في هذه المقالة، نتعامل مع مشكلة كلمة الرياضيات، وهي الإجابة تلقائيا على مشكلة رياضية وفقا لوصفها النصي. على الرغم من أن الطرق الحديثة أظهرت نتائجها الواعدة، فإن معظم هذه الطرق تستند إلى مخطط الجيل القائم على القوالب تؤدي إلى إمكانية تعميم محدودية. تح
قيقا لهذه الغاية، نقترح طريقة التعلم التناظرية تشبه الإنسان الرواية في استدعاء وتعلم بطريقة. يتكون إطار عملنا المقترح من وحدات من وحدات الذاكرة والتمثيل والبيان والتفكير، والتي تم تصميمها لإجراء عملية جديدة من خلال الإشارة إلى التدريبات المستفادة في الماضي. على وجه التحديد، بالنظر إلى مشكلة كلمة الرياضيات، يسترجع النموذج لأول مرة أسئلة مماثلة عن طريق وحدة الذاكرة ثم ترميز المشكلة غير المحددة، وكل سؤال استرجاع باستخدام وحدة تمثيل. علاوة على ذلك، فإن حل المشكلة في طريقة التشبيه، وتقترح وحدة تشبيه ووحدة التفكير مع آلية نسخ نموذج العلاقة المتبادلة بين المشكلة وكل سؤال استرجاع. تظهر تجارب واسعة على مجموعة من مجموعات عمليتين معروفتين تفوق خوارزمية لدينا مقارنة بالمقارنة مع المنافسين غير الفنون الآخرين من كل من مقارنة الأداء الإجمالي ودراسات النطاق الصغير.
