دلالات صدق و ثبات الصورة العربية من مقياس تولوز لتقدير الذات -نسخة الأطفال- في البيئة السورية

هدفت الدراسة الحالية إلى استخراج دلالات الصدق و الثبات لنسخة الأطفال من مقياس تولوز لتقدير الذات. تمت ترجمة المقياس من اللغة الفرنسية إلى اللغة العربية, و عرضه على مجموعة من الاختصاصيين في اللغة العربية للتأكد من سلامة الصياغة, ليتم بعدها إجراء ترجمة مضادة إلى اللغة الأصلية (الفرنسية), للتأكد من دقة الترجمة. طبق المقياس على عينة عشوائية مؤلفة من 413 طفل في مدينة اللاذقية. و قد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج تشير إلى مستوى عال من الصدق يتمتع به المقياس و درجة ثبات مرتفعة (ثبات بالإعادة 0.776 و قيمة ثبات ألفا كرونباخ 810.), متطابقة مع المؤشرات الإحصائية للمقياس بنسخته الفرنسية. تم بعد ذلك اختبار فرضية فيما إذا كان هناك فرق بين كل من متوسطي درجات الذكور و الإناث على المقياس و قد تبين أن هناك فرقا على المقياس الكلي و بعدي الذات الاجتماعية و الذات المدرسية لصالح الإناث. و أن نسبة (71.4%) من الأفراد تقع في المستوى المرتفع لتقدير الذات. خلص البحث إلى اقتراح ضرورة إجراء المزيد من الدراسات على المقياس في بيئات مختلفة و ضرورة استخدامه في الميدانين: التربوي و النفسي.

The present study aimed to extract the Indicators of Validity and Reliability of the Toulouse Self-Esteem Scale - Children's Copy. The Scale was translated from French to Arabic and presented to a group of Arabic language specialists to ensure that the wording is correct, after which a counter-translation into the original language (French) was performed to ensure the accuracy of the translation. The scale was applied to a random sample of 413 children in Lattakia. The results of the study showed a high level of accuracy with a high degree of stability (repeatability of 0.776 and alpha-cronbach 0.81 ), identical to the statistical indicators of the Scale in its French version. A hypothesis was then tested as to whether there was a difference between the average male and female scores on the scale. It was found that there was a difference on the macro scale, the dimensions of social self-sufficiency and school self-interest for females. And 71.4% of individuals are at the high level of self-esteem. The research concluded that more studies on the scale should be carried out in different settings and should be used in the fields of education and psychology