرت النتائج أن درجة الاحتياج التدريبي كانت ذات علاقة سالبة ومعنوية مع 'درجة التدريب' و'نشأة المرشدين الزراعيين'، وعدد سنوات العمل الإرشادي، والمؤهل العلمي، والرضا الوظيفي، ومصادر المعلومات، والتفرغ للعمل الإرشادي، وذات علاقة موجبة ومعنوية مع 'حجم الأسرة' و'طبيعة العمل'.
قراءة نقدية
تعتبر هذه الدراسة خطوة هامة في مجال تحديد الاحتياجات التدريبية للمرشدين الزراعيين، حيث تقدم تحليلاً شاملاً للبيانات وتستخدم أساليب إحصائية متقدمة. ومع ذلك، يمكن الإشارة إلى بعض النقاط التي قد تحتاج إلى تحسين. أولاً، كان من الممكن أن تكون العينة أكبر وأكثر تنوعاً لتشمل مناطق أخرى غير المنطقة الوسطى، مما يزيد من تعميم النتائج. ثانياً، لم يتم التطرق بشكل كافٍ إلى كيفية تطبيق النتائج في الواقع العملي، وهو أمر حيوي لضمان فعالية التدريب. ثالثاً، كان من الممكن أن تتضمن الدراسة مقارنة بين الاحتياجات التدريبية للمرشدين الزراعيين في سوريا ودول أخرى، مما يوفر رؤية أوسع وأعمق للمشكلة. وأخيراً، كان من الممكن أن تتضمن الدراسة توصيات أكثر تفصيلاً حول كيفية تحسين نظام التدريب الحالي بناءً على النتائج المستخلصة.
أسئلة حول البحث