يهدف التعلم التعريف إلى تحسين قدرات النموذج على تعميم المهام والمجالات الجديدة. منعت عدم وجود طريقة فعالة للبيانات لإنشاء مهام التدريب META قد منع تطبيق التعلم التلوي لسيناريوهات التعلم القليلة في العالم الحقيقي. اقترحت الدراسات الحديثة مناهج غير مده
ونة لإنشاء مهام تدريبية من البيانات غير المستدامة مجانا، على سبيل المثال، طريقة SMLMT (BANSAL et al.، 2020a) تقوم بمهام تصنيف متعددة الطبقات غير المعروضة من النص غير المستعود من خلال إخفاء الكلمات بشكل عشوائي في الجملة و دع Meta Learner يختار أي كلمة لملء الفراغ. تقترح هذه الدراسة نهجا تعليميا شبه إشرافه يشتمل على كل من قوة تمثيل النماذج اللغوية المدربة مسبقا مسبقا وقدرة التعميم على الشبكات النموذجية المعززة من قبل SMLMT. يتجنب نهج التدريب المنوي شبه المشرف على الشبكات النموذجية الجائرة على عدد صغير من أمثلة التدريب المسمى وسرعة يتعلم التمثيل الخاص بمهام المهام عبر المجال فقط من بعض الأمثلة الداعمة. من خلال دمج SMLMT مع الشبكات النموذجية، تعميم المتعلم التعريف بشكل أفضل من المجالات غير المرئية وتحقق دقة أعلى على الأمثلة خارج النطاق دون رفع ما قبل التدريب. نلاحظ تحسنا كبيرا في تعميم القليل من اللقطات بعد التدريب فقط على عدد قليل من العصر على مهام تصنيف النوايا التي تم تقييمها في إعداد متعدد المجالات.
