ترغب بنشر مسار تعليمي؟ اضغط هنا

البيئة الاجتماعية الصفية و علاقتها بالمهارات الاجتماعية لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي في محافظة حمص

1801   2   34   0 ( 0 )
 تاريخ النشر 2016
والبحث باللغة العربية
 تمت اﻹضافة من قبل Shamra Editor




اسأل ChatGPT حول البحث

يهدف البحث الحالي إلى تحديد المهارات اللازمة لتلاميذ الصف الرابع الأساسي, و تحديد العلاقة بين البيئة الاجتماعية الصفية و المهارات الاجتماعية لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي, و لتحقيق أهداف البحث قامت الباحثة بتصميم مقياسين , مقياس للبيئة الصفية , و آخر للمهارات الاجتماعية اللازمة لتلاميذ الصف الرابع الأساسي.


ملخص البحث
تتناول هذه الدراسة العلاقة بين البيئة الاجتماعية الصفية والمهارات الاجتماعية لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي في محافظة حمص. الباحثة نادين يوسف خضور، تحت إشراف الدكتورة منال مرسي والدكتور يوسف خضور، لاحظت ضعفًا في المهارات الاجتماعية لدى تلاميذ الصف الرابع من خلال عملها كمعلمة. هدفت الدراسة إلى تحديد المهارات الاجتماعية اللازمة لتلاميذ الصف الرابع وتحديد العلاقة بين البيئة الاجتماعية الصفية وهذه المهارات. استخدمت الباحثة منهجين: المنهج الوصفي التحليلي والمنهج الارتباطي، وطبقت الدراسة على عينة مكونة من 416 تلميذًا وتلميذة تم اختيارهم عشوائيًا من المناطق الآمنة في حمص. توصلت الدراسة إلى وجود علاقة دالة إحصائيًا بين البيئة الاجتماعية الصفية بأبعادها المختلفة والمهارات الاجتماعية بأبعادها المختلفة لدى التلاميذ، باستثناء بعض الأبعاد مثل تمثيل الدور اجتماعيًا وتقبل الآخر. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسط درجات التلاميذ على مقياس البيئة الصفية تبعًا لمتغير المكان (ريف، مدينة).
قراءة نقدية
تعتبر هذه الدراسة خطوة مهمة في فهم العلاقة بين البيئة الاجتماعية الصفية والمهارات الاجتماعية لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي. ومع ذلك، يمكن أن تكون هناك بعض النقاط التي تحتاج إلى مزيد من التوضيح أو التحسين. على سبيل المثال، قد يكون من المفيد توسيع نطاق الدراسة لتشمل مراحل عمرية مختلفة وبيئات متنوعة لضمان تعميم النتائج. كما أن الاعتماد على عينة من منطقة واحدة قد يحد من إمكانية تعميم النتائج على باقي المناطق في سوريا. بالإضافة إلى ذلك، يمكن أن تكون هناك عوامل أخرى غير مدروسة تؤثر على المهارات الاجتماعية للتلاميذ، مثل تأثير الأسرة والمجتمع المحلي، والتي يمكن أن تكون موضوعًا لدراسات مستقبلية.
أسئلة حول البحث
  1. ما هي الأهداف الرئيسية لهذه الدراسة؟

    تهدف الدراسة إلى تحديد المهارات الاجتماعية اللازمة لتلاميذ الصف الرابع الأساسي وتحديد العلاقة بين البيئة الاجتماعية الصفية والمهارات الاجتماعية لدى هؤلاء التلاميذ.

  2. ما هي المنهجيات التي استخدمتها الباحثة في هذه الدراسة؟

    استخدمت الباحثة منهجين: المنهج الوصفي التحليلي والمنهج الارتباطي.

  3. ما هي النتائج الرئيسية التي توصلت إليها الدراسة؟

    توصلت الدراسة إلى وجود علاقة دالة إحصائيًا بين البيئة الاجتماعية الصفية بأبعادها المختلفة والمهارات الاجتماعية بأبعادها المختلفة لدى التلاميذ، باستثناء بعض الأبعاد مثل تمثيل الدور اجتماعيًا وتقبل الآخر.

  4. هل هناك فروق دالة إحصائيًا بين متوسط درجات التلاميذ على مقياس البيئة الصفية تبعًا لمتغير المكان؟

    لا، لم تظهر الدراسة وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسط درجات التلاميذ على مقياس البيئة الصفية تبعًا لمتغير المكان (ريف، مدينة).


المراجع المستخدمة
Allen , M . J & Yen , W. M ( 1979 ) . Introduction to measurement theory . California book / cole
Baek , S.& Choi, H. (2002 ) relationship between students perceptions of classroom environment and their academic achievement in korea, Asian pacific Education Review, 3(1),125- 135
Barr , F. ( 1993 ) . Urban and Rural Differencess in Abilily and Allainment . London University
قيم البحث

اقرأ أيضاً

يهدف البحث إلى تعرف فاعلية الدروس المحوسبة في زيادة تحصيل تلاميذ الصف الرابع الأساسي في مدينة حمص في وحدة ( سوريا و التاريخ ) لمقرر الدراسات الاجتماعية . حيث تكونت عينة البحث من ( 69 ) تلميذاً من الصف الرابع الأساسي في مدينة حمص و قد تم توزيعهم ع شوائياً إلى مجموعتين ( 34 ) ضابطة تعلمت بالطريقة التقليدية و ( 35 ) تجريبية تعلمت باستخدام الحاسوب.
هدف البحث إلى تعرف أنماط التعلم السائدة لدى تلاميذ الصف الخامس الأساسي و اتجاهاتهم نحو مادة الدراسات الاجتماعية, و تعرف العلاقة بين أنماط التعلم السائدة و الاتجاهات نحو مادة الدراسات الاجتماعية, اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي, و تكونت عينة البحث من مجم وعة من تلاميذ الصف الخامس الأساسي اختيروا بالطريقة العشوائية البسيطة شملت (450) تلميذا و تلميذة من مدارس الحلقة الأولى بمدينة دمشق.
هدف البحث تعرف فاعلية انموذج التَّسريع المعرفي في اتجاهات تلاميذ الصف الرابع الأساسي نحو مادة الدِّراسات الاجتماعيَّة، اعتمدت الباحثة المنهج التَّجريبي، و تكونت عينة البحث من مجموعة من تلاميذ الصف الرابع الأساسي من مدرسة إبراهيم نعامة، اختيروا بال طريقة العشوائية البسيطة، و قُسِمَتْ العينةُ إلى مجموعتين ضابطة دُرِسَّت بالطرائق المُتبعة من قبل معلم الصف، و تجريبية دُرِسَّت وفق انموذج التَّسريع المعرفي من قبل الباحثة.
يهدف البحث إلى تعرف درجة قيام معلم الصف بمدينة حمص بدوره في ترسيخ القيم الاجتماعية لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي و ذلك من وجهة نظر المعلمين و مديري المدارس و الى تعرف معوقات قيام المعلم ، بذلك الدور ، و الى مدى الاختلاف في وجهات نظر المعلمين حول قيام المعلم بدوره في ترسيخ القيم الاجتماية لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي وفق متغيرات البحث (الجنس ، نوع المؤهل ، عدد سنوات الخبرة) .
التعليقات
جاري جلب التعليقات جاري جلب التعليقات
سجل دخول لتتمكن من متابعة معايير البحث التي قمت باختيارها
mircosoft-partner

هل ترغب بارسال اشعارات عن اخر التحديثات في شمرا-اكاديميا