هدف البحث إلى تعرف حجم ظاهرة المطالعة عند تلاميذ الصفين الخامس
و السادس من مرحلة التعليم الأساسي، و زيارة المكتبة المدرسية من قبل هؤلاء التلاميذ.
و في هذا الإطار تم تعرف العوامل المؤثرة في حجم هذه الظاهرة: بدءاً من
الظروف الأسرية للتلميذ كعمل الأبوين و تعليمهما و تشجيعهما، ثم أثر المدرسة فيها كمساهمة المعلم أو المرشد أو أمين المكتبة أو إدارة المدرسة في التشجيع على المطالعة.
The research aims at getting acquainted with how far pupils of the 5th and
6th grade, in the Basic Education, do read, and how often do they visit the
school library.
Within this framework, we tried to point out the factors having impact on
the volume of reading, starting with the family circumstances; the
parents’ work, their level of education and encouragement, and also the
school’s influence in as much as it contributes to the teacher, the director
or the book keeper in encouraging pupils to read.
An opinion poll has been conducted for this purpose on a sample of the
5th and 6th grades in the city of Damascus.
المراجع المستخدمة
أبو زرد، سجا صادق، مكتبات الأطفال والمكتبة المدرسية، جامعة دمشق، .2006
أحمد، إيمان، مكتبات الأطفال وأثر التلفزيون في قراءاتهم وتربيتهم، جامعة . دمشق، قسم المكتبات، 2002
آغا، نور، مكتبات الأطفال ودورها في تنمية مهارات وهوايات الأطفال، . جامعة دمشق، 2002
انطلق البحث من تساؤلات تتصل بمدى معرفة مدرسي مرحلة التعليم
الأساسي – الحلقة العليا بمناهج التربية البيئية، و بمدى مراعاتهم لها
خلال ممارساتهم التعليمية.
حدد الباحث أهداف بحثه في نقاط ثلاث:
- الوقوف على مستويات معرفة المدرسين بمناهج التربية البيئي
هدف البحث إلى رصد واقع المهارات الحياتية في مدارس مرحلة التعليم الأساسي، من حيث مدى امتلاك تلامذة الصف الخامس الأساسي في القدرة على حل المشكلات الحياتية، و التفاعل الاجتماعي، و مدى امتلاكهم لأنواع المهارات الصحية البيئية.
و لتحقيق ذلك، استخدم المنهج
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دور الإدارة المدرسية في تحقيق التربية الصحية لطلاب مرحلة التعليم الأساسي في مدينة اللاذقية. استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، و قد استخدمت الاستبانة على عينة تكونت من 30 مدير تم اختيارهم بطريقة عشوائية بسيطة من مدا
المشكلة الأساسية التي يقف أمامها هذا البحث محاولاً كشف أغوارها هي
عدم توافر المهارات لدى المرشدين الاجتماعيين العاملين مع الطلاب للدرجة التي
تسمح بتكوين هؤلاء الطلاب أو زيادة وعيهم وحفزهم إلى تنمية مهاراتهم و مستقبلهم.
و تسعى الدراسة الحالية إلى ر
يهدف البحث إلى تعرف اتجاهات تلامذة الصف الرابع الأساسي نحو مادة الدراسات الاجتماعية وفق نموذج أبعاد التعلم لمارزانو، و علاقتها بمتغيري الجنس و مكان الإقامة.
و لتحقيق ذلك، استخدم المنهج الوصفي، و أعد مقياس للاتجاهات حول المناخ الصفي و المهام الصفية،