اشترك بالحزمة الذهبية واحصل على وصول غير محدود شمرا أكاديميا
تسجيل مستخدم جديدالذكاء الوجداني و علاقته بالشخصية الإيجابية لدى طلبة جامعة البعث في ضوء بعض المتغيرات
1378
1 186
0
(
0
)
تمت اﻹضافة من قبل
Shamra Editor
اسأل ChatGPT حول البحث
هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف: 1 نسبة انتشار الذكاء الوجداني لدى أفراد العينة 2 نسبة انتشار الشخصية الإيجابية لدى أفراد العينة. 3 العلاقة بين درجات أفراد العينة على مقياس الذكاء الوجداني و درجاتهم على مقياس الشخصية الإيجابية. 4 تعرف الفروق بين متوسط درجات أفراد العينة على مقياس الذكاء الوجداني وفق متغيري (التخصص, و المستوى الدراسي). 5 تعرف الفروق بين متوسط درجات أفراد العينة على مقياس الشخصية الإيجابية وفق متغيري ( التخصص, و المستوى الدراسي ).
The present study aimed to identify: 1- the level of prevalence of emotional intelligence in the sample members 2- the level of positive personality spread among the sample. 3- the relationship between the scores of the sample on the scale of emotional intelligence and their grades on the measure of positive personality. 4- Differences between the average scores of the sample on the measure of emotional intelligence according to variables(Specialization, level of study). 5-Differences between the average scores of the sample on the measure of the positive personality according to variables (specialization, and level of study).
مراجعة الذكاء الصنعي:
ملخص البحث
هدفت هذه الدراسة إلى استكشاف العلاقة بين الذكاء الوجداني والشخصية الإيجابية لدى طلاب جامعة البعث، مع التركيز على تأثير بعض المتغيرات مثل التخصص والمستوى الدراسي. استخدمت الدراسة مقياس الذكاء الوجداني لبار-أون ومقياس الشخصية الإيجابية الذي أعدته الباحثة. شملت العينة 200 طالب وطالبة من مختلف التخصصات. أظهرت النتائج أن الذكاء الوجداني والشخصية الإيجابية ينتشران بشكل أكبر ضمن المستوى المتوسط. كما وجدت الدراسة علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين الذكاء الوجداني والشخصية الإيجابية. بالإضافة إلى ذلك، أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيري التخصص والمستوى الدراسي، حيث كانت الفروق لصالح التخصصات العلمية والمستويات الدراسية المتقدمة. خلصت الدراسة إلى عدد من المقترحات لتعزيز الذكاء الوجداني والشخصية الإيجابية لدى الطلاب.
قراءة نقدية
دراسة نقدية: تعتبر هذه الدراسة خطوة مهمة في فهم العلاقة بين الذكاء الوجداني والشخصية الإيجابية، إلا أن هناك بعض النقاط التي يمكن تحسينها. أولاً، العينة المستخدمة قد تكون غير كافية لتمثيل جميع طلاب الجامعة بشكل دقيق، مما قد يؤثر على تعميم النتائج. ثانياً، كان من الممكن استخدام أدوات قياس إضافية أو متنوعة لتعزيز دقة النتائج. ثالثاً، لم تتناول الدراسة تأثير العوامل البيئية والاجتماعية الأخرى التي قد تؤثر على الذكاء الوجداني والشخصية الإيجابية. وأخيراً، كان من الممكن تقديم توصيات أكثر تحديداً وقابلة للتنفيذ لتعزيز الذكاء الوجداني والشخصية الإيجابية لدى الطلاب.
أسئلة حول البحث
-
ما هي الأدوات التي استخدمت في قياس الذكاء الوجداني والشخصية الإيجابية في الدراسة؟
استخدمت الدراسة مقياس الذكاء الوجداني لبار-أون ومقياس الشخصية الإيجابية الذي أعدته الباحثة.
-
ما هي النتائج الرئيسية التي توصلت إليها الدراسة بشأن انتشار الذكاء الوجداني والشخصية الإيجابية؟
أظهرت النتائج أن الذكاء الوجداني والشخصية الإيجابية ينتشران بشكل أكبر ضمن المستوى المتوسط.
-
هل وجدت الدراسة فروق ذات دلالة إحصائية بين التخصصات المختلفة؟
نعم، وجدت الدراسة فروق ذات دلالة إحصائية لصالح التخصصات العلمية.
-
ما هي بعض المقترحات التي قدمتها الدراسة لتعزيز الذكاء الوجداني والشخصية الإيجابية لدى الطلاب؟
قدمت الدراسة مقترحات مثل تضافر جهود المؤسسات التعليمية لتنمية مكونات الإيجابية، وإجراء دراسات إضافية لاستخلاص متغيرات أخرى للإيجابية، وتنظيم ندوات ولقاءات تدريبية للطلاب.
المراجع المستخدمة
Abdali, Saad, (2008) Emotional intelligence and its relation to both self-efficacy and marital compatibility in a sample of married teachers in Mecca city, Master Thesis, Umm Al-Qura University, Faculty of Education
Abdo, Asaad (2014) Explaining the Seven Habits of the Most Effective People, Jarir Bookstore, Riyadh
Abdul-Moneim Al-Dardair (2002) of the emotional intelligence of the students of the university and its relation to some variables of knowledge and advantage, "Journal of Educational and Social Studies in Helwan, Volume VIII, p
قيم البحث
اقرأ أيضاً
هدفت الدراسة إلى تعرف أكثر مهارات الذكاء الوجداني انتشارا و الى درجة التوافق الزواجي لدى أفراد العينة، و التعرف إلى العلاقة بين الذكاء الوجداني و التوافق الزواجي، إضافة إلى الكشف عن الفروق في كل من الذكاء الوجداني و التوافق الزواجي تبعاً لمتغيري الجن
س و طريقة الاختيار الزواجي. تكونت عينة البحث من 232 زوجاً و زوجة في مدينة دمشق تراوحت أعمارهم بين 39-53 ، تم استخدام مقياس بارون للذكاء الوجداني و مقياس التوافق الزواجي إعداد محمد بيومي خليل.
هدف البحث الحالي إلى دراسة قلق المستقبل لدى عينة من طلبة جامعة دمشق في
ضوء بعض المتغيرات (الجنس، الكلية، الوضع الاقتصادي، الوضع الاجتماعي)، و تم
استخدام مقياس قلق المستقبل من إعداد ناهد مسعود ( 2005 )، و تكونت عينة البحث من
(372) طالباً و طالبة من
هم ( 271 ) طالباً في كلية التربية و ( 101 ) طالباً في كلية الهندسة
المدنية.
تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن طبيعة العلاقة بين الّذكاء الوجداني، و مستوى الكورتيزول لدى طلبة الجامعة، و لتحقيق هذا الهدف طبقت أدوات الدراسة (مقياس الّذكاء الوجداني، و تحليلات مخبرية لفحص الكورتيزول في البول) على عينة مكونة من ( 50 ) طالباً، و ( 60 )
طالبة جامعية ممن تتراوح أعمارهم بين ( 19 - 21 )
و توصلت الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية بين الّذكاء الوجداني، و مستوى الكورتيزول، كما توصلت إلى عدم وجود فروق بين الّذكور و الإناث فيما يخص الّذكاء الوجداني، و كذلك توصلت الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة بين الّذكاء الوجداني، و مستوى الّتحصيل، و أخيراً توصلت إلى أن الذكاء الوجداني يرتبط بعدة مكونات يمكن قياسها و تحليلها عاملياً.
هدف البحث إلى تعرف العلاقة بين الأمن النفسي و السلوك التوكيدي، و معرفة الفروق
بين متوسط درجات طلبة الجامعة على مقياس الأمن النفسي و السلوك التوكيدي تبعاً
لمتغير السنة الدراسية. و تكونت عينة البحث من ( 350 ) طالباً و طالبة من طلبة جامعة
البعث، و طب
ق عليهم مقياس الأمن النفسي و هو من إعداد الباحثة، و مقياس راثوس
(Rathus,1978) للسلوك التوكيدي، و ذلك بعد التحقق من صدقهما و ثباتهما.
هدف البحث إلى تعرف درجة الذكاء الانفعالي لدى عينة من طلبة كلية التربية في جامعة دمشق. و تعرف مستوى كفاءة الذات. و تعرف العلاقة الارتباطية بين الذكاء الانفعالي و كفاءة الذات. و قياس مستوى دلالة الفروق في درجات أفراد عينة البحث على مقياس الذكاء الانفعا
لي و مقياس كفاءة الذات وفق متغيري البحث: (الجنس، السنة الدراسية).
الأسئلة المقترحة
سجل دخول لتتمكن من نشر تعليقات
التعليقات
جاري جلب التعليقات
سجل دخول لتتمكن من متابعة معايير البحث التي قمت باختيارها
