مدى ممارسة معلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي لأدوارهم في تنمية مهارات جمع المعلومات لدى التلاميذ من وجهة نظر المعلمين أنفسهم

تهدف الدراسة إلى تعرف مدى ممارسة معلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي لأدوارهم في تنمية مهارات جمع المعلومات لدى تلاميذهم من وجهة نظر المعلمين أنفسهم. و قد صممت لذلك استبانة مؤلفة من ( 30 ) فقرة لتعرف مدى هذه الممارسات، و بعد التأكد من دلالات صدقها و ثباتها، طبقت على عينة مكونة من (237) معلماً و معلمة من معلمي الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي في مدارس مدينة حمص الأساسية الرسمية.