التحقق من الحقائق القائم على الطاولة مع التعلم العلمي

توفر الجداول معرفة قيمة يمكن استخدامها للتحقق من العبارات النصية. في حين أن عددا من الأعمال قد نظر في التحقق من الحقائق القائم على الطاولة، فإن المحاذاة المباشرة للبيانات الجذابية مع الرموز في البيانات النصية نادرا ما توفرها. علاوة على ذلك، فإن تدريبنموذج التحقق من الحقائق المعممة يتطلب بيانات تدريبية ملصقة وفيرة. في هذه الورقة، نقترح نظام رواية لمعالجة هذه المشكلات. مستوحاة من السببية المتعددة، يحدد نظامنا من رجال الصمغ على مستوى الرمز في البيان مع تقدير البحار الذي يستند إلى التحقيق. يتيح تقدير Salience التعلم المعزز للتحقق من الحقائق من وجهات نظر. من منظور واحد، يقوم نظامنا بإجراء تنبؤ ممثن بالبرنامج المريح لتعزيز النموذج للمحاذاة والتفكير بين الطاولة والبيان. من المنظور الآخر، ينطبق نظامنا على توضيح تكبير البيانات الإدراك بالاستثناء لإنشاء مجموعة متنوعة من مثيلات التدريب عن طريق استبدال المصطلحات غير البارزة. تظهر النتائج التجريبية على Tabract التحسن الفعال من خلال تقنيات التعلم التي أدركها Carience المقترحة، مما يؤدي إلى أداء Sota الجديد على المعيار.