اشترك بالحزمة الذهبية واحصل على وصول غير محدود شمرا أكاديميا
تسجيل مستخدم جديدمبادئ الإلزام الخلقي عند روسو
The Moral Obligatory Principles of Jean Jacques Rousseau
1790
2 27
0
(
0
)
تأليف
منيرة محمد( باحث )
تمت اﻹضافة من قبل
Shamra Editor
اسأل ChatGPT حول البحث
يرمي البحث النظر في آراء روسو في كيفيات قيام مبادئ إلزام خلقي تنظم حياتنا الأخلاقية الفردية منها و الجمعية بصرف النظر عن تغيير الظروف و الأحوال و تبدل الزمان و المكان. ففي عصر استهدفت فلسفته في إطارها العام سيادة فلسفة عقلية تجريبية مادية - ترفض الميتافيزيقيا و الدين، و تهتم بالرياضيات و الفلسفة و علوم الطبيعة... و تثق ثقة مطلقة بالعقل البشري...
The research looks into Rousseau's opinions about the ways of adhering to the moral obligatory principles in general which regulate our moral life as a person or a group by neglecting the interchanges of time and plane and the changes of circumstances and conditions.
مراجعة الذكاء الصنعي:
ملخص البحث
تناقش هذه الورقة البحثية مبادئ الإلزام الخلقي عند الفيلسوف جان جاك روسو، وتستعرض كيفيات قيام هذه المبادئ في حياتنا الأخلاقية الفردية والجمعية بغض النظر عن تغيّر الظروف والأحوال. في عصر سيطرت فيه الفلسفة العقلية التجريبية المادية التي ترفض الميتافيزيقيا والدين، دعا روسو إلى عودة الجوهر الروحي للحياة الأخلاقية، معتبراً أن الضمير هو المصدر الصحيح لمبادئ الإلزام الخلقي. رفض روسو أن تستقى هذه المبادئ من الفلسفة أو الدين أو أي مصدر خارجي آخر، ورأى أن الطبيعة البشرية الخيرة بالفطرة هي الأساس. كما أكد على دور النشاط العقلي في بناء الحياة الأخلاقية، مشيراً إلى أن الضمير هو الغريزة الربانية التي تمكن الإنسان من إدراك الخير والشر حدسياً. تناولت الورقة أيضاً نقد روسو للفلسفات الأخرى التي حاولت تحديد مبادئ الإلزام الخلقي بناءً على العقل أو العاطفة أو المنفعة، وأكدت على أن الضمير هو الحاكم النهائي في الشأن الأخلاقي. كما استعرضت الورقة رؤية روسو حول العلاقة بين الأخلاق والدين، مشيرة إلى أن الأديان لا توفر القواسم المشتركة اللازمة لقيام مبادئ أخلاقية عامة، وأن الدين الطبيعي أو المدني الذي اقترحه روسو هو البديل الأمثل. في النهاية، خلصت الورقة إلى أن روسو حاول الجمع بين العقل والعاطفة في مذهبه الأخلاقي، مؤكداً على ضرورة استشارة الضمير في مختلف الظروف والأحوال.
قراءة نقدية
تُعدّ دراسة الدكتورة منيرة محمد عن مبادئ الإلزام الخلقي عند روسو دراسة شاملة ومفصلة، إلا أنها قد تكون قد أغفلت بعض النقاط الهامة. على سبيل المثال، قد يكون من المفيد تناول تأثير السياق التاريخي والثقافي على أفكار روسو بشكل أعمق. كما أن التركيز الكبير على نقد الفلسفات الأخرى قد يجعل القارئ يشعر بأن الدراسة تفتقر إلى التوازن في تقديم وجهات النظر المختلفة. بالإضافة إلى ذلك، قد يكون من المفيد تقديم أمثلة عملية توضح كيف يمكن تطبيق مبادئ روسو في الحياة اليومية. بشكل عام، الدراسة تقدم رؤية متكاملة عن فلسفة روسو الأخلاقية، ولكنها تحتاج إلى بعض التحسينات في تقديم السياق التاريخي والتوازن بين النقد والتحليل.
أسئلة حول البحث
-
ما هو المصدر الصحيح لمبادئ الإلزام الخلقي عند روسو؟
يرى روسو أن المصدر الصحيح لمبادئ الإلزام الخلقي هو الضمير، الذي يعتبره غريزة ربانية حبتها الطبيعة للناس أجمعين.
-
كيف يختلف روسو عن الفلاسفة الآخرين في تحديد مبادئ الإلزام الخلقي؟
رفض روسو أن تستقى مبادئ الإلزام الخلقي من الفلسفة أو الدين أو أي مصدر خارجي آخر، ورأى أن الطبيعة البشرية الخيرة بالفطرة هي الأساس، بينما اعتمد الفلاسفة الآخرون على العقل أو العاطفة أو المنفعة.
-
ما هو موقف روسو من العلاقة بين الأخلاق والدين؟
استبعد روسو أن تستقى مبادئ الإلزام الخلقي من وحي شعائر الأديان وطقوسها، ورأى أن الدين الطبيعي أو المدني هو البديل الأمثل لتوفير مبادئ أخلاقية عامة.
-
كيف يرى روسو دور العقل في بناء الحياة الأخلاقية؟
أكد روسو على دور النشاط العقلي في بناء الحياة الأخلاقية، مشيراً إلى أن الضمير هو الغريزة الربانية التي تمكن الإنسان من إدراك الخير والشر حدسياً، وأن العقل يساعد في إخراج مشاعر الخير والطيب والصلاح الكامنة في نفوسنا إلى واقع الحياة الأخلاقية.
المراجع المستخدمة
آل شبير الخاقاني، محمد طاهر، علم الأخلاق بين النظرية والتطبيق، دار الهلال، . بيروت ط 1987 ،1
-3 إمام، إمام عبد الفتاح، فلسفة الأخلاق، دار الثقافة ، القاهرة ، ط 1985 ،1
بدوي، السيد محمد، الأخلاق بين الفلسفة وعلم الاجتماع، دار المعارف، القاهرة، . ط 1980 ،1
قيم البحث
اقرأ أيضاً
تكمن اهمية البحث في التعريف بمبادئ الهندسة التحليلية في مستوي
لوباتشيفسكي و التي تختلف عن المبادئ المعروفة في المستوي الإقليدي و قد تم
إيجاد طول المنحنيات ثابتة التقوس و طول دائرة و طول قوس منها مقابل
لزاوية مركزية ، كما تم التوصل إلى صيغة للتعبير
عن المسافة بين نقطتين ثم
كتابة معادلة مستقيم يمر بمبدأ الإحداثيات و معادلة مستقيم لا يمر بمبدأ
الإحداثيات و كذلك معادلة دائرة ، و قد استخدمنا لذلك احداثيات بلترامي التي
جعلت الصيغ بسيطة .
نشير إلى أن ممارسات التقييم المشتركة لحل النواة المستندات كانت غير متسقة بشكل غير واقعي في إعداداتها المفترضة، مما أثار نتائج تضخيم.نقترح معالج هذه المشكلة عبر مبادئ منهجية التقييم.أولا، كما هو الحال في المهام الأخرى، ينبغي تقييم النماذج بشأن الأهمية
المتوقعة بدلا من الإشراهات الذهبية.القيام بذلك يثير قضية خفية فيما يتعلق بمجموعات Singleton Comeference، والتي نتعلمها عن طريق فصل تقييم التقييم للكشف عن ربط COMELES.ثانيا، نجرب أن النماذج يجب ألا تستغل بنية الموضوع الاصطناعي لمجموعة بيانات البنك المركزي الأوروبي + المعيار، مما أجبر النماذج لمواجهة تحدي الغموض المعجمي، على النحو المقصود من قبل منشئو البيانات.نوضح بالتجريد التأثير الجذراني لمبادئ تقييمنا الأكثر واقعية لدينا على نموذج تنافسي، مما يؤدي إلى درجة أقل 33 F1 مقارنة بتقييم الممارسات اللانوية السابقة.
إن محكمة العدل الدولية هي الهيئة القضائية الرئيسة للأمم المتحدة، و هي تعمل وفق نظام أساسيٍّ يعد جزءا لا يتجزأ من ميثاق الأمم المتحدة، و تؤدي المحكمة دور يتمثٌل في حسم الخلافات القانونية التي
ترفعها الدول الأعضاء، و تقديم آراء استشارية في المسائل الق
انونية المحالة إليها من قبل هيئات الأمم
المتحدة و وكالاتها المتخصصة المخولة بذلك.
الهدف من هذا البحث هو التوصل إلى معرفة مدى توافق النظام الداخلي لمدارس التعليم الأساسي الصادر عن وزارة التربية السورية مع مبادئ إدارة الجودة الشاملة. و لتحقيق هذا الهدف تم القيام بتحليل مضمون نص هذا النظام تحليلاً كمياً و كيفياً, و بينت النتائج أنه ل
م يتم وضع النظام الداخلي وفق مبادئ إدارة الجودة الشاملة بشكل علمي و مقصود, فلم تظهر فيه الرؤيا أو الرسالة أو مجالس الجودة...الخ. بينما تبين أنه يتوافق في بعض المواد مع تلك المبادئ أحياناً بشكل مباشر و أحياناً بشكل غير مباشر, و قد تم التركيز على بعض المبادئ و إهمال بعضها الآخر, إذ احتل مبدأ التركيز على المستفيد المرتبة الأولى (في تكرار الورود المباشر) بين المبادئ المدروسة و ذلك رغم إهمال سوق العمل كمستفيد, و جاء مبدأ دعم الإدارة العليا في المرتبة الأخيرة, و تم اقتراح إعادة النظر في هذا النظام في ضوء مبادئ إدارة الجودة الشاملة, و القيام بدراسات حول مدى و كيفية التطبيق الفعلي لما ورد فيه.
هدف البحث إلى تعرف دور أعضاء الهيئة التعليمية بكلية التربية في جامعة دمشق في تدعيم
مبادئ المواطنة الصالحة لدى طلبتهم من وجهة نظر أعضاء الهيئة التعليمية، و من وجهة نظر
الطلبة، و تعرف الفروق بين متوسط درجات أفراد عينة البحث (أعضاء الهيئة التعليمية) ع
لى
استبانة مبادئ المواطنة الصالحة تبعاً لمتغيري البحث: (الجنس، سنوات الخبرة)، تعرف الفروق
بين متوسط درجات أفراد عينة البحث (الطلبة) على استبانة مبادئ المواطنة الصالحة تبعاً
لمتغيري البحث: (الجنس، التخصص الدراسي).
سجل دخول لتتمكن من نشر تعليقات
التعليقات
جاري جلب التعليقات
سجل دخول لتتمكن من متابعة معايير البحث التي قمت باختيارها
