اشترك بالحزمة الذهبية واحصل على وصول غير محدود شمرا أكاديميا
تسجيل مستخدم جديدمنهج البحث اللغوي عند الأخفش والفراء في معاني القرآن
1003
1 0
0.0
(
0
)
تمت اﻹضافة من قبل
Shamra Editor
اسأل ChatGPT حول البحث
لا يخفى ما للغة العربية وعلومها من مكانة ودور كبير في تفسير كلام الله عز وجل وتدبره لأن القرآن الكريم نزل بلسان عربي مبين لذلك كانت اللغة من أمات مصادر التفسير
No English abstract
مراجعة الذكاء الصنعي:
ملخص البحث
تتناول هذه الرسالة منهج البحث اللغوي بين الأخفش والفراء في تفسير معاني القرآن الكريم. يركز البحث على دراسة منهجية كل من الأخفش الأوسط سعيد بن مسعدة والفراء يحيى بن زياد في تناول الآيات القرآنية وما فيها من مسائل نحوية وصرفية وتفسيرية. كما يتناول البحث تأثير الاختلافات اللغوية والنحوية بين المدرستين البصرية والكوفية على تفسير القرآن الكريم. يتم تحليل ومقارنة منهجية كل من الأخفش والفراء من خلال دراسة مؤلفاتهم ومواقفهم من القراءات القرآنية والشواهد الشعرية والنبوية. يهدف البحث إلى الكشف عن الجوانب اللغوية والنحوية في تفسير القرآن الكريم وكيفية تأثيرها على الفهم الصحيح للآيات القرآنية.
قراءة نقدية
دراسة نقدية: تعتبر هذه الرسالة من الدراسات الهامة التي تسلط الضوء على منهجية البحث اللغوي في تفسير القرآن الكريم. ومع ذلك، يمكن ملاحظة بعض النقاط التي قد تحتاج إلى تحسين. أولاً، قد يكون من المفيد توسيع نطاق الدراسة لتشمل المزيد من العلماء والمفسرين من مختلف المدارس اللغوية. ثانياً، يمكن تعزيز التحليل النقدي من خلال تقديم أمثلة أكثر تفصيلاً وتوضيح كيفية تأثير الاختلافات اللغوية على تفسير الآيات. أخيراً، قد يكون من المفيد تضمين توصيات عملية لتطبيق النتائج المستخلصة في الدراسات القرآنية الحديثة.
أسئلة حول البحث
-
ما هو الهدف الرئيسي من هذه الرسالة؟
الهدف الرئيسي هو دراسة منهجية البحث اللغوي بين الأخفش والفراء في تفسير معاني القرآن الكريم وتحليل تأثير الاختلافات اللغوية والنحوية بين المدرستين البصرية والكوفية.
-
من هما الأخفش والفراء؟
الأخفش الأوسط هو سعيد بن مسعدة، عالم نحوي من المدرسة البصرية. الفراء هو يحيى بن زياد، عالم نحوي من المدرسة الكوفية.
-
ما هي المصادر الرئيسية التي اعتمدت عليها الرسالة؟
اعتمدت الرسالة على كتب معاني القرآن للأخفش والفراء، بالإضافة إلى مصادر أخرى مثل الكشاف للزمخشري والإتقان في علوم القرآن لجلال الدين السيوطي.
-
ما هي التحديات التي واجهت الباحثة أثناء إعداد الرسالة؟
واجهت الباحثة تحديات مثل صعوبة الحصول على المصادر القديمة، وتعقيد التوجيهات اللغوية والنحوية للأخفش والفراء، بالإضافة إلى ضرورة تحليل ومقارنة منهجيات متعددة.
كلمات مفتاحية
الأخفش
الفراء
معاني القرآن
المدرسة البصرية
المدرسة الكوفية
القراءات القرآنية
النحو
الصرف
المراجع المستخدمة
اللغة النحوية نشأتها وتطورها د . مازن مبارك المكتبة الحديثة بيروت لبنان 1965م
قيم البحث
اقرأ أيضاً
يحاولُ هذا البحث أن يكشف عن منهج البحث اللغوي بين عالمين كبيرين متعاصرين، ينتمي احدهما إلى المدرسة البصرية و هو الأخفش سعيد بن مسعدة و هو لغوي عصره، و الفرّاء أعلم أهل الكوفة بالعربيةِ بعد الكَسائي.
و يبيّن هذا البحثُ أسس الدراسات القرآنية و منهجيّة
البحث فيها خلال القرنين الثاني و الثالث الهجريين، و بهذا يمكن أن نستنتج أنّ مضامين هذه الكتب لغوية تُعنى بالقراءات و اللهجات و ما فيها من مسائل نحويّة و صرفية و تفسيرية.
إن دراسة القرآن الكريم من حيث ألفاظه له من الأهمية البالغة في فهم المعاني المرادة ليتحقق الحكم
الشرعي الذي يستنبطه العلماء. و هذه الدراسة لا تكون إلا من خلال اللغة العربية التي نزل بها القرآن و بها كتب و حفظ، فكان من الضروري التنبيه على منع الترجمة
الحرفية إلى أي لغة أخرى نظرًا لضيقها عن استيعاب اللغة العربية "لغة القرآن الكريم".
فحاولت في بحثي أن أبين ذلك مع مناقشة الأقوال و بيان الأدلة و الراجح منها لنخلص إلى نتيجة
أجمع عليها المسلمون و هي أنه تمنع ترجمة القرآن الحرفية مطلقًا و لا حرج من ترجمته التفسيرية
لمعانيه وفق منهج تفسيري معتمد و ضوابط ترجمة واضحة.
عالج هذا البحث توجيه القراءات القرآنية نحويا في كتاب (مجمع البيان في تفسير القرآن) للإمام الطبرسي المتوفى سنة (548ه), مع عرض موجز لآراء النحاة و المعربين في الآيات المدروسة.
هدفت هذه الدراسة إلى تقصي موضوع الحاجات اللغوية لدى الأطباء و الممرضين من
الناطقين بغير العربية، و تصميم وحدة تعليمية مصغرة لتكون نموذجاً يُحتذى. و اعتمد
الباحث لتحقيق هذا الهدف على مجموعة من الأطباء و الممرضين العرب لإنشاء قائمة
شيوع للكلمات الأك
ثر استخداماً في المجال الطبي، من خلال مقابلة حكمها الباحث
و أجراها مع عدد من الأطباء و الممرضين العرب في عدد من مشافي دمشق . خرج
الباحث منها بقائمة شيوع مصغرة و عدد من الحاجات اللغوية رتبها حسب الأهمية، ثم
على أساس ذلك قام بتصميم وحدة تعليمية تخص الأطباء و الممرضين من الناطقين بغير
العربية.
توصل الباحث بنتيجة هذا العمل إلى أهمية بناء سلسلة تعليمية تخص الفئة المذكورة، بعد
إعداد قائمة كاملة من الكلمات الشائعة في المجال الطبي، و توجيه طلبة الدراسات إلى
العمل على مثل هذه الدراسات ذات الأهمية الاجتماعية و العملية في حياتنا.
لقد جمعت في هذا البحث الموسوم ب((الوحي في القرآن الكريم )) معنى كلمة الوحي في اللغة،
و العلم، و العقل، و الشرع، و أنواع الوحي و صوره، و أدلته النقلية و العقلية، و هل هو مقصور على
ذكور بني آدم. و اختلاف الناس في نبوة النساء. و العلاقة بين الوحي السم
اوي و البشري
و الشيطاني. و أمثلة على شبه الجاحدين و الرد عليها.
سجل دخول لتتمكن من نشر تعليقات
التعليقات
جاري جلب التعليقات
سجل دخول لتتمكن من متابعة معايير البحث التي قمت باختيارها
