اشترك بالحزمة الذهبية واحصل على وصول غير محدود شمرا أكاديميا
تسجيل مستخدم جديدكشف الذات و علاقته بقوة الشخصية لدى عينة من طلبة التعليم المفتوح بجامعة دمشق
Self- Disclosure and its relationship With Strength of Personality An sample of open education students at the University of Damascus
1479
1 60
0
(
0
)
تمت اﻹضافة من قبل
Shamra Editor
اسأل ChatGPT حول البحث
يهدف البحث الحالي التعرف على طبيعة العلاقة بين كشف الذات و علاقتها بقوة الشخصية لدى عينة من طلبة التعليم المفتوح بجامعة دمشق، حسب متغير التخصص الدراسي (رياض اطفال، محاسبة).
The current research aims to identify the nature of the The current research aims to identify the nature of the relationship between the self -disclosure and its relationship to reveal Strong Personality among a sample of open education students at the University of Damascus, according to a variable specialization school (Kindergarten, accounting).
مراجعة الذكاء الصنعي:
ملخص البحث
تهدف الدراسة إلى استكشاف العلاقة بين كشف الذات وقوة الشخصية لدى عينة من طلبة التعليم المفتوح بجامعة دمشق. استخدم الباحثان مقياس كشف الذات ومقياس قوة الشخصية على عينة مكونة من 150 طالبًا وطالبة من تخصصي رياض الأطفال والمحاسبة. أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية إيجابية ذات دلالة إحصائية بين كشف الذات وقوة الشخصية. كما لم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الطلاب على مقياس كشف الذات أو قوة الشخصية تبعًا للتخصص الدراسي. توصي الدراسة بتوفير بيئة جامعية داعمة لتعزيز كشف الذات وقوة الشخصية لدى الطلاب من خلال برامج إرشادية وتربوية.
قراءة نقدية
دراسة نقدية: تعتبر الدراسة خطوة مهمة في فهم العلاقة بين كشف الذات وقوة الشخصية، إلا أن هناك بعض النقاط التي يمكن تحسينها. أولاً، حجم العينة كان محدودًا نسبيًا، مما قد يؤثر على تعميم النتائج. ثانيًا، اقتصرت الدراسة على تخصصين فقط، مما يقلل من تنوع العينة. ثالثًا، لم يتم التطرق بشكل كافٍ إلى العوامل الثقافية والاجتماعية التي قد تؤثر على كشف الذات وقوة الشخصية. وأخيرًا، كان من الممكن استخدام منهجيات بحثية متنوعة مثل المقابلات الشخصية لتعزيز فهم أعمق للموضوع.
أسئلة حول البحث
-
ما هي العلاقة بين كشف الذات وقوة الشخصية لدى طلبة التعليم المفتوح بجامعة دمشق؟
أظهرت الدراسة وجود علاقة ارتباطية إيجابية ذات دلالة إحصائية بين كشف الذات وقوة الشخصية لدى الطلبة.
-
هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في كشف الذات وقوة الشخصية بين تخصصي رياض الأطفال والمحاسبة؟
لا، لم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الطلاب على مقياس كشف الذات أو قوة الشخصية تبعًا للتخصص الدراسي.
-
ما هي التوصيات التي قدمتها الدراسة لتعزيز كشف الذات وقوة الشخصية لدى الطلاب؟
توصي الدراسة بتوفير بيئة جامعية داعمة من خلال برامج إرشادية وتربوية لتعزيز كشف الذات وقوة الشخصية لدى الطلاب.
-
ما هي الأدوات التي استخدمها الباحثان لقياس كشف الذات وقوة الشخصية؟
استخدم الباحثان مقياس كشف الذات من إعداد المهداوي والطائي (2015) ومقياس قوة الشخصية من إعداد الكبيسي (1987) وتعديل كبن وآخرون (2011).
المراجع المستخدمة
Brdar , Anić, Rijavec . Ingrid, Anić, Majda )5101( .Character Strengths and Well-Being: Are there Gender Differences? The Human Pursuit of Well-Being: A Cultural Approach. Dordrecht, NL: Springer, pp. 145-156
Lee, T. Foo, K. Morgan, R. Frewen, A. (2015) Strengths of character, orientations to happiness, life satisfaction and purpose in Singapore. Journal of Tropical Psychology, 5. pp. 1-21
Sermat, V. & Smyth, M.(1973).Content analysis of verbal communication in the development of relationship: Conditions influencing self- disclosure, Journal of Personality and Social Psychology,26,pp.332-346
قيم البحث
اقرأ أيضاً
هدف البحث التعرف على العلاقة الارتباطية بين كفاءة الذات و الدافع للإنجاز, و معرفة
الفروق بين متوسطات درجات أفراد العينة على مقياس الكفاءة الذاتية العامة و على
مقياس الدافع للإنجاز وفقاً لمتغيري الجنس و السنة الدراسية.
يهدف البحث الحالي التعرف على طبيعة العلاقة بين الجاذبية الشخصية للأستاذ
الجامعي و علاقتها بالتدريس الفعال من وجهة نظر عينة من طلبة التعليم المفتوح بجامعة
دمشق، حسب متغير التخصص الدراسي (رياض اطفال، محاسبة).
يهدف هذا البحث إلى الكشف عن العلاقة بين الذكاء الأخلاقي و تقدير الذات لدى عينة من طلبة السنة الثالثة في كلية التربية و هندسة المعلوماتية بجامعة دمشق، كما يهدف إلى معرفة الفروق بين طلبة السنة الثالثة في كلية التربية و هندسة المعلوماتية بجامعة دمشق في
الذكاء الأخلاقي و تقدير الذات تبعاً لمتغير التخصص (إرشاد نفسي، هندسة المعلوماتية)، و متغير الجنس (ذكور و إناث)، و قد تكونت عينة البحث من (310) طالباً و طالبة من طلبة السنة الثالثة في كلية التربية و هندسة المعلوماتية في جامعة دمشق، موزعين إلى (72) إرشاد نفسي و (238) هندسة المعلوماتية، تم اختيارهم بطريقة عشوائية طبقية من كلية التربية و هندسة المعلوماتية في جامعة دمشق. و طُبق عليهم مقياس الذكاء الأخلاقي و مقياس تقدير الذات من إعداد الباحثة بعد أن قامت بتطبيقهما على عينة استطلاعية و تأكدت من صدقهما و ثباتهما.
هدف البحث إلى تعرف العلاقة الارتباطية بين العجز المكتسب و الأمن النفسي، و معرفة
الفروق بين متوسطات درجات أفراد العينة على مقياس العجز المكتسب و على مقياس الأمن
النفسي وفقاً لمتغيري الجنس و السنة الدراسية. تكونت عينة البحث من ( 277 ) طالباً و طالبة
من طلبة رياض أطفال التعليم المفتوح، و طبق عليهم مقياس العجز المكتسب الذي أعدته
حنان الضاهر، و مقياس الأمن النفسي الذي أعده عبدالله الدليم، و ذلك بعد التحقق من
صدقهما و ثباتهما، للعام الدراسي ( 2016-2017 ).
هدف البحث إلى تعرف درجة الذكاء الانفعالي لدى عينة من طلبة كلية التربية في جامعة دمشق. و تعرف مستوى كفاءة الذات. و تعرف العلاقة الارتباطية بين الذكاء الانفعالي و كفاءة الذات. و قياس مستوى دلالة الفروق في درجات أفراد عينة البحث على مقياس الذكاء الانفعا
لي و مقياس كفاءة الذات وفق متغيري البحث: (الجنس، السنة الدراسية).
سجل دخول لتتمكن من نشر تعليقات
التعليقات
جاري جلب التعليقات
سجل دخول لتتمكن من متابعة معايير البحث التي قمت باختيارها
