هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مدى امتلاك معلمات المرحلة الأساسية الدنيا في
المدارس الخاصة التابعة لوزارة التربية و التعليم لمنطقة إربد الأولى في الأردن
للكفايات التدريسية من وجهة نظرهن في ضوء متغيرات المؤهل العلمي، و سنوات
الخبرة، و التخصص، و لتحقيق
هدف الدراسة تم اختيار عينة تكونت من (168) معلمة
يعملن في (30) مدرسة خاصة في محافظة إربد من أصل (315) معلمة يعملن في (94)
مدرسة خاصة، و قد قام الباحثان بتصميم أداة الدراسة، و التي تضمنت (38) كفاية
تدريسية لقياس مدى امتلاكهن للكفايات.
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على المنظومة القيمية لمديري المدارس فـي الأردن
و علاقتها بالجنس و المؤهل و الخبرة و مستوى المدرسة.
تكون مجتمع الدراسة من جميع مديري و مديرات المدارس في محافظة الكرك و كـان
عددهم (225) مديراً و مديرة اختيرت عينة الدراسة
بطريقة عشوائية إذ بلـغ عـددها
(120) مديراً و مديرة طبقت هذه الدراسة مقيـاس (جـوردن) و ذلـك بعـد تعديلـه
و استخراج دلالات الصدق و معامل الثبات و للإجابة عن أسئلة الدراسـة اسـتخرجت
الأوساط الحسابية و الانحرافات المعيارية و تحليل التباين.