المهام المشتركة لها تاريخ طويل وأصبحت السائدة لأبحاث NLP. تتطلب معظم المهام المشتركة المشاركين تقديم مخرجات وأوصاف النظام فقط. من غير المألوف أن تطلب المهمة المشتركة تقديم النظام نفسه بسبب قضايا الترخيص وفروق التنفيذ. لذلك، يتم التخلي عن العديد من الأنظمة دون استخدامها في التطبيقات الحقيقية أو المساهمة في أنظمة أفضل. في هذا البحث، نقترح مخططا للاستفادة من كل تلك النظم التي شاركت في المهام المشتركة. نستخدم جميع مخرجات النظام المشارك كمعلمي المهام في هذا المخطط وتطوير نموذج جديد كطالب يهدف إلى تعلم خصائص كل نظام. نسمي هذا التدريس المشترك بين المخطط. "هذا المخطط يخلق نظام موحد يؤدي أفضل من أفضل نظام المهام الموحد. يتطلب فقط مخرجات النظام، والجهد الإضافي قليلا هناك حاجة إلى المشاركين والمنظمين. نحن نطبق هذا المخطط على المهمة المشتركة Shinra2019-JP، التي لديها تسعة مشاركين بدقة مختلفة من الإخراج، مما يؤكد أن النظام الموحد يتفوق على أفضل نظام. علاوة على ذلك، تم إصدار الرمز المستخدم في تجاربنا.
Shared tasks have a long history and have become the mainstream of NLP research. Most of the shared tasks require participants to submit only system outputs and descriptions. It is uncommon for the shared task to request submission of the system itself because of the license issues and implementation differences. Therefore, many systems are abandoned without being used in real applications or contributing to better systems. In this research, we propose a scheme to utilize all those systems which participated in the shared tasks. We use all participated system outputs as task teachers in this scheme and develop a new model as a student aiming to learn the characteristics of each system. We call this scheme Co-Teaching.'' This scheme creates a unified system that performs better than the task's single best system. It only requires the system outputs, and slightly extra effort is needed for the participants and organizers. We apply this scheme to the SHINRA2019-JP'' shared task, which has nine participants with various output accuracies, confirming that the unified system outperforms the best system. Moreover, the code used in our experiments has been released.
المراجع المستخدمة
https://aclanthology.org/
تركز المهمة المشتركة على تقييم الدقة على التقنيات (كلا اليدين والآلية) لتقييم الدقة الواقعية للنصوص التي تنتجها أنظمة NLG العصبية، في مجال التقارير الرياضية.قدم أربعة فرق تقنيات التقييم لهذه المهمة، باستخدام نهج وتقنيات مختلفة للغاية.طلبت التقديمات ا
في هذه الورقة نناقش جهدا مستمرا لإثراء تعلم الطلاب من خلال إشراكهم بمعنى معنى.الهدف الرئيسي هو قيادة الطلاب لاكتشاف كيف يمكننا تمثيل معنى وحيث تقع حدود نظرياتنا الحالية.الهدف الفرعي هو خلق معنى الموسومة والمعجم المرتبط المرتبط (في حالتنا الوصية).نقدم
نقدم أنظمة جامعة وسط فلوريدا للمهمة المشتركة ل LORESMT 2021، والمشاركة في أزواج الترجمة الإنجليزية والأيرلندية والإنجليزية المهاراتية.ركزنا جهودنا على تتبع المهمة المقيدة، وذلك باستخدام تعلم التحويل تجزئة الكلمات الفرعية لتعزيز نماذجنا بالنظر إلى كمي
نقدم تقديم BME لمهمة Sigmorphon 2021 0 الجزء 1، التعميم عبر المهمة المشتركة بين اللغات المتنوعة من الناحية النموذجية.نحن نستخدم نموذج فك تشفير LSTM مع ثلاثة خطوات التدريب المدرب لأول مرة على جميع اللغات، ثم ضبطها على كل عائلة لغة وأخيرا ضبطها على الل
تصف هذه الورقة تقديم Papago إلى مهمة تقدير الجودة WMT 2021 1: التقييم المباشر على مستوى الجملة.يستكشف نظام تقدير الجودة متعدد اللغات لدينا مزيج من نماذج اللغة المحددة مسبقا وبنية التعلم متعددة المهام.نقترح خط أنابيب تدريب تكراري يعتمد على ما يحقظ بكم