أصبح استخدام آليات الاهتمام في أساليب التعلم العميق شعبية في معالجة اللغة الطبيعية بسبب أدائه المعلقة. يسمح باستخدام هذه الآليات إلى إحدى الأهمية لإدارة أهمية عناصر التسلسل وفقا لسياقها، ومع ذلك، فقد تمت ملاحظتها هذه الأهمية بشكل مستقل بين أزواج عناص
ر التسلسل (اهتمام الذات) وبين مجال تطبيق التسلسل (الاهتمام السياقي)، مما يؤدي إلى فقد المعلومات ذات الصلة والحد من تمثيل التسلسلات. لمعالجة هذه القضايا الخاصة هذه نقترح آلية الاهتمام الذاتي الذاتي، والتي تتداول قبالة القيود السابقة، من خلال النظر في العلاقات الداخلية والسياقية بين عناصر التسلسل. تم تقييم الآلية المقترحة في أربع مجموعات قياسية لتحقيق مهمة تحديد اللغة المسيئة لتحقيق النتائج المشجعة. تفوقت على آليات الاهتمام الحالية وأظهرت أداء تنافسي فيما يتعلق بالنهج الحديثة من بين الفن.
