ترغب بنشر مسار تعليمي؟ اضغط هنا

تحديد الهجال من خلال التعلم المشددي وتقطير المعرفة على بيرتف روماني

Dialect Identification through Adversarial Learning and Knowledge Distillation on Romanian BERT

600   0   0   0.0 ( 0 )
 تاريخ النشر 2021
  مجال البحث الذكاء الاصناعي
والبحث باللغة English
 تمت اﻹضافة من قبل Shamra Editor




اسأل ChatGPT حول البحث

تعد تحديد الهياكل مهمة مع قابلية التطبيق في مجموعة واسعة من المجالات، تتراوح من التعرف على الكلام التلقائي إلى التعدين في الرأي.يقدم هذا العمل هياكناتنا المستخدمة في مهمة تحديد الهوية الرومانية لعام 2021.لقد أدخلنا سلسلة من الحلول بناء على المحولات الرومانية أو متعددة اللغات، فضلا عن تقنيات التدريب المشددي.في الوقت نفسه، جربنا أداة تقطير المعرفة من أجل التحقق مما إذا كان يمكن لنموذج أصغر الحفاظ على أداء أفضل أسلوبنا.تمكن أفضل الحلول لدينا للحصول على درجة F1 مرجحة من 0.7324، مما يتيح لنا الحصول على المركز الثاني على المتصدرين.



المراجع المستخدمة
https://aclanthology.org/
قيم البحث

اقرأ أيضاً

إن تحديد المعرفة ذات الصلة التي سيتم استخدامها في أنظمة المحادثة التي تستند إلى وثائق طويلة أمر بالغ الأهمية لتوليد الاستجابة الفعال.نقدم نموذج تعريف المعرفة الذي يرفع بنية المستند إلى توفير ترميزات مرور محكوم بحري للحوار ومعرفة تحديد المواقع ذات الص لة بالمحادثة.خسارة مساعدة تلتقط تاريخ اتصالات الوثيقة الحوار.نوضح فعالية نموذجنا على مجموعة بيانات المحادثة المدرجة في المستندات وتوفير التحليلات التي تظهر التعميم على المستندات غير المرئية وسياقات الحوار الطويلة.
أصبحت النماذج القائمة على المحولات القياسية الفعلية في مجال معالجة اللغة الطبيعية (NLP).من خلال الاستفادة من نصائح النص غير المستمر الكبيرة، فإنها تمكن من التعلم الفعال للتحويل المؤدي إلى نتائج أحدث النتائج في العديد من مهام NLP.ومع ذلك، بالنسبة إلى لغات الموارد المنخفضة والمهام المتخصصة للغاية، تميل نماذج المحولات إلى التخلف عن الأساليب الكلاسيكية أكثر (على سبيل المثال SVM، LSTM) بسبب الافتقار إلى كورسا المذكور أعلاه.في هذه الورقة نركز على المجال القانوني ونحن نقدم نموذج برت روماني مدربا مسبقا على كوربوس متخصص كبير.تتفوق نموذجنا على العديد من خطوط خطوط خطوط خطوط خطوط خطية قوية للتنبؤ بالحكم القانوني على شركتين مختلفين تتكون من حالات من المحاكمات التي تنطوي على البنوك في رومانيا.
توضح هذه المقالة التجارب والأنظمة التي طورها فريق SUKI للطبعة الثانية من المهمة المشتركة لتحديد الهاتية الرومانية (RDI) التي تم تنظيمها كجزء من حملة التقييم الفاديم 2021.لقد قدمنا اثنين يدير إلى المهمة المشتركة، وكان تقديمنا الثاني هو أفضل التقديم بش كل عام من هامش ملحوظ.استخدم أفضل العروض لدينا حرف N-Gram مقصورة BAWEES ساذجة مع نماذج اللغة التكيفية.نحن نصف تجاربنا على مجموعة التنمية المؤدية إلى كل من التقديمات.
في هذه الورقة، نحقق في مشكلة تعميم المجال (DG) للحصول على تحديد صياغة الإشراف (PI).نلاحظ أن أداء نماذج PI الحالية يتدهور بشكل كبير عند اختباره في مجال خارج التوزيع (OOD).نحن تخمين أنه ناجم عن التعلم الاختصار، أي هذه النماذج تميل إلى الاستفادة من الكل مات الإعلانية الفريدة لمجموعة بيانات أو مجال معين.لتخفيف هذه المشكلة وتعزيز قدرة DG، نقترح إطار PI بناء على النقل الأمثل (OT).تجبر طريقةنا على الشبكة لتعلم الميزات اللازمة لجميع الكلمات في الإدخال، مما يخفف من مشكلة التعلم الاختصار.تظهر النتائج التجريبية أن طريقتنا تعمل على تحسين قدرة DG على نماذج PI.
لقد أثبتت التعلم المناهج الدراسية، وهي استراتيجية تدريب الآلة التي تغذي حالات التدريب على النموذج من سهولة الصعب، لتسهيل مهمة توليد الحوار. وفي الوقت نفسه، يمكن أن تسفر عن طريقة تقطير المعرفة، منهجية تحويل المعرفة بين المعلمين وشبكات الطلاب دفعة كبير ة من الأداء لنماذج الطلاب. وبالتالي، في هذه الورقة، نقدم مجموعة من التعلم من المناهج الدراسية وتقطير المعرفة لنماذج جيل الحوار الفعالة، حيث يمكن أن يساعد تعلم المناهج الدراسية في تقطير المعارف من جوانب البيانات والنموذج. للبدء، من جانب البيانات، نقوم بتجميع حالات التدريب وفقا لتعقيدها، والتي تحسبها أنواع مختلفة من الميزات مثل طول الجملة والتماسك بين أزواج الحوار. علاوة على ذلك، فإننا نوظف استراتيجية تدريبية عدائية لتحديد تعقيد الحالات من مستوى النموذج. الحدس هو أنه، إذا كان بإمكان التمييز أن يخبر الاستجابة الناتجة عن المعلم أو الطالب، فسيكون الأمر من الصعب على الحالة أن نموذج الطالب لم يتكيف حتى الآن. أخيرا، نستخدم التعلم الذاتي، وهو امتداد لتعلم المناهج الدراسية لتعيين الأوزان لتقطير. في الختام، نقوم بترتيب منهج هرمي يستند إلى الجوانب المذكورة أعلاه لنموذج الطالب بموجب الإرشاد من نموذج المعلم. توضح النتائج التجريبية أن أساليبنا تحقق تحسينات مقارنة مع خطوط الأساس التنافسية.

الأسئلة المقترحة

التعليقات
جاري جلب التعليقات جاري جلب التعليقات
سجل دخول لتتمكن من متابعة معايير البحث التي قمت باختيارها
mircosoft-partner

هل ترغب بارسال اشعارات عن اخر التحديثات في شمرا-اكاديميا