ترغب بنشر مسار تعليمي؟ اضغط هنا

النمذجة NLP المعاصرة في ستة مهام برمجة شاملة

Contemporary NLP Modeling in Six Comprehensive Programming Assignments

211   0   0   0.0 ( 0 )
 تاريخ النشر 2021
  مجال البحث الذكاء الاصناعي
والبحث باللغة English
 تمت اﻹضافة من قبل Shamra Editor




اسأل ChatGPT حول البحث

نقدم سلسلة من مهام البرمجة، قابلة للتكيف مع مجموعة من مستويات الخبرة من المرحلة الجامعية المتقدمة إلى الدكتوراه، لتعليم الطلاب تصميم وتنفيذ أنظمة NLP الحديثة. يتم بناء هذه المهام من الألف إلى الياء والتأكيد على فهم المكدس الكامل للنماذج التعليمية الآلية: في البداية، يقوم الطلاب بتنفيذ حساب الاستدلال والتدرج باليد، ثم استخدم Pytorch لبناء شبكات عصبية أحدث تقريبا باستخدام أفضل الممارسات الحالية. يتم اختيار الموضوعات لتغطية مجموعة واسعة من تقنيات النمذجة والاستدلال التي قد تواجه المرء، بدءا من النماذج الخطية المناسبة لتطبيقات الصناعة لنماذج التعلم العميق الحديثة المستخدمة في أبحاث NLP. يتم تخصيص المهام، مع خيارات مقيدة لتوجيه طلاب أقل خبرة أو الخيارات المفتوحة المنتهية لإعطاء حرية الطلاب المتقدمة لاستكشافها. يمكن نشر كل منهم بطريقة غير قابلة للتطبيق بالكامل، وقد تم اختبارها بشكل جماعي على أكثر من 300 طالب عبر العديد من الفصول الدراسية.

المراجع المستخدمة
https://aclanthology.org/
قيم البحث

اقرأ أيضاً

نقدم مجموعة من المهام لدورة NLP على مستوى الدراسات العليا.تم تصميم المهام لتكون تفاعلية، قابلة للتدريج بسهولة، وإعطاء الطلاب التدريب العملي مع العديد من أنواع الهيكل الأساسي (التسلسلات، العلامات، أشجار التحليل، والأشكال المنطقية)، والبنية العصبية الح ديثة (LSTMS والمحولات)، خوارزميات الاستدلال (ديناميكيةالبرامج والبحث التقريبي) وأساليب التدريب (الإشراف الكامل والضعفاء).لقد صممنا المهام المبذولة على حد سواء تدريجيا داخل كل مهمة وعبر المهام، بهدف تمكين الطلاب من إجراء بحث على مستوى الدراسات العليا في NLP بحلول نهاية الدورة.
نحن تصف اثنين من أجهزة الكمبيوتر المحمولة Jupyter التي تشكل أساس تعيينتين في وحدة معالجة اللغة الطبيعية التمهيدية (NLP) التي تم تدريسها لطلاب البكالوريوس السنة الأخيرة في جامعة دبلن سيتي.تظهر أجهزة الكمبيوتر المحمولة الطلاب كيفية تدريب مصنف قطبية كيس من الكلمات باستخدام بايس ساذجة متعددة الأطراف، وكيفية ضبط مصنف القطبية باستخدام بيرت.يأخذ الطلاب الرمز كنقطة انطلاق تجربتهم الخاصة.
شفافية إفصائية أوسع --- الحقيقة والوضوح في مجال الاتصالات فيما يتعلق بوظائف منظمة العفو الدولية --- تعتبر على نطاق واسع مرغوب فيه. لسوء الحظ، إنه مفهوم غامض، يصعب تحديده وقياسه. هذا هو الإشكارات، كما أظهر العمل السابق مفاضلات محتملة وعواقب سلبية للإف صاح عن الشفافية، مثل تأثير الالتباس، حيث تفهم الكثير من المعلومات "فهم القارئ لما يعني وصف النظام. لقد جعلت الطبيعة الشخصية الشفافية الإفصائية دراسة عميقة في هذه المشكلات وعلاجاتهم صعبة. لتحسين هذه الحالة، نقدم مقاييس احتمالية النموذج العصبي النموذجي النموذجي مباشرة من الشفافية الكشفية، وإظهار أنهم يرتبطون بالمستخدم وفكرات الخبراء من شفافية النظام، مما يجعلهم وكيلا موضوعيا صالحا. أخيرا، نوضح استخدام هذه المقاييس في دراسة تجريبية يحدد العلاقات بين الشفافية والارتباك وتصورات المستخدمين في كائن من أوصاف نظام NLP الحقيقي.
يتم تطبيق آلية الاهتمام متعددة الأطباق متعددة الأطباق على نطاق واسع في نماذج اللغة العصبية الحديثة. وقد لوحظ انتباه التكرار بين رؤوس الاهتمام لكن لم يتم دراسته بعمق في الأدب. باستخدام نموذج BERT-BASE كمثال، توفر هذه الورقة دراسة شاملة حول التكرار الا هتمام المفيدة لتفسير النموذج والضغط النموذجي. نحن نحلل التكرار الاهتمام مع خمسة WS وكيف. (ماذا) نحدد وتركيز الدراسة على مصفوفات التكرار الناتجة عن نموذج Bert-Base Base المدرب مسبقا ومضبوطة من أجل مجموعات بيانات الغراء. (كيف نستخدم كل من وظائف المسافات المستندة إلى كل من الوظائف المستندة إلى العملة على الإطلاق لقياس التكرار. (حيث) لوحظ أنماط التكرار واضحة ومماثلة (بنية نظام المجموعة) بين رؤساء الاهتمام. (متى) أنماط التكرار متشابهة في كل من مراحل التدريب المسبق والضبط بشكل جيد. (من) نكتشف أن أنماط التكرار هي المهام الملحد. أنماط التكرار مماثلة موجودة حتى للتسلسلات الرمزية التي تم إنشاؤها عشوائيا. (لماذا ") نحن أيضا تقييم التأثيرات في نسب التسرب قبل التدريب على التكرار الاهتمام. استنادا إلى أنماط تكرار الاهتمام المستقل بالمرحلة المستقلة ومهمة التكرار، نقترح طريقة تشذيب صفرية غير مريحة كدراسة حالة. تجارب حول مهام الغراء التي تعمل بالضبط تحقق من فعاليتها. تحليلات شاملة حول التكرار الاهتمام جعل الفهم النموذجي ونموذج صفر لقطة تشذيب الواعدة.
استخدم القاصّون السّوريّون رموزا شتّى بثّت في طيات أعمالهم القصصيّة، و كان للنار ذلك الاستخدام المرن و الشّيق، فحملت النار معاني مختلفة من عقابٍ و تطهير و خوف و رغبة و رهبة على مستوى البنية و العنوان. و البحث فيما يقدّمه يترك المجال مفتوحاً أمام د لالات أخرى، قد تظهر في معان و أساليب جديدة لدى قاصّين آخرين، قد يكون البحث مقصرا في الإحاطة بها كلها.

الأسئلة المقترحة

التعليقات
جاري جلب التعليقات جاري جلب التعليقات
سجل دخول لتتمكن من متابعة معايير البحث التي قمت باختيارها
mircosoft-partner

هل ترغب بارسال اشعارات عن اخر التحديثات في شمرا-اكاديميا