تعد خلط التعليمات البرمجية (CM) ظاهرة ملحوظة في كثير من الأحيان تستخدم لغات متعددة في الكلام أو الجملة. لا توجد قيود نحوية صارمة لاحظت في خلط التعليمات البرمجية، وتتألف من أشكال الإملاء غير القياسية. إن التعقيد اللغوي الناتج عن العوامل المذكورة أعلاه
جعل التحليل الحسابي للغة المختلطة من التعليمات البرمجية مهمة صعبة. تعد تحديد الهوية اللغوية (LI) وجزء الكلام (POS) الخطوات الأساسية التي تساعد في تحليل هيكل النص المختلط من التعليمات البرمجية. في كثير من الأحيان، تعتبر مهام وضع العلامات LI و POS في سيناريو خلط التعليمات البرمجية. نحن نعلم مشكلة التعامل مع تعدد اللغات والهيكل النحوي أثناء تحليل الجملة المختلطة من التعليمات البرمجية باعتبارها مهمة تعليمية مشتركة. في هذه الورقة، قمنا بالتعاون بشكل مشترك وتحسين اكتشاف اللغة وجزء من نماذج وضع علامات الكلام في السيناريو المختلط من التعليمات البرمجية. استخدمنا محول مع بنية الشبكة العصبية التنافعية. نحن ندرب طريقة التعلم المشترك من خلال الجمع بين طرامات نقاط البيع ونماذج LI على نص الوسائط الاجتماعية المختلطة من التعليمات البرمجية التي تم الحصول عليها من المهمة المشتركة أيقونة.
