في هذه الورقة، نحقق في فعالية استخدام المدينات السياقية من بيرت متعددة اللغات، بيرت الألمانية في تحديد تعليقات المطالبة بالحقائق باللغة الألمانية على وسائل التواصل الاجتماعي.بالإضافة إلى ذلك، ندرس تأثير صياغة مشكلة التصنيف كأداة تعليمية متعددة المهام
، حيث يحدد النموذج السمية ومشاركة التعليق بالإضافة إلى تحديد ما إذا كان يدعي الحقيقة.نحن نقدم مقارنة شاملة من النماذج التي تستند إلى بيرت مقارنة بناسي الانحدار اللوجستي وإظهار أن ميزات بيرت الألمانية المدربة باستخدام هدف متعدد المهام يحقق أفضل درجة F1 في مجموعة الاختبار.تم تنفيذ هذا العمل كجزء من تقديم المهمة المشتركة ل Germeval 2021 بشأن تحديد تعليقات المطالبة بالحقائق.
