هدفت الدراسة إلى استقصاء أثر استخدام الألعاب التربوية المحوسـبة فـي تحـصيل
بعض المفاهيم الرياضية لتلاميذ الصف الثالث الأساسي مقارنة بالطريقة التقليدية. و قد
تكونت عينة الدراسة من (68) تلميذاً و تلميذة، قسموا إلى أربـع مجموعات تجريبيـة
و ضابطة درست
وحدات الضرب و القسمة و الكسور.
و قد درست المجموعة التجريبية وحدات (الضرب و القسمة و الكسور) للصف الثالـث
الأساسي باستخدام الألعاب التربوية المحوسبة، في حين درست المجموعة الـضابطة
الوحدات نفسها بالطريقة التقليدية.
