فاعلية استخدام الخرائط الذهنية الالكترونية في تحسين التحصيل في مادة الدراسات الاجتماعية

هدف البحث إلى تّعرف فاعلية استخدام الخرائط الذهنية الالكترونية في تحسين التحصيل في مادة الدراسات الاجتماعية لدى تلامذة الصف الرابع الأساسي في محافظة دمشق في الفصل الدراسي الثاني للعام 2016-2015 ، حيث بلغت عينة الدراسة ( 62 9 تلميذاً و تمليذة من تلامذة الصف الرابع الأساسي في مدرسة زين العرب للتعليم الأساسي بمدينة دمشق، و تم تقسيمهم إلى مجموعتين، مجموعة تجريبية بلغ عدد أفرادها ( 53 ) تلميذاً و تلميذة، و مجموعة ضابطة بلغ عدد أفرادها ( 53 ) تلميذاً و تلميذة، و استخدمت الباحثةالمنهج شبه التجريبي لتناسبه مع الهدف الذي يسعى البحث إلى تحقيقه.

The research aims to know the effectiveness of the use of electronic mind maps to improve achievement in social studies among the students of the fourth grade primary in the province of Damascus in the second semester of the academic year 2015/2016, reaching the study sample (46) pupils from students fourth grade primary in Zain Arab School basic education in Damascus, were divided into two groups, experimental group The number of members (23) male and female students, and a control group reached the number of members (23) pupils, the researcher used the Quasi-experimental method to suit them with the goal of research seeks to achieve.