بدءا من حساب موجود للتصنيف الدلالي والتعلم من التفاعل المصنوع في نظرية النوع الاحتمالية مع السجلات، يشمل الاستدلال بايزي والتعلم بنكهة متكررة، نلاحظ بعض المشاكل في هذا الحساب وتقديم حساب بديل للتعلم التصنيف الذي يعالج الملاحظمشاكل.الحساب المقترح هو أ
يضا بايزيا على نطاق واسع في الطبيعة ولكن بدلا من ذلك يستخدم نموذج تحويل خطي للتصنيف والتعلم.
