تتلخص مراحل انجاز تقرير صحفي يعتمد على صحافة البيانات مايلي:

• العثور على البيانات
• التحقق من البيانات
• تحليل البيانات
• اختيار عرض البيانات المناسب للبيانات
• خلق تصميم الغرافيك
• كتابة القصة الصحفية من خلال العرض البصري للبيانات.

في صحافة البيانات يتم اعتماد الصحفي بشكل اساسي على قواعد البيانات لخلق قصص خبرية تثير الرأي العام، وتعد بالتالي البيانات هي نقطة البداية لتقديم عرض بصري يروى قصة صحفية. بينما في الصحافة التقليدية يتم الاعتماد على روايات وقصص وملاحظات وأراء او وجهات نظر من الوسط المحيط حول موضوع ما.

ساهمت نشأة صحافة البيانات في خلق قطيعة مع الممارسات الصحفية القديمة بعد أن أصبح المتلقي يمل من قراء مقال بأكمله. وإن اعتبرها البعض توجها جديدا في عالم الإعلام، فأن البعض الأخر يرى أن صحافة البيانات هي عرض صحفي جديد للبيانات بطريقة أكثر متعة ووضوحا لفهم الظواهر المعقدة.

وبالتالي هي تطور منطقي للمارسات صحفية قديمة مع انتشار الوسائط الالكترونية الحديثة على غرار الهاتف الذكي واللوحة والحاسوب المحمول.

وقد أصبح مصطلح صحافة البيانات مألوفا جدا خلال السنوات الأخيرة بعد أن كنا نتحدث عن صحافة المواطن وصحافة الميديا الاجتماعية. وأخذت صيتا واسعا مما يفسر قول تيم بيرنبرز في عام ٢٠١٠ بأن هذه هي صحافة المستقبل. وتهدف صحافة البيانات إلى استغلال قواعد البيانات واستخراج المعلومات الواضحة والمعلومات ذات الصلة وتقديمها بطريقة جذابة ونقصد بذلك جعل المعلومات اكثر وضوحا بصفة مرئية من خلال رسومات الكومبيوتر ورسم الخرائط وأدوات الغرافيك الأخرى.

تعريف الحجاج

لغة : جاء في اللسان حاججته – أحاجه – حجاجا و محاجة حتى حججته أي غلبته بالحجج التي أدليت بها. و الحجة ما دفع بها الخصم – رجل محجاج أي جدل.

التحاج : التخاصم – احتج بالشيء : اتخذه حجة و الحجة تحج أي تقصد – الحجة ترتبط بالمقصد

محجة الطريق : المقصد و المسلك

الحجة : أيضا بمعنى الدليل و البرهان

الحجاج : قائم على المجادلة فغالبا ما يكون حواريا و النص الحجاجي لا يسعى إلى الإقناع فحسب لأن هناك نصوصا أخرى تسعى إلى الإقناع فالنص الحجاجي لا يتحدد بغاية الإقناع بل بنظام الحجلج الذي يصوغه و بالطرق التي بها يصاغ هذا النظام.

• للنص الحجاجي مستويان :

- مستوى نظام الحجاج

- و مستوى صياغة هذا النظام الحجاجي

و هناك أيضا مستويان آخران :

- مستوى اللفظ : و يتعلق بعملية التخاطب الحاصلة بين باث و متقبل

و يحيل كل هذا على مفهوم " المقام " الذي نقصد به أطراف الخطاب و موضوعه........... ( من يتكلم – إلى من - متى – أين جرى الكلام – بسبب ماذا ...)

- مستوى الملفوظ : وهو نظام الكلام الذي تشكل به النص فهو نتيجة فعل التلفظ وهو ما يهتم به الباحث عند مقاربته للنص ، إنه عبارة عن تتابع لوحدات لغوية .

أنواع النص الحجاجي :

أ‌- نص ذو نزعة برهانية :

و بما أنه كذلك و يقوم على عملية برهانية فإنه نص تكثر فيه " الواصلات المنطقية "، مثل ( إذا ... بما أن ...لأن....)

و هذا النوع ن البرهنة يتجلى في ثلاثة أنساق فكرية :

نسق استنتاجي la déduction

و يقع الانطلاق فيه من العام إلى الخاص : أمثلة على ذلك النصوص العلمية : الهندسة الحديثة مثلا.

لوبا تشوفسكي : يرفض قاعدة المصطلحات و لا يقبلها إلا من قبيل الافتراض بل يؤكد على الشكل الدائري لأن الفضاء الكوني عبارة عن مجموعة من الكواكب ذات الشكل الدائري وانطلاقا من هذه الفرضية العامة يمكن الحكم على بعض الأشكال الخاصة. فالمثلث قد يكون مجموع زواياه أكثر من 180°نظرا لاختلاف زاوية النظر من الأسفل أو من الأعلى و نظرا لهذا الافتراض العام : دائرية الأشكال.

نسق استقرائي

وهو نسق يقوم على الانطلاق من الخاص إلى العام أو من الجزء إلى الكل فيتم الانطلاق من نماذج عينية لنصل إلى قواعد عامة كلية و التوجه العلمي يسعى إلى الدفاع عن هذه النظرية لأنها أقرب إلى الموضوعية فهي تنطلق من نموذج محسوس لتبني قاعدة عامة

نسق القياس

أ = ب

إذا : أ = ج

ب = ج

نجد هذا النسق عند السفسطائيين و حاول سقراط أن ينقد هذا التصور لأنه قائم على المخالطة

فالنبات = كائن حي

هل النبات = الضفادع ؟

من الكائنات = الضفادع

ب‌- نص ينزع نحو العرض :

هذا النوع يسعى لعرض فكرة فهو يحلل و يوسع أطروحة دون برهنة فتقل الواصلات المنطقية و يميل النص إلى العرض و الإخبار و التدرج.

نص المحكمة الشرعية للمويلجي نموذج من هذه النصوص لأنه يعرض المحكمة الشرعية المنشودة و المآل الذي انتهت إليه في راهن الوصف.

ج- نص حواري

وهو نوع يبرز فيه الحجاج بروزا صريحا فيغلب على النص طابع المجادلة و مقارعة الحجة بالحجة

نادرة من أشعب الدينار الذي سنحلله في القسم التطبيقي ).

خصائص النص الحجاجي

تعديل PCM ىو نوع من أنواع الترميز الأصلية أو ما تسمى ترميز المصدر. ترميز المصدر هو عبارة عن تحويل من الإشارة التشابهية إلى رقمية. بعد التحويل إلى الإشارة الرقمية, يكون من السهل معالجة الإشارة أي فك ترميزها, ترشيحها، وإزالة الإشارات الغير مرغوبة. إضافة إلى ذلك فإن نوعية اإلشارة الرقمية أفضل من الإشارة التشابهية.

 وسبب ذلك أنه يمكن استعادة الإشارة الرقمية بشكل أسهل باستخدام مقارن (Comparator . ويصل معدل الإرسال في التطبيقات المختلفة إلى 5.1 ميغابايت/ثا كما في نظام carrier- Tl الأمريكي. وتحوي خطوط الإتصال مضخمات ومرِّددات, الهدف منها تحسين مستوى الإشارة وتخفيض الضجيج إلى أقل قدر ممكن, وعندما تستقبل الإشارة يقوم المستقبل بإعادتها إلى المجال الترددي الذي كانت فيه ثم تعالج هذه الإشارة للتخلص من الضجيج وعناصر التشويه التي دخلت فيها.

 تعديل PCM يستخدم بشكل شائع في الاتصالات الهاتفية والصوتية. الذي يعد من أكثر أنواع التعديل شيوعاً, لما يتمتع به من قدراتمنها إمكانية إعادة تكوين الإشارة الرقمية المكونة من مجموعة من النبضات بوساطة المرددات, إضافة إلى بساطة الدارات التي يستخدميا وكلفتها القليل. 

الفائدة الرئيسية من تعديل PCM أنi يحتاج فقط لتردد تقطيع يساوي 8kHz إذ إن تردد الإشارة الهاتفية يساوي 4kHz( وبالتالي kHz 8 =2 ×4= Fs ) وذلك للمحافظة على النوعية الأصلية للصوت. 

الجفاف الميتيورولجي هو فترة (شهر, فصل أو أكثر) من انحباس الهطل المطري او انخفاضه عن المعدل الطبيعي في منطقة ما.

الجفاف الزراعي فهو ظاهرة تحدث عندما تصبح رطوبة التربة و الأمطار غير ملائمة لنمو النباتات خلال فصل النمو.

أما الجفاف الهيدرولوجي فيمثل فترة طويلة من الجفاف الميتيورولوجي والذي يؤدي إلى انخفاض في مستوى المياه في الجداول, الأنهار، البحيرات ومستويات الماء الأرضي.

الجفاف الاقتصادي الاجتماعي فهو الجفاف الذي يترافق مع فشل نظام الموارد المائية في تأمين الاحتياجات المائية الضرورية للقطاعات المختلفة، وبالتالي هو يربط تأثيرات الجفاف الزراعي والهيدرولوجي مع العرض والطلب على المنتجات الاقتصادية المختلفة.

الاستشعار عن بعد هو علم وفن الحصول على معلومات حول مادة أو منطقة أو ظاهرة ما عبر تحليل بيانات مكتسبة عن طريق جهاز غير ملامس للمادة، الهدف او الظاهرة المدروسة.

الاستشعار عن بعدهو أيضا التجهيزات، والتقنيات والطرق الخاصة برصد سطح الأرض عن بعد والمستخدمة في تفسير الصور أو القيم الرقمية بهدف الحصول على معلومات مفيدة تخص عنصرا معينا على الأرض.

يتضمن علم الاستشعار عن بعد تحليل وتفسير وقياس الإشعاع الكهرومغناطيسي الذي ينعكس عن\أو يصدر من هدف ما ويسجل عن طريق مستشعر أو جهاز غير متصل بالهدف، فالعين مثلا هي مثال عن جهاز استشعار عن بعد.

وفقًا لدراسة أجراها بنك الاحتياطي الفيدرالي في نيويورك ، يعمل 27 بالمائة فقط من خريجي الجامعات في مجالات تتعلق بتخصصاتهم. مع توفر العديد من درجات البكالوريوس للطلاب ، فإن العثور على التخصص الأكاديمي المثالي يمكن أن يكون مرهقًا للغاية - خاصة إذا لم تكن لديك بالفعل فكرة واضحة عما تريد القيام به بشكل دقيق.

سواء كنت مسجلاً حاليًا في الكلية وتفكر باختصاص أدق أو قد أنهيت مؤخرا دراستك الثانوية، قمنا بكتابة الإجابة التالية للمساعدة في الإجابة على بعض الأسئلة الشائعة حول اختيار تخصص دراسي مناسب لك.

قم بحذف الخيارات المتاحة بشكل بطيء: يمكن للطلاب البدء باتخاذ القرار بشكل فعّال عن طريق اختيار مجال تخصص عام مثل العلوم الاجتماعية أو المهن الصحية أو العلوم الإنسانية أو العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات أو التعليم أو الأعمال التجارية التي تحتوي على خيارات رئيسية أضيق داخلها، من خلال القيام بذلك ، يمكن للطلاب أن يشعروا بالتركيز إلى حد ما مع إبقاء خياراتهم مفتوحة ، مما يقلل من التوتر.

اشطب الخيارات: من التمارين المفيدة أن تقوم بإعداد قائمة بالتخصصات الجامعية وشطب تلك التي لا تريدها، بالنسبة للخيارات المتبقية ، ابحث عنها على موقع الكلية وابحث في الإنترنت عن" وظائف مع تخصص في (الذي تفكر فيه). على سبيل المثال، اذا قررت البحث عن كلية X، وتريد البقاء في البلد Y، ابحث عن فرص عمل خريجي X في Y، بالتأكيد لا تريد دراسة فرع لا توجد لديه اي فرص عمل متاحة في المنطقة التي تعيش فيها، لكن لا تقف هنا، فقد تكون ترغب بالانتقال إلى بلد أخر للعيش به بعد التخرج، لذلك من المفيد أن تأخذ ذلك بعين الاعتبار وتبحث عن فرص عمل لك في ذلك البلد.

اعثر على المستشار الأكاديمي المناسب: هناك طريقة أخرى يمكن للطلاب من خلالها تقليل التوتر وهي التحدث مع مستشار محترف متخصص في تقديم المشورة للطلاب أو شخص ناجح يعمل في مجال مشابه لدراسته الأكاديمية. مجرد التعبير عن نفسك ورغبتك بالعثور على جواب مناسب لك لشخص موجود للمساعدة يمكن أن يهدأك ويساعدك على المضي قدمًا في عملية الاختيار.

استشر: لا تنس التحدث إلى الناس عن كل الاحتمالات. اسأل العائلة والأصدقاء وزملاء الدراسة والأساتذة والمستشارين عن التخصصات التي تفكر فيها - خاصةً إذا كانوا متخصصين في أحد هذه المواد. سواء كنت توافق على تقييماتهم أم لا ، فإن إجراء هذه المحادثات يمكن أن يساعد في توليد الأفكار لديك

اكتساب الخبرة في مختلف المجالات: أحد أفضل الخبرات التي يمكن أن يحصل عليها الطالب هي فترة تدريب لتوفير تجربة واقعية في مهنة يرغب الطالب في متابعتها، قد ترغب بعد عطلة الامتحانات بالعمل ولو لمدة قصيرة وبشكل تطوعي في بعض المجالات التي يمكن ان تفكر في التخصص بها لاحقا، سيساعدك ذلك على إلقاء نظرة عملية عن قرب.

ابحث عن طرق إبداعية للتعرف على التخصصات: قد يرغب الطلاب في الانضمام إلى نوادي أو منظمات طلابية في وظائف أو تخصصات معينة يفكرون فيها. عندما يكونون بالقرب من طلاب آخرين يتخذون خيارات مماثلة ، فقد يشعرون بمزيد من الثقة في اختياراتهم وستتاح لهم فرص للتحدث مع طلاب آخرين يشاركونهم اهتماماتهم.

ضع في اعتبارك عواطفك طوال العملية: إن عملية اختيار تخصص على آخر يمكن أن تشعرك بالإرهاق - خاصةً عندما تكون قلق جدا من المستقبل. الطلاب الذين يعانون من قلق شديد وشلل في اتخاذ قرار بشأن مهنة رئيسية وأولية سيجدون على الأرجح أنه من المفيد التحدث إلى مستشار محترف أو شخص آخر موثوق به ، والذي قد يساعدهم في اتخاذ القرار والخوف من الفشل.

يؤدي ارتفاع السكر في الدم إلى التراكم المحلي للمنتجات النهائية المتقدمة للجلوكوز ، مما يضعف وظيفة العظام تحت الغضروفية ووظيفة الخلايا الغضروفية. في دراسة جماعية ألمانية ، تم تحديد مرض السكري من النوع 2 كعامل خطر مستقل لالتهاب المفاصل الحاد ومؤشر لاستبدال الركبة / الورك. في دراسة فرنسية للمرضى الذين يعانون من التهاب المفاصل في الركبة والتي تم تقييمها على مدى 3 سنوات ، كان مرض السكري من النوع 2 مؤشرا هاما على انخفاض عرض مساحة المفصل عند الرجال.

المصدر: https://academic.oup.com/rheumatology/article/57/suppl_4/iv61/4975692

يلعب النظام الغذائي دورًا مهمًا في الوقاية من أمراض الفم بما في ذلك تسوس الأسنان ،تآكل الأسنان ، عيوب النمو ، أمراض الغشاء المخاطي للفم ، وبدرجة أقل أمراض اللثة.

 يزيد نقص التغذية من شدة أمراض الغشاء المخاطي للفم وأمراض اللثة وهو عامل مساهم في الإصابة بآكلة الفم التي تهدد الحياة.

يرتبط نقص التغذية بعيوب نمو في المينا مما يزيد من قابلية الإصابة بتسوس الأسنان وتزايد تآكل الأسنان. تشير الدلائل إلى أن المشروبات الغازية ، وهي مصدر رئيسي للأحماض في النظام الغذائي في البلدان المتقدمة ، هي عامل مسبب مهم للتسوس.

تشير الدلائل من الدراسات التجريبية والحيوانية والبشرية القائمة على الملاحظة والتدخل البشري إلى أن السكريات هي العامل الغذائي الرئيسي المرتبط بتسوس الأسنان. على الرغم من الدور الذي لا جدل فيه للفلورايد في الوقاية من تسوس الأسنان ، إلا أنه لا يقضي على تسوس الأسنان والعديد من المجتمعات التي لا تتعرض للكميات المثلى من الفلورايد يجب ان يتم فيها التحكم في تناول السكريات لمنع تسوس الأسنان.

أظهرت الأبحاث بشكل مستمر أنه عندما يكون تناول السكريات الحرة أقل من 15 كجم / فرد / سنة ، يكون مستوى تسوس الأسنان منخفضًا. على الرغم من الدراسات التجريبية والحيوانية التي تشير إلى أن بعض الأطعمة والفواكه المحتوية على النشا هي مسببة للسرطان ، فإن هذا لا تدعمه البيانات الوبائية ، التي تظهر أن تناول كميات كبيرة من الأطعمة الأساسية النشوية والفواكه والخضروات يرتبط بمستويات منخفضة من تسوس الأسنان.

إن اتباع التوصيات العالمية التي تشجع على اتباع نظام غذائي غني بالأغذية الأساسية النشوية والفواكه والخضروات وقليلة السكريات والدهون الحرة سوف يحمي صحة الفم والصحة العامة وبالتالي يقلل من رائحة الفم.

المصدر:

https://www.scielosp.org/article/bwho/2005.v83n9/694-699/en/