يُقدم هذا التقرير دراسة تُقيِّم الجامعات الافتراضية في العالم من حيث المكانة التي تحتلها في مجال التعليم
الجامعي ومستوى الشهادات التي تُقدمها ودرجة الاعتراف بها. كما يُقارن أداءها مع أداء الجامعات التقليدية،
بهدف توضيح القيمة المضافة التي يقدمها التعليم الافتراضي في الاختصاصات المناسبة لهذا النمط من التعليم.
تجري الدراسة من خلال أمثلة لجامعات افتراضية تحتل ترتيباً عالمياً مُتقدماً في الاختصاصات التي تُقدمها.
تُركز هذه الدراسة في بدايتها على بيان أهمية التعلم الافتراضي، و تعرض تجارب لجامعات افتراضية تستخدم
تقنيات المعلومات و الاتصالات الحديثة في إدارة كافة نشاطاتها الأكاديمية.
No English abstract
المراجع المستخدمة
http://www.unesco.org/iiep/virtualuniversity/overview.php
http://www.iiep.unesco.org
يعرض التقرير دراسة لبعض أهم المؤسسات المُتخصِّصة بتقييم الجامعات في العالم. يجري في البداية تقديم شرح عن هذه المؤسسات و هي المؤسسة البريطانية QS) Quacquarelli Symonds) ، و مؤسسة التصنيف الأكاديمي للجامعات العالمية ،ARWU) Academic Ranking of World Uni
تهدف هذه الدراسة إلى معرفة العوامل المحددة لجودة خدمة التعليم العالي في سوريا و الأثر النسبي لكل من هذه العوامل على الجودة الإجمالية لخدمة التعليم العالي من جهة و على رضا الطلاب من جهة أخرى في الجامعات السورية, كما تهدف إلى تقييم مستوى الجودة المدركة
تشكل خارطة الطريق إطاراً عاماً لتسوية النزاع الفلسطيني/الإسرائيلي، و هو أحد المسارات الأساسية لمشكلة الشرق الأوسط، الناجمة عن استمرار الاحتلال الإسرائيلي للأراضي العربية المحتلة و انتهاكه الدائم لحقوق الشعب الفلسطيني. و تهدف الخارطة حسبما اقترحتها ال
هدف البحث التعرف إلى مستوى المسؤولية الاجتماعية لدى الشباب الجامعي في
جامعتي دمشق و البعث, و دور الجامعة في تنمية مفاهيم المسؤولية الاجتماعية لدى الشباب
الجامعي, و وضع مقترحات لتفعيل دور الجامعات في تعزيز مفاهيم المسؤولية الاجتماعية,
و قد استخدم ا
تعد حقوق السحب الخاصة نظاماً مبتكراً ابتدعه صندوق النقد الدولي لحل مشكلة نقص السيولة التي واجهت الجماعة الدولية في أواخر ستينيات القرن العشرين.
و على الرغم من الانقسامات الدولية حول إدخال نظام حقوق السحب الخاصة في صلب النظام النقدي الدولي، و الطبيعة