اشترك بالحزمة الذهبية واحصل على وصول غير محدود شمرا أكاديميا
تسجيل مستخدم جديدعملية تعليم اللغة الإنكليزية باستخدام الحاسب: المدارس الإعدادية في محافظة اللاذقية أنموذجاً
CALL-inization : A Case Study of Primary Schools in Latakia
1179
0 1
0.0
(
0
)
تمت اﻹضافة من قبل
Shamra Editor
اسأل ChatGPT حول البحث
أولئك الذين يعملون في مجال تدريس اللغة الأجنبية يبذلون قصارى جهدهم لتحسين تدريس / تعلم اللغة الأجنبية. لذلك ، من المفترض أن يكون أي جهد موضع ترحيب في هذا المجال طالما أنه يحاول مساعدة المتعلمين على زيادة احتمالية نجاحهم في تعلم لغة أجنبية.
Those who work in the field of foreign language teaching are doing their best to improve foreign language teaching / learning . So , any effort is supposed to be welcome in this field as long as it attempts to help learners increase the likelihood of their success in learning a foreign language.
مراجعة الذكاء الصنعي:
ملخص البحث
تتناول هذه الأطروحة استخدام الحاسب في تعليم اللغة الإنجليزية في المدارس الإعدادية بمحافظة اللاذقية. تهدف الدراسة إلى تقييم مدى فعالية تطبيق التعلم المدعوم بالحاسب (CALL) في تحسين مهارات الطلاب في الفهم والتطبيق والتركيب والتقييم، وبالتالي تحسين أدائهم العام في اللغة الإنجليزية. تتكون الدراسة من خمسة فصول، حيث يقدم الفصل الأول مراجعة للأدبيات المتعلقة بطرق تدريس اللغة، بينما يركز الفصل الثاني على منهجية البحث. يتناول الفصل الثالث درسًا نموذجيًا، ويحلل الفصل الرابع النتائج الإحصائية لأداء الطلاب، ويختتم الفصل الخامس بالاستنتاجات والتوصيات. أظهرت النتائج أن استخدام CALL أدى إلى تحسين كبير في أداء الطلاب مقارنة بالطرق التقليدية.
قراءة نقدية
دراسة نقدية: قدمت هذه الأطروحة إسهامًا مهمًا في مجال تعليم اللغة الإنجليزية باستخدام الحاسب، ولكن هناك بعض النقاط التي يمكن تحسينها. أولاً، العينة المستخدمة في الدراسة صغيرة نسبيًا، مما قد يؤثر على تعميم النتائج. ثانيًا، لم يتم تناول تأثير العوامل الخارجية مثل الدعم الأسري أو البيئة التعليمية بشكل كافٍ. أخيرًا، يمكن أن تكون الدراسة أكثر شمولية إذا تضمنت مقارنة بين أنواع مختلفة من البرامج التعليمية المدعومة بالحاسب.
أسئلة حول البحث
-
ما هو الهدف الرئيسي من الدراسة؟
الهدف الرئيسي من الدراسة هو تقييم مدى فعالية تطبيق التعلم المدعوم بالحاسب (CALL) في تحسين مهارات الطلاب في الفهم والتطبيق والتركيب والتقييم في اللغة الإنجليزية.
-
ما هي الفصول الخمسة التي تتكون منها الدراسة؟
الفصول الخمسة هي: مراجعة الأدبيات، منهجية البحث، درس نموذجي، تحليل إحصائي، واستنتاجات وتوصيات.
-
ما هي النتائج الرئيسية التي توصلت إليها الدراسة؟
النتائج الرئيسية هي أن استخدام التعلم المدعوم بالحاسب (CALL) أدى إلى تحسين كبير في أداء الطلاب مقارنة بالطرق التقليدية.
-
ما هي النقاط التي يمكن تحسينها في الدراسة؟
يمكن تحسين الدراسة من خلال زيادة حجم العينة، تناول تأثير العوامل الخارجية بشكل كافٍ، وإجراء مقارنة بين أنواع مختلفة من البرامج التعليمية المدعومة بالحاسب.
المراجع المستخدمة
Bowerman, Chris. ICALL: An underview of the stste of the art in computer-aided language teaching . CALL
قيم البحث
اقرأ أيضاً
تشغل المعلومات دوراً أساساً في صنع القرارات و في وضع الخطط و الاستراتيجيات التسويقية للشركات، و تعتبر بحوث التسويق أداة مهمة تساعد على جمع المعلومات و تنميتها، و يتناول هذا البحث دور بحوث التسويق في عملية التجديد و الابتكار.
و قد توصل الباحث من خلال
هذا البحث، و اختبار فرضياته إلى أن هناك علاقة إيجابية ذات دلالة بين القيام ببحوث التسويق و بين تقديم منتجات جديدة باستمرار، و كذلك وجود علاقة إيجابية ذات دلالة بين القيام ببحوث التسويق و تطوير المنتجات من الناحيتين الفنية و التسويقية في الشركات محل الدراسة.
هدف هذا البحث إلى تعرّف واقع استخدام التقنيات التعليمية و الأجهزة المخبرية في المدارس الثانوية المهنية في محافظة اللاذقية، و قد اعتمد البحث المنهج الوصفي التحليلي من خلال تصميم استبانة مؤلفة من (50) عبارة موزعة على أربعة محاور، و قد تم التحقق من صدقه
ا و ثباتها باستخدام الأساليب الاحصائية المناسبة، ثم تم تطبيقها على عينة الدراسة التي تكونت من (127) مُدرساً و مُدرساً مساعداً و مُعلم حرفة في عدد من المدارس الثانوية المهنية في محافظة اللاذقية، و ذلك خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراس (2016-2017م.)، و كان من اهم نتائج التي توصل إليها البحث:
- جاءت درجة امتلاك كفايات استخدام التقنيات التعليمية و الأجهزة المخبرية في المدارس المهنية و درجة استخدام هذه التقنيات و الأجهزة متوسطة.
- جاءت درجة معوقات استخدام التقنيات التعليمية و الأجهزة المخبرية في المدارس المهنية و ودرجة متطلبات تطوير هذا الاستخدام مرتفعة.
- لم توجد فروق ذات دلالة احصائية على محاور استبانة واقع استخدام التقنيات التعليمية و الأجهزة المخبرية في المدارس الثانوية المهنية في محافظة اللاذقية وفق متغيري مكان المدرسة و المسمى الوظيفي.
- وجدت فروق دالة احصائياً على محوري امتلاك كفايات استخدام التقنيات التعليمية و الأجهزة المخبرية في المدارس المهنية و استخدام هذه التقنيات و الأجهزة ، وفق متغير الدورات التدريبية لصالح من اتبع دورة أو أكثر، و لم توجد فروق بالنسبة لمحوري معوقات استخدام التقنيات التعليمية و الأجهزة المخبرية في المدارس المهنية و متطلبات تطوير هذا الاستخدام.
و قد خلص البحث إلى مجموعة من المقترحات التي تهدف إلى تطوير استخدام التقنيات التعليمية و الأجهزة المخبرية في المدارس الثانوية المهنية في محافظة اللاذقية.
تؤدي تقانة المعلومات و الاتصالات في العالم اليوم دوراً كبيراً في سد حاجات
النظام التعليمي الجديد و المناهج الحديثة لتعليم اللغة الانجليزية. أثبتت تجارب إدخال تقانة المعلومات و الاتصالات المختلفة إلى غرفة الصف و إلى السياق التعليمي في أماكن متعددة من
العالم بأن دمج التقانة بالتعليم يعتمد بشكل أساسي على مدى دراية و نظرته إلى الدور الذي تؤديه هذه الأدوات في تحقيق الأهداف التعليمية المنشودة.
هدف هذا البحث إلى تقييم مدى جاهزية أعضاء الهيئة التدريسية في قسم اللغة الانجليزية و آدابها في جامعة دمشق لدمج التقانة مع أساليب التدريس التقليدية المتبعة حالياً لما لذلك من أهمية في تعزيز التعلم في سياق يتضمن أعداداً كبيرة من الطلاب و هيئة تدريسية محدودة و موارد ضئيلة؛ و ذلك عن طريق تحرير المتعلم من قيد المكان و الزمان و منحه المرونة و مساعدته كي يصبح قادراً على التعلم الذاتي. ربما يساعد هذا التقصي - لمدى دراية الهيئة التدريسية لدور التقانة كأداة للتغلب على القيود التي يفرضها السياق التعليمي الحالي - على كشف النقاب عن الأسباب التي تحول دون استخدام تقانة المعلومات و الاتصالات في الواقع الحالي و اقتراح بعض الحلول العملية.
يتحدث هذا الكتاب عن تاريخ محافظة اللاذقية، ومايتفرع عنه من عرض للمواقع الأثرية فيها, تاريخ المحافظة كتب اول مرة من قبل الاحتلال الفرنسي الذي يحوي الكثير من النواقص تجعله غير متكامل. يتضمن التاريخ المكتوب في هذا الكتاب اهم الاكتشافات الاثرية ويجمع الع
ديد من الدراسات الغربية.
وفيما يتعلق بالاثار نستطيع القول ان يشكل اول دراسة شاملة لمختلفة المواقع الاثرية في محافظة اللاذقية.
هدف البحث الحالي إلى تعرَف درجة ممارسة معلمي التعليم الأساسي للكفايات الأدائية من وجهة نظر مديري مدارس الحلقة الأولى في مدينة اللاذقية. و لتحقيق هدف البحث صممت الباحثة استبانة مكونة من (37) بنداً موزعة على 6 كفايات. و استخدمت المنهج الوصفي التحليلي،
و تكونت عينة البحث من (39) معلماً في مدارس الحلقة الأولى. و توصل البحث إلى النتائج الآتية: درجة ممارسة معلمي التعليم الأساسي للكفايات الأدائية-(تنفيذ الدرس، التقويم -وتعزيز التعلم-، استخدام الوسائل التعليمية، طرائق التدريس و تصميم الأنشطة التعليمية،) -كانت متوسطة. بينما كانت درجة ممارسة كفايتي طرح الأسئلة الصفية، و إدارة الصف عالية
عدم وجود فروق بين متوسطي درجات أفراد العينة على استبانة الكفايات تعزى لمتغير الجنس و الخبرة. بينما وجدت فروق بين متوسطات درجات أفراد العينة على استبانة الكفايات تعزى لمتغير المؤهل العلمي، لصالح المدراء حملة الشهادة الجامعية، و تعميق التأهيل التربوي
سجل دخول لتتمكن من نشر تعليقات
التعليقات
جاري جلب التعليقات
سجل دخول لتتمكن من متابعة معايير البحث التي قمت باختيارها
