اشترك بالحزمة الذهبية واحصل على وصول غير محدود شمرا أكاديميا
تسجيل مستخدم جديدفاعلية الذات و علاقتها بمستوى الطموح لدى طلبة كلية التربية بجامعة دمشق
1706
4 58
0
(
0
)
تمت اﻹضافة من قبل
Shamra Editor
اسأل ChatGPT حول البحث
يهدف البحث الحالي إلى تعرف العلاقة بين فاعلية الذات و مستوى الطموح لدى عينة من طلبة كلية التربية في جامعة دمشق، و كذلك تعرف الفروق في كل من فاعلية الذات و مستوى الطموح تبعاً لمتغيري (الجنس، السنة الدراسية).
The present study aims to identify the relationship between selfefficacy and the level of ambition in a sample of students of the Faculty of Education at Damascus University, as well as the differences in both self-efficacy and the level of ambition according to the variables (gender, school year).
مراجعة الذكاء الصنعي:
ملخص البحث
تهدف الدراسة إلى استكشاف العلاقة بين فاعلية الذات ومستوى الطموح لدى طلاب كلية التربية بجامعة دمشق. استخدمت الباحثة مقياس فاعلية الذات الذي أعدته بنفسها ومقياس مستوى الطموح من إعداد (Kasser & Rayan-2000). شملت العينة 265 طالبًا وطالبة، وتم اختيارهم عشوائيًا. أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين فاعلية الذات ومستوى الطموح. كما لم توجد فروق دالة إحصائيًا في فاعلية الذات تبعًا لمتغيري الجنس والسنة الدراسية، بينما وجدت فروق دالة إحصائيًا في مستوى الطموح لصالح الذكور. تشير الدراسة إلى أهمية تعزيز فاعلية الذات ومستوى الطموح لدى الطلاب من خلال برامج تربوية ونفسية.
قراءة نقدية
تعتبر الدراسة مهمة في مجال علم النفس التربوي، حيث تسلط الضوء على العلاقة بين فاعلية الذات ومستوى الطموح، وهما عاملان مهمان في تحقيق النجاح الأكاديمي والشخصي. ومع ذلك، يمكن الإشارة إلى بعض النقاط التي قد تحسن من جودة البحث. أولاً، كان من الممكن أن تشمل الدراسة عينة أكبر وأكثر تنوعًا من الطلاب لضمان تعميم النتائج بشكل أفضل. ثانيًا، يمكن أن تكون هناك حاجة لمزيد من الأدوات القياسية للتحقق من صدق وثبات المقاييس المستخدمة. وأخيرًا، كان من الممكن أن تتناول الدراسة تأثيرات أخرى مثل البيئة الاجتماعية والاقتصادية على فاعلية الذات ومستوى الطموح.
أسئلة حول البحث
-
ما هي العلاقة بين فاعلية الذات ومستوى الطموح لدى طلاب كلية التربية بجامعة دمشق؟
أظهرت الدراسة وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين فاعلية الذات ومستوى الطموح لدى طلاب كلية التربية بجامعة دمشق.
-
هل توجد فروق دالة إحصائيًا في فاعلية الذات تبعًا لمتغير الجنس؟
لا، لم توجد فروق دالة إحصائيًا في فاعلية الذات تبعًا لمتغير الجنس.
-
ما هي الأدوات المستخدمة في قياس فاعلية الذات ومستوى الطموح في الدراسة؟
استخدمت الدراسة مقياس فاعلية الذات الذي أعدته الباحثة ومقياس مستوى الطموح من إعداد (Kasser & Rayan-2000).
-
ما هي الفروق في مستوى الطموح تبعًا لمتغير الجنس؟
وجدت فروق دالة إحصائيًا في مستوى الطموح تبعًا لمتغير الجنس لصالح الذكور.
المراجع المستخدمة
Bandura, A.(1986): social foundations of thought & action a social cognitive theory, Newyork, prentice Hall
Bandura, A.(1982): Self- efficacy toward a unifying theory of behavioral change, psychological review, vol(84), no(2), pp. 191-215
Bandura, A.(1997): Self- efficacy the exercise of control, Newyork, W.H.freeman
قيم البحث
اقرأ أيضاً
هدفت الدراسة إلى تعرف العلاقة بين توجه و الهدف و فاعلية الذات الأكاديمية لدى
عينة من طلبة كلية التربية بجامعة طرطوس. من خلال تعرف أنماط توجه و الهدف
و مستوى فاعلية الذات الأكاديمية و من ثم تعرف العلاقة بين توجه و الهدف بنوعيه
و فاعلية الذات الأكاد
يمية و تعرف القدرة التنبؤية لتوجهات أهداف طلبة معلم الصف
فاعلية الذات الأكاديمية لديهم و تكونت عينة الدراسة من ( 162 ) طالباً و طالبة
و استخدمت الباحثة مقياس توجه الهدف و فاعلية الذات الأكاديمية.
هدف البحث التعرف على العلاقة الارتباطية بين كفاءة الذات و الدافع للإنجاز, و معرفة
الفروق بين متوسطات درجات أفراد العينة على مقياس الكفاءة الذاتية العامة و على
مقياس الدافع للإنجاز وفقاً لمتغيري الجنس و السنة الدراسية.
هدف البحث إلى تعرف درجة استخدام شبكات التواصل الاجتماعي لدى طلبة
كلية التربية في جامعة دمشق. و تعرف المشكلات النفسية الشائعة لدى طلبة كلية التربية
في جامعة دمشق. و تعرف العلاقة بين استخدام شبكات التواصل الاجتماعي و بين
المشكلات النفسية.
يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن العلاقة بين الاتزان الانفعالي و دافعية الإنجاز لدى
طلبة كلية التربية في جامعة دمشق، بالإضافة إلى التعرف إلى دلالة الفروق في الاتزان
الانفعالي و دافعية الإنجاز تبعاً لمتغير الجنس.
تهدف الدراسة إلى معرفة العلاقة بين الرضا عن الحياة و تقدير الذات لدى عينة طلبة كلية التربية - جامعة دمشق, و ما إذا كانت توجد فروق دالة جوهريا في متوسطات درجات الرضا عن الحياة و تقدير الذات بين الذكور و الإناث عند عينة الدراسة, و كذلك بين طلاب و طالبات السنة الأولى و السنة الخامسة.
سجل دخول لتتمكن من نشر تعليقات
التعليقات
جاري جلب التعليقات
سجل دخول لتتمكن من متابعة معايير البحث التي قمت باختيارها
