ترغب بنشر مسار تعليمي؟ اضغط هنا

استخراج تلقائي لقواعد تصحيح نمط قواعد اللغة الإنجليزية

Automatic Extraction of English Grammar Pattern Correction Rules

192   0   0   0.0 ( 0 )
 تاريخ النشر 2021
  مجال البحث الذكاء الاصناعي
والبحث باللغة English
 تمت اﻹضافة من قبل Shamra Editor




اسأل ChatGPT حول البحث

نقدم طريقة لتوليد قواعد تصحيح الأخطاء لأخطاء نمط النحوي في Corpus المتعلم المشرف.في نهجنا، يتم تحويل التعديلات المشروح في Corpus المتعلم إلى قواعد تحرير لتصحيح أخطاء الكتابة الشائعة.تتضمن الطريقة استخراج تلقائي لأنماط النحوية، والمواءمة التلقائية للأنماط الخاطئة وأنماط صحيحة.في وقت التشغيل، يتم استخراج أنماط النحوية من الجمل الصحيحة النية، ويتم استرداد قواعد التصحيح من خلال محاذاة أنماط القواعد المستخرجة مع الأنماط الخاطئة.باستخدام الطريقة المقترحة، نولد 1499 قواعد تصحيح عالية الجودة تتعلق ب 232 كلمة رئيسية.يمكن استخدام الطريقة لمساعدة الطلاب ESL في تجنب الأخطاء النحوية، وتساعد المعلمين في تصحيح مقالات الطلاب.بالإضافة إلى ذلك، يمكن استخدام الطريقة في تجميع قواميس أخطاء التركيز وبناء أنظمة تصحيح الأخطاء القواعد.

المراجع المستخدمة
https://aclanthology.org/
قيم البحث

اقرأ أيضاً

نتعامل مع مشكلة شبكات التدريب الذاتي ل NLU في بيئة الموارد المنخفضة --- عدد قليل من البيانات المسمى والكثير من البيانات غير المسماة. إن فعالية التدريب الذاتي هي نتيجة لزيادة مقدار البيانات التدريبية أثناء التدريب. ومع ذلك، يصبح أقل فعالية في إعدادات الموارد المنخفضة بسبب الملصقات غير الموثوقة المتوقعة بواسطة نموذج المعلم على البيانات غير المسبقة. تم استخدام قواعد القواعد، التي تصف الهيكل النحوي للبيانات، في NLU للحصول على شرح أفضل. نقترح استخدام قواعد القواعد في التدريب الذاتي كآلية وضع العلامات الزائفة أكثر موثوقية، خاصة عندما يكون هناك عدد قليل من البيانات المسمى. نقوم بتصميم خوارزمية فعالة تقوم ببناء وتوسيع قواعد قواعد اللغة دون تورط بشري. ثم ندمج القواعد المبنية كآلية وضع العلامات الزائفة في التدريب الذاتي. هناك سيناريوهات محتملة فيما يتعلق بتوزيع البيانات: غير معروف أو معروف في التدريب قبل التدريب. إننا نوضح تجريبيا أن نهجنا يتفوق بشكل كبير على الأساليب الحديثة في ثلاث مجموعات بيانات معيار لكل من السيناريوهات.
عُرفت اللغة الأكادية في منطقة بلاد ما بين النهرين في نهاية الألف الثالث و بداية الألف الثاني قبل الميلاد, و هي إحدى لغات الأسرة السامية و برزت بوصفها عاملاً مهماً في المنطقة. و قد انطوت هذه اللغة تحت لهجاتٍ عدة هي: البابلية القديمة و البابلية الوسيطة و البابلية الحديثة و البابلية المتأخرة و البابلية النموذجية و الآشورية القديمة و الآشورية الوسيطة و الآشورية الحديثة. و كُتبت معظم نصوص هذه اللغة بمِرْقَم قصبي على ألواحٍ طينيةٍ, و نظامها الإشاراتي كان إرثاً سومرياً. و اعتمدت قواعد لغويةً مشابهةً للغة العربية من حيث استخدامها للأسماء و الأفعال و الضمائر و الأوزان. كما تخصصت اللغة الأكادية في تحديد الجنس لغوياً مذكراً و مؤنثاً و في تحديد حالات الرفع و النصب و الجر و المفرد و التثنية و الجمع.
في هذه الورقة، نقدم طريقة جديدة لتدريب نموذج تحسين الكتابة تتكيف مع لغة الكاتب الأولى (L1) التي تتجاوز تصحيح الخطأ النحوي (GEC).بدون استخدام بيانات التدريب المشروح، فإننا نعتمد فقط على نماذج اللغة المدربة مسبقا بشكل جيد مع الترجمة المرجانية المتوازية المحاذاة مع الترجمة الآلية.نحن نقيم نموذجنا مع شركة كورسا للأوراق الأكاديمية المكتوبة باللغة الإنجليزية من قبل علماء L1 البرتغالية و L1 الإسبان وشركة مرجعية من الخبراء الإنجليزية الأكاديمية.نظرا لأن طرازنا قادر على معالجة الكتابة المحددة التي أثرت على L1 والأظاهرة اللغوية أكثر تعقيدا من الأساليب الحالية، مما يتفوق على ما يمكن أن يحققه نظام GEC للحكومة في هذا الصدد.الكود والبيانات لدينا مفتوحة للباحثين الآخرين.
استخدمت نظم استخلاص العلاقة استخداماً واسعاً للميزات المولدة من وحدات التحليل اللغوي. إذ تؤدي الأخطاء في هذه المميزات إلى أخطاء في كشف العلاقة و تصنيفها. في هذا البحث، نخرج من هذه الطرق التقليدية مع بنية مميز معقدة من خلال تقديم الشبكات العصبونية الالتفافية لاستخلاص العلاقة التي تتعلم تلقائيا ميزات من الجمل و تقلل من الاعتماد على مجموعة الأدوات و المصادر الخارجية. نموذجنا يأخذ مزايا أحجام لنوافذ متعددة للمرشحات و تضمينات الكلمة المدربة سابقا كدخل لبنية غير ثابتة لتحسين الأداء.
Nowadays social-psychological variables , like attitudes and motivation, gender, aptitude, etc. have been established as influential factors in the process of learning a foreign language . Therefore, this research aims at measuring the attitudes of f ourth-year students at the Department of English towards learning English

الأسئلة المقترحة

التعليقات
جاري جلب التعليقات جاري جلب التعليقات
سجل دخول لتتمكن من متابعة معايير البحث التي قمت باختيارها
mircosoft-partner

هل ترغب بارسال اشعارات عن اخر التحديثات في شمرا-اكاديميا