هدفت الدراسة إلى التعرف على أنماط الضبط الصفي التي يمارسها المعلمون لحفظ
النظام الصفي في مديرية التربية و التعليم للواء قصبة محافظة المفرق من وجهة
نظرهم، و التعرف على أثر كل من المتغيرات المستقلة الآتية: الجنس، و المرحلة التي
يدرسها المعلم، و المؤ
هل العلمي، و سنوات الخبرة. و قد تكونت عينة الدراسة من
(210) من المعلمين و قد اختيروا بطريقة عشوائية بسيطة و قد قام الباحثان باستخدام
أداة لقياس درجة ممارسة أنماط الضبط الصفي تكونت من ( 35 ) فقرة تغطي ثلاثة
أنماط للضبط الصفي: النمط الوقائي، و النمط التوبيخي، و النمط التسلطي.
