اشترك بالحزمة الذهبية واحصل على وصول غير محدود شمرا أكاديميا
تسجيل مستخدم جديددرجة توافر اليقظة العقلية لدى طلبة الدراسات العليا في ضوء بعض المتغيرات دراسة ميدانية في جامعة تشرين
The Degree of Availability of Mindfulness among the Postgraduate students In Light of Some Variables A field Study in Tishreen University
784
2 0
0.0
(
0
)
تمت اﻹضافة من قبل
Shamra Editor
اسأل ChatGPT حول البحث
هدف البحث الحالي للكشف عن درجة توافر خصائص اليقظة العقلية لدى طلبة الدراسات العليا في جامعة تشرين، والتعرّف على الفروق في درجة امتلاك أفراد عينة البحث لخصائص اليقظة العقلية تبعاً لاختلاف كل من الجنس والاختصاص (طب بشري- تربية). تكونت عينة البحث من (148) طالب وطالبة في كليّة الطبّ البشري التطبيقيّة، وكليّة التربية النظرية بجامعة تشرين خلال الفصل الدراسي الثاني من العام 2019/2020. ولتحقيق أهداف البحث قامت الباحثة ببناء مقياس من (23) عبارة لقياس اليقظة العقلية في ضوء خصائص اليقظة العقلية الأربعة لنظرية لانجر(Langer) بعد التحقق من صدقها وثباتها. وتم استخدام الأساليب الإحصائية البارومترية المناسبة - بعد التحقق من اعتدالية التوزيع – ممثلة في المتوسط الحسابي والانحراف المعياري واختبار "ت" لمجموعتين مستقلتين، أظهرت النتائج ما يلي: - توافر خصائص اليقظة العقلية (السعي نحو الجديد-الاندماج-إنتاج الجديد) لدى طلبة الدراسات العليا بدرجة مرتفعة ماعدا خاصية "المرونة" حيث توافرت بدرجة متوسطة. - لا يوجد فرق دالّ إحصائياً لدى أفراد عينة البحث في خاصيتَيّ اليقظة العقلية (الاندماج - إنتاج الجديد) تبعاً لمتغير الاختصاص، في حين وجِدت فرق دالّ إحصائياً في خاصية "السعي نحو الجديد" لصالح طلبة كلية الطبّ البشري، كما وجِدت فرق دالّ إحصائياً في خاصية "المرونة" لصالح طلبة كلية التربية. - لا يوجد فرق دالّ إحصائياً في جميع خصائص اليقظة العقلية تبعاً لاختلاف الجنس.
This present research aimed to identify the degree of availability of mindfulness properties among Tishreen University postgraduate students, in addition to recognizing differences in mindfulness properties according to differences in both sex and specialization (human medicine - education). The research sample consisted of (148) male and female students In the Faculty of Applied Human Medicine and the Faculty of Theoretical Education at Tishreen University during the second semester of the year 2019/2020. To achieve the goals of the research, the researcher built a scale of (23) phrases to measure mindfulness in light of the four mindfulness properties of "Langer theory" after assuring its validity and reliability. Appropriate barometric statistical methods were used - after verification of the distribution moderation - represented by the mean and standard deviation and T-test for two independent groups. The results showed the following: - Availability of mindfulness properties (Novelty Seeking- Engagement – Novelty Producing) among postgraduate students with a high degree, except for the "flexibility" property, as it was available at a moderate degree. - - There were no statistically significant differences among the members of the research sample in the two mindfulness properties (Engagement – Novelty Producing) according to the variable of specialization, while statistically significant differences were found in the "Novelty seeking" property in favor of medical college students, and statistically significant differences were found in a property "Flexibility" in favor of students of the College of Education. -There were no statistically significant differences in all mindfulness properties according to sex.
مراجعة الذكاء الصنعي:
ملخص البحث
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة توافر خصائص اليقظة العقلية لدى طلبة الدراسات العليا في جامعة تشرين، والتعرف على الفروق في درجة امتلاك خصائص اليقظة العقلية تبعاً لاختلاف الجنس والاختصاص (طب بشري - تربية). شملت العينة 148 طالباً وطالبة من كليتي الطب البشري والتربية. استخدمت الباحثة مقياساً مكوناً من 23 عبارة لقياس اليقظة العقلية بناءً على نظرية لانجر، وتم التحقق من صدق وثبات المقياس. أظهرت النتائج توافر خصائص اليقظة العقلية (السعي نحو الجديد، الاندماج، إنتاج الجديد) بدرجة مرتفعة، بينما كانت خاصية المرونة متوسطة. لم توجد فروق دالة إحصائياً في خصائص اليقظة العقلية تبعاً للجنس، بينما وجدت فروق لصالح طلبة الطب البشري في خاصية السعي نحو الجديد، ولصالح طلبة التربية في خاصية المرونة. أوصت الدراسة بضرورة تشجيع الطلاب على الاندماج في الأنشطة والبحث عن موضوعات جديدة، وتوجيههم لاختيار التخصصات التي تتناسب مع ميولهم ورغباتهم.
قراءة نقدية
تعتبر هذه الدراسة من الدراسات الهامة التي تسلط الضوء على موضوع اليقظة العقلية لدى طلبة الدراسات العليا في جامعة تشرين. ومع ذلك، يمكن الإشارة إلى بعض النقاط النقدية التي قد تسهم في تحسين البحث المستقبلي. أولاً، كان من الممكن توسيع العينة لتشمل طلبة من جامعات أخرى لتحقيق تعميم أفضل للنتائج. ثانياً، يمكن أن تكون الدراسة أكثر شمولية إذا تم تضمين متغيرات إضافية مثل العمر والخلفية الاجتماعية والاقتصادية. ثالثاً، كان من الممكن استخدام أدوات قياس متنوعة بجانب المقياس المستخدم للتحقق من النتائج بشكل أكثر دقة. وأخيراً، يمكن أن تكون الدراسة أكثر تفصيلاً في مناقشة النتائج وتقديم توصيات عملية قابلة للتطبيق في البيئة التعليمية.
أسئلة حول البحث
-
ما هي خصائص اليقظة العقلية التي تم قياسها في الدراسة؟
تم قياس أربع خصائص لليقظة العقلية وهي: السعي نحو الجديد، الاندماج، إنتاج الجديد، والمرونة.
-
هل وجدت الدراسة فروقاً دالة إحصائياً في خصائص اليقظة العقلية تبعاً للجنس؟
لا، لم توجد فروق دالة إحصائياً في جميع خصائص اليقظة العقلية تبعاً للجنس.
-
ما هي الفروق التي وجدت في خصائص اليقظة العقلية تبعاً للاختصاص؟
وجدت فروق دالة إحصائياً في خاصية السعي نحو الجديد لصالح طلبة الطب البشري، وفي خاصية المرونة لصالح طلبة التربية.
-
ما هي التوصيات التي قدمتها الدراسة لتحسين اليقظة العقلية لدى الطلبة؟
أوصت الدراسة بتشجيع الطلاب على الاندماج في الأنشطة والبحث عن موضوعات جديدة، وتوجيههم لاختيار التخصصات التي تتناسب مع ميولهم ورغباتهم، وإجراء المزيد من الدراسات لتحسين العملية التعليمية وصقل مهارات المتعلمين.
المراجع المستخدمة
Bedawi, Z, Abd, M. Mindfulness of university students. Basra Research Journal for Humanities, College of Education, Department of Psychological and Educational Sciences, Basra University: Iraq.Vol.(43) No.(1),2018, 418-442.
قيم البحث
اقرأ أيضاً
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع البحث العلمي في جامعة تشرين من وجهة نظر طلبة الدراسات العليا في قسم علم الاجتماع، قسمت الدراسة إلى خمسة محاور أساسية متعلقة بعملية البحث العملي و هي: الخدمات و التسهيلات، الكادر العلمي، تمويل البحث العلمي، ارتباط
البحث العلمي بالمجتمع و التنمية، جودة البحث العلمي. استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، و أسلوب الحصر الشامل لكافة طلبة الدراسات العليا، كما تم تصميم استبانة و توزيعها على مجتمع الدراسة، كما تم دراسة و تحليل البيانات باستخدام برنامج SPSS ، كما تم استخدام مقياس ليكرت الخماسي للإجابة على أسئلة الاستبيان، و تم تطبيق اختبار المتوسطات و التحليل العاملي. و بعد تحليل البيانات تبين عدم رضا طلبة الدراسات العليا في قسم الاجتماع عن واقع البحث العلمي في جامعة تشرين، كما تبين أن الخدمات و التسهيلات و تمويل البحث العلمي أهم عاملين من وجهة نظر طلبة الدراسات العليا في قسم علم الاجتماع.
هدف البحث الحالي إلى دراسة قلق المستقبل لدى عينة من طلبة جامعة دمشق في
ضوء بعض المتغيرات (الجنس، الكلية، الوضع الاقتصادي، الوضع الاجتماعي)، و تم
استخدام مقياس قلق المستقبل من إعداد ناهد مسعود ( 2005 )، و تكونت عينة البحث من
(372) طالباً و طالبة من
هم ( 271 ) طالباً في كلية التربية و ( 101 ) طالباً في كلية الهندسة
المدنية.
تهدف الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين اليقظة العقلية و التفكير التأملي لدى عينة من طلبة جامعة دمشق , كما تهدف إلى معرفة الفروق في كل من اليقظة العقلية و التفكير التأملي تبعا لمتغير التخصص الدراسي.
هدف البحث إلى تعرف درجة التزام طلبة الدراسات العليا في جامعة تشرين بأخلاقيات البحث العلمي من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية، و تعرف الفروق بين متوسطات تقديرات أفراد عينة البحث حول درجة التزام طلبة الدراسات العليا بأخلاقيات البحث العلمي تبعاً لمتغيرا
ت أعضاء الهيئة التدريسية (الكلية، المرتبة العلمية، عدد سنوات الخبرة). و لتحقيق أهداف البحث طبقت استبانة، لهذا الغرض مؤلفة من (50) عبارة، موزعة إلى خمسة مجالات، هي (الأصالة و الابتكار، الموضوعية، الأمانة العلمية، احترام الشخصية الإنسانية، التواضع العلمي). طُبق البحث خلال العام الدراسي 2015/2016، على عينة مؤلفة من (268) عضو هيئة تدريس في جامعة تشرين، بعد التأكد من صدقها و ثباتها.
The study problem centered on the following question: What is the reality of the quality of e-learning in the Faculty of Economics at Tishreen University? The study also aimed at the following: Explaining the concept of e-learning and the degree of i
ts culture spread among graduate students in the Faculty of Economics, determining the degree to which faculty members in the Faculty of Economics at Tishreen University use e-learning, determining the availability of the necessary software for e-learning and the degree of its use by faculty members in Faculty of Economics at Tishreen University, and a statement of the reality of the electronic infrastructure in the Faculty of Economics at Tishreen University. The descriptive analytical approach was used, and the data were studied and analyzed using the SPSS program. After analyzing the data, the study reached a set of results, the most important of which are the following: a decrease in students' ability to deal with e-learning, a decrease in the ability of faculty members to apply e-learning, and a decrease in The level of the quality of the infrastructure and the electronic software needed for e-learning, and a decrease in the administrative quality of e-learning at Tishreen University from the viewpoint of graduate students.
الأسئلة المقترحة
سجل دخول لتتمكن من نشر تعليقات
التعليقات
جاري جلب التعليقات
سجل دخول لتتمكن من متابعة معايير البحث التي قمت باختيارها
