اشترك بالحزمة الذهبية واحصل على وصول غير محدود شمرا أكاديميا
تسجيل مستخدم جديدتصورات أعضاء هيئات التدريس في الجامعات الأردنية الحكومية لمستقبل الحياة على كوكب الأرض حتى 2020 م
Perceptions of Faculty members of Jordan Public Universities of the Future of Life on Earth till 2020 year
611
0 0
0
(
0
)
تمت اﻹضافة من قبل
Shamra Editor
اسأل ChatGPT حول البحث
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف تصورات أعضاء هيئات التدريس في الجامعات الأردنية الحكومية لمستقبل الحياة على كوكب الأرض حتى 2020م. و لتحقيق أهداف الدراسة بنِيتْ استبانة تم التحقق من صدقها و ثباتها. و قد تكونت عينة الدراسة من (300) عضو هيئة تدريس.
The current study aims at exploring the perceptions of faculty members of Jordan public universities of the future of life on Earth till 2020 year. In order to achieve the objectives of the study, the researcher had developed a questionnaire whose validity and reliability has been verified. The study sample consisted of (300) faculty members.
مراجعة الذكاء الصنعي:
ملخص البحث
هدفت هذه الدراسة إلى استكشاف تصورات أعضاء هيئات التدريس في الجامعات الأردنية الحكومية حول مستقبل الحياة على كوكب الأرض حتى عام 2020م. لتحقيق هذا الهدف، استخدم الباحثون استبانة تم التحقق من صدقها وثباتها، وشارك في الدراسة 300 عضو هيئة تدريس. أظهرت النتائج أن أعضاء هيئات التدريس لديهم تصورات محتملة لمستقبل الحياة في مجالات تكنولوجيا المعلومات، الزراعة والغذاء، الصحة والطب، والفضاء والبيئة. كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تصورات أعضاء هيئات التدريس تعزى لمتغير التخصص في مجال الزراعة والغذاء لصالح الكليات العلمية، بينما لم تظهر فروق في المجالات الأخرى. كذلك، أظهرت النتائج فروقًا ذات دلالة إحصائية في متوسطات استجابة الأفراد في مجالي الصحة والطب والزراعة والغذاء تعزى إلى الرتبة العلمية لصالح الأستاذ المساعد، بينما لم تظهر فروق في المجالات الأخرى. وأخيرًا، أظهرت النتائج فروقًا ذات دلالة إحصائية في مجالي الصحة والطب وتكنولوجيا المعلومات تعزى إلى بلد التخرج لصالح خريجي أمريكا وكندا، بينما لم تظهر فروق في مجالات الزراعة والغذاء والفضاء والبيئة. أوصت الدراسة بضرورة إيلاء موضوعات الدراسات المستقبلية اهتمامًا خاصًا في الندوات والمؤتمرات.
قراءة نقدية
تعتبر هذه الدراسة خطوة مهمة نحو فهم تصورات أعضاء هيئات التدريس في الجامعات الأردنية حول مستقبل الحياة على كوكب الأرض. ومع ذلك، هناك بعض النقاط التي يمكن تحسينها. أولاً، الدراسة اقتصرت على الجامعات الحكومية فقط، مما قد لا يعكس تصورات أعضاء هيئات التدريس في الجامعات الخاصة أو المؤسسات التعليمية الأخرى. ثانيًا، العينة المكونة من 300 عضو هيئة تدريس قد لا تكون كافية لتمثيل جميع التخصصات والرتب الأكاديمية بشكل دقيق. ثالثًا، الدراسة لم تتناول تأثير العوامل الثقافية والاجتماعية على تصورات الأفراد، وهو ما يمكن أن يكون له تأثير كبير. وأخيرًا، كان من الممكن توسيع نطاق الدراسة ليشمل تصورات الطلاب والمعلمين في مراحل التعليم المختلفة للحصول على صورة أكثر شمولية.
أسئلة حول البحث
-
ما هي الأهداف الرئيسية لهذه الدراسة؟
هدفت الدراسة إلى استكشاف تصورات أعضاء هيئات التدريس في الجامعات الأردنية الحكومية حول مستقبل الحياة على كوكب الأرض حتى عام 2020م في مجالات تكنولوجيا المعلومات، الزراعة والغذاء، الصحة والطب، والفضاء والبيئة.
-
ما هي الفروق ذات الدلالة الإحصائية التي أظهرتها الدراسة؟
أظهرت الدراسة فروقًا ذات دلالة إحصائية في تصورات أعضاء هيئات التدريس تعزى لمتغير التخصص في مجال الزراعة والغذاء لصالح الكليات العلمية، وفي مجالي الصحة والطب والزراعة والغذاء لصالح الأستاذ المساعد، وكذلك في مجالي الصحة والطب وتكنولوجيا المعلومات لصالح خريجي أمريكا وكندا.
-
ما هي التوصيات التي خلصت إليها الدراسة؟
أوصت الدراسة بضرورة إيلاء موضوعات الدراسات المستقبلية اهتمامًا خاصًا في الندوات والمؤتمرات، وإجراء دراسات مماثلة على فئات أخرى مثل المعلمين وطلاب الجامعات والقادة التربويين.
-
ما هي المجالات الأربعة التي تناولتها الدراسة؟
تناولت الدراسة أربعة مجالات رئيسية هي: تكنولوجيا المعلومات، الزراعة والغذاء، الصحة والطب، والفضاء والبيئة.
المراجع المستخدمة
أسعد، يوسف. ( 1993 ) البشرية والمستقبل الغامض، نهضة مصر للطباعة والنشر والتوزيع، القاهرة،.
اندرسون، والتر ثورت. ( 1997 ) عصر الجينات والالكترونيات، ترجمة أحمد مستحير، دار الياس العصرية للطباعة والنشر، القاهرة،.
توفلر، الفين. ( 1990 ) صدمة المستقبل، ترجمة محمد علي ناصف، مصر للطباعة والنشر والتوزيع،.
قيم البحث
اقرأ أيضاً
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف تصورات أعضاء الهيئات التدريـسية فـي الجامعـات
الأردنية لدرجة حريتهم الأكاديمية و علاقة ذلك بإنجازهم البحثـي. و تكـون مجتمـع
الدراسة من جميع أعضاء الهيئات التدريسية في الجامعات الأردنية، و البـالغ عـددهم
(4789) ، و بلغت عي
نة الدراسة (510) أعضاء تـم اختيـارهم بالطريقـة الطبقيـة
العشوائية. و لغايات جمع البيانات، تم تطوير استبانة لتعرف تصورات أعضاء الهيئات
التدريسية لدرجة حريتهم الأكاديمية.
تهدف هذه الدراسة و التي تكونت عينتها من 270 عضو هيئة تدريس فـي الجامعـة
الهاشمية و جامعة البلقاء التطبيقية إلى تعرف مستوى رضا أعضاء هيئة التدريس عن
المناخ الجامعي الأكاديمي و التطبيقي المهني. و قد أشـارت نتـائج الدراسـة إلـى أن
مستوى رضا أعضاء هيئ
ة التدريس عن المناخ الجامعي التطبيقي المهني كان أعلـى
من المناخ الجامعي الأكاديمي. و باستخدام اختبار ت في التحليل ظهر فرق في مستوى
رضا أعضاء هيئة التدريس عن المناخ الجامعي يعود إلى الرتبة الأكاديمية و الخبـرة
في التعليم العالي، في حين لم يظهر أي فرق في مستوى الرضا عن المناخ الجـامعي
يعود إلى جنس أعضاء هيئة التدريس.
هدفت الدراسة إلى تعرف مستوى الأداء الوظيفي لأعضاء الهيئات التدريسية في
الجامعات الأردنية الرسمية من وجهة نظر رؤساء الأقسام فيها. و قام الباحث بتطوير
استبانة الدراسة، ثم طبقت على عينة مكونة من (77) رئيس قسم أكاديمي تم اختيارهم
بالطريقة العشوائية ال
بسيطة، و للإجابة عن أسئلة الدراسة تم حساب المتوسطات
الحسابية، و الانحرافات المعيارية، و اختبار (ت)، و تحلـيل التباين الأحـادي، و اختبار
شيفيه. و بينت نتائج الدراسة أن مستوى الأداء الوظيفي لأعضاء الهيئات التدريسية
كانت مرتفعة، إذ بلغت (78.3) درجة من (5) درجات، و دلَّت النتائج على عدم وجود
فروق ذات دلالة تعود للمتغيرات. و أوصى الباحث بأن تقوم الجامعات بتعزيز الأداء
الوظيفي لأعضاء الهيئات التدريسية فيها، و أن تتعرف إلى حاجاتهم و رغباتهم لتحقيق
الممكن منها و إشباعها، و أن توفر نظام حوافز تشجيعية، مادية و معنوية، لما لها من
أثر إيجابي في المحافظة على مستوى الأداء الوظيفي المرتفع.
هدفت الدراسة تعرف مستوى العدالة التنظيمية لدى رؤساء الأقسام الأكاديميـة فـي
الجامعات الأردنية الرسمية و بيان علاقته بالولاء التنظيمي لـدى أعضـاء الهيئـات
التدريسية.
تكون مجتمع الدراسة من جميع أعضاء الهيئات التدريسية الأردنيين المتفرغين، مـن
حملة
درجة الدكتوراه، في الجامعات الأردنية الرسمية، و عددهم (2905) أعضاء، في
حين شملت عينة الدراسة التي تم اختيارها بطريقة طبقية عشوائية (450) عضو هيئة
تدريس.
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف الولاء التنظيمي و علاقته بالرضا الوظيفي لدى أعضاء
هيئة التدريس في الجامعات الخاصة، و ذلك من خلال الإجابة عن الأسئلة الآتية:
1. ما مستوى الولاء التنظيمي (العاطفي، و المستمر، و المعياري) لدى أعضاء هيئة
التدريس العاملين في ا
لجامعات الخاصة؟
2. بين أبعاد الولاء هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α = 05,0)
التنظيمي (العاطفي، و المستمر، و المعياري)، و الرضا الوظيفي لدى أعضاء هيئة
التدريس في الجامعات الخاصة؟
سجل دخول لتتمكن من نشر تعليقات
التعليقات
جاري جلب التعليقات
سجل دخول لتتمكن من متابعة معايير البحث التي قمت باختيارها
