هدفت الدراسة إلى استقصاء أثر استخدام الألعاب التربوية المحوسـبة فـي تحـصيل
بعض المفاهيم الرياضية لتلاميذ الصف الثالث الأساسي مقارنة بالطريقة التقليدية. و قد
تكونت عينة الدراسة من (68) تلميذاً و تلميذة، قسموا إلى أربـع مجموعات تجريبيـة
و ضابطة درست
وحدات الضرب و القسمة و الكسور.
و قد درست المجموعة التجريبية وحدات (الضرب و القسمة و الكسور) للصف الثالـث
الأساسي باستخدام الألعاب التربوية المحوسبة، في حين درست المجموعة الـضابطة
الوحدات نفسها بالطريقة التقليدية.
هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر اختلاف استراتيجية التلوين في برمجية تعليمية
في التحصيل المباشر لتلاميذ الصف الثالث الأساسي في مادة العلوم. تكونت عينة
الدراسة من (82) تلميذا و تلميذة، وزعوا عشوائياً على أربع معالجات.
