اشترك بالحزمة الذهبية واحصل على وصول غير محدود شمرا أكاديميا
تسجيل مستخدم جديدالذكاء الاصطناعي والتعليم والادماج
2003
17 2
0.0
(
0
)
تمت اﻹضافة من قبل
Shamra Editor
اسأل ChatGPT حول البحث
تقرير صادر عن اليونسكو عن دور الذكاء الاصطناعي في الادماج والتعليم يناقش الحاجة إلى مسارات تحويلية لتذليل العقبات المتعددة لاستثمار الذكاء الاصطناعي في قطاع التعليم
No English abstract
مراجعة الذكاء الصنعي:
ملخص البحث
تناقش الورقة دور الذكاء الاصطناعي في تعزيز الإدماج والإنصاف في التعليم، وذلك في إطار أسبوع التعلم بالأجهزة المحمولة لعام 2020 الذي تنظمه اليونسكو. يهدف الحدث إلى توفير منصة عالمية لعرض تطبيقات وممارسات واعدة تستخدم الذكاء الاصطناعي لتعزيز الإدماج والإنصاف في التعليم. كما يسعى إلى مناقشة السياسات والإستراتيجيات التي تضمن ألا تؤدي ثورة الذكاء الاصطناعي إلى توسيع الفجوات الرقمية أو زيادة أوجه التباين بين الجنسين وعدم المساواة في الحصول على التعليم الجيد. تتناول الورقة الحاجة إلى مسارات تحويلية لتذليل العقبات التي تحول دون الإدماج والإنصاف، وتؤكد على أهمية التعاون الدولي والشراكات المتعددة الأطراف لتحقيق هذه الأهداف. كما تستعرض الورقة مجموعة من التطبيقات والابتكارات في مجال الذكاء الاصطناعي التي تهدف إلى تحسين نتائج التعلم وتوفير فرص تعليمية شاملة للجميع، بما في ذلك الفئات المحرومة مثل الأطفال ذوي الإعاقة واللاجئين. وتؤكد على ضرورة وضع سياسات وأطر تنظيمية تكفل استخدام الذكاء الاصطناعي بشكل أخلاقي وغير تمييزي، وتشدد على أهمية تدريب المعلمين وتمكينهم من استخدام هذه التقنيات لتعزيز التعليم الشامل.
أسئلة حول البحث
-
ما هو الهدف الرئيسي من أسبوع التعلم بالأجهزة المحمولة لعام 2020؟
الهدف الرئيسي هو توفير منصة عالمية لعرض تطبيقات وممارسات واعدة تستخدم الذكاء الاصطناعي لتعزيز الإدماج والإنصاف في التعليم، ومناقشة السياسات والإستراتيجيات التي تضمن ألا تؤدي ثورة الذكاء الاصطناعي إلى توسيع الفجوات الرقمية أو زيادة أوجه التباين بين الجنسين وعدم المساواة في الحصول على التعليم الجيد.
-
ما هي الفئات المستهدفة من استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم وفقًا للورقة؟
الفئات المستهدفة تشمل الأطفال ذوي الإعاقة، اللاجئين، الفتيات في البلدان التي تشهد نزاعات، والفئات المحرومة على أساس نوع الجنس أو الوضع الاجتماعي أو الاقتصادي أو العرقي أو الثقافي أو اللغوي أو الجغرافي.
-
ما هي التحديات التي تواجه استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم لتحقيق الإدماج والإنصاف؟
التحديات تشمل الفجوة الرقمية، نقص البنية التحتية الأساسية في العديد من البلدان، التحيز في الخوارزميات والبيانات، نقص المعلمين المؤهلين، وصعوبة الوصول إلى التكنولوجيا الرقمية في المناطق النائية أو المتضررة من النزاعات.
-
كيف يمكن للذكاء الاصطناعي أن يسهم في تحسين نتائج التعلم؟
يمكن للذكاء الاصطناعي تحسين نتائج التعلم من خلال استخدام البيانات التعليمية لتتبع ودعم المتعلمين، استحداث تقنيات للترجمة الآلية والتعرف على الصور لدعم الانتفاع بموارد التعلم العالمية، وضع آليات توجيه متكيفة مع الاحتياجات الفردية، واستخدام تقنيات لتقليص صعوبات التعلم.
المراجع المستخدمة
ﻻ يوجد مراجع
قيم البحث
اقرأ أيضاً
المسؤولية الجنائية للذكاء الاصطناعي
تتمثل أهمية هذه الدراسة في أهمية موضوعها الجديد والحيوي، وهو المسؤولية الجنائية الناتجة عن أخطاء الذكاء الاصطناعي في التشريع الإماراتي "دراسة مقارنة"، فعلى امتداد الخمسين سنة الماضية تضافرت الجهود العالمية في عدد
من الميادين، كالفلسفة والقانون وعلم النفس وعلم المنطق والرياضيات، وعلم الأحياء وغيرها من العلوم، ومنذ سنوات بدأت هذه الجهود تحصد من ثمارها وظهرت إلى الوجود تطبيقات مذهلة للذكاء الاصطناعي، وهذا ما دفع دولة الإمارات العربية المتحدة لاستحداث وزارة للذكاء الاصطناعي وعلوم المستقبل، فهذه الخطوة تُضاف إلى سجل الإمارات الحافل بكل ما هو جديد في الثقافة والعلوم وغيرها من المجالات، فالإمارات سبّاقة في البحث وجلب أي أفكار جديدة أو عالمية وتطبيقها، والهدف من ذلك هو الارتقاء بالعمل الإداري. لأن اعتماد الإدارة على الذكاء الاصطناعي يساعدها على التكيف مع التغيرات المتلاحقة، ويساعدها أيضاً على مواجهة التحديات المتعددة والمختلفة، وبالتالي تحقيق الميزة التنافسية التي تسعى الإدارة إلى تحقيقها.
انتشرت كلمة "البيانات الضخمة" في عام 2017 وأصبحت الأكثر شيوعًا في صناعة التكنولوجيا المتقدمة، حيث يستخدم التعلم الآلي الذي يسمح لأجهزة الكمبيوتر لتحليل البيانات السابقة والتنبؤ بالبيانات المستقبلية على نطاق واسع في الأماكن المألوفة. ويمكن لغير المتخص
صين في التعلم الآلي استخدامه أيضًا. ولدراسة الطريقة التحليلية للتعلم الآلي الإحصائي لا بد من التعرف على مفهوم الذكاء الاصطناعي وتصنيفه الرئيسي والتقنيات التحليلية المتضمنة والمتمثلة في التعلم الالي والتعلم العميق. لقد تطور التعلم الآلي بفضل بعض الاختراقات في مجال الذكاء الاصطناعي . وهي ادراك كفاءة تعليم أجهزة الكمبيوتر اضافة الى اختراع الانترنت. ويبقى للشبكات العصبية دور مهم وضروري لتعليم أجهزة الكمبيوتر التفكير مثل البشر ، حيث تُستخدم هذه الشبكات البيانات التي يستطيعون الوصول إليها لاتخاذ القرارات. وتوجد العديد من الخوارزميات للتعرف على التعلم الالي ،وما نؤكد عليه في دراستنا إظهار طرق وتطبيقات التحليل الإحصائي الآلي ، مثل "تحليل الانحدار" و "شجرة القرارات" و "طريقة متوسط k" و"تحليل الرابطة"
مقارنة بين طريقتين للدعم التنفسي أثناء وذمة الرئة وذلك بتطبيق الطريقه التقليدية من الدعم التنفسي بواسطة التنبيب الرغامي أو بواسطة التنفس الاصطناعي غير الباضع ودراسة الإمراضية والبقيا والاختلاطات.
من المهم بالنسبة لكل معلم أن يكون لديه فكرة دقيقة عن طبيعة الذكاء؛ نظرًا لما أوضحته الدراسات النفسية من وجود علاقة وثيقة بين الذكاء والتحصيل الدراسي، والذي يقوم المعلم بدور كبير في الحث عليه وتنميته، ولما كان التحصيل الدراسي والنجاح في المدرسة يتصلان
بالذكاء اتصالًا وثيقًا، فمن العبث أن نحاول فهم النمو الأكاديمي دون أن نهتم بدراسة مفهوم الذكاء.
ويعتبر لفظ الذكاء من أكثر الألفاظ شيوعًا وتداولًا بين الناس، وهو المرادف لما يدور في أذهان الناس للنباهة، والفطنة، والفراسة، كما أنه مرادف للمهارة في معاملة الناس، ويعتبر الذكاء من أقدم الموضوعات التي حظيت بالاهتمام، والدراسة من جانب الفلاسفة القدامى، وبخاصة الفلاسفة العرب خلال القرن الثاني عشر؛ حيث ذاع صيت الإمام فخر الدين الرازي من خلال كتابه المشهور (الفراسة)؛ إذ يحلل فيه العلاقة بين التقييم العضوي، والشخصية كمسببات للسلوك الإنساني، ويقسم الأفعال إلى: أفعال نفسية داخلية، كالذاكرة، والفراسة، وأخرى أفعال حيوية، كالشجاعة، والجبن، والتريث، والتهور.
لذا؛ يعتبر الذكاء من أهم الموضوعات التي اهتم بها المشتغلون بالتربية وعلم النفس في مجال الدراسات الخاصة بالفروق الفردية؛ باعتباره أحد مظاهر هذه الحياة العقلية السلوكية التي يمكن ملاحظتها، وقياسها قياسًا علميًا موضوعيًا.
أهمية الذكاء بالنسبة للفرد:
يمكن إيجاز أهمية الذكاء في الأمور التالية:
1- يعتبر الذكاء عاملًا هامًا في تكيف الكائن الحي مع بيئته، فبواسطته يستطيع فهم الأحداث التي يواجهها، والمقارنة بينهما، وبواسطته يستطيع التنبؤ بما قد سيقع من الأحداث؛ فيستعد لمواجهتها، وحل لما يعترضه من مشكلات، وعقبات.
2- الذكاء يساعد الفرد بواسطة الأفعال السيكولوجية التي يمارسها على إشباع رغباته، وحاجاته بأقل قدر ممكن من المخاطرة.
3- يلعب الذكاء دورًا هامًا في التحصيل الدراسي للتلاميذ؛ إذ يتعثر المتخلفون عقليًا في دراساتهم، بينما الأذكياء، والعباقرة، ومتوسطو الذكاء لا يجدون نفس الصعوبات.
4- للذكاء دور هام في الحياة المهنية للأفراد، وعلى هذا فإن من لا يصلح لمهنة معينة بحكم مستوى ذكائه، وقدراته قد يصلح لمهنة أخرى؛ ولذلك ظهر التوجيه المهني الذي يهدف إلى مساعدة الفرد على اختيار المهنة التي تتناسب مع مستوى ذكائه وقدراته.
5- كل نوع من أنواع الدراسة يتطلب درجات معينة من الذكاء والقدرات العقلية الطائفية المختلفة؛ فالدراسة الثانوية العامة -مثلًا- تحتاج إلى مستويات من القدرات، تختلف عما تحتاجه الدراسة الثانوية الصناعية، أو الزراعية، أو التجارية. ومن ثم ظهر التوجيه التربوي باعتباره عملية تهدف إلى مساعدة الفرد على اختيار الدراسة التي تناسب ما لديه من ذكاء وقدرات.
6- للذكاء دور في القدرة على التفكير المجرد، وعلى معالجة الأمور الذهنية، والتعامل بالرموز، وعلى استخدام اللغة في التواصل، وحل المشكلات.
7- يسهم الذكاء في القدرة على الإفادة من الخبرات المعرفية، وفي القدرة على الاستدلال، وهذه هي أهمية دراسة الذكاء بالنسبة للفرد، وللتلاميذ في أي مجال من المجالات المتعددة.
جزء من بحث مقدم لنيل درجة الماجستير في علوم الويب لعام 2017 ، يتضمن التعريف بالذكاء التسويقي في دراسة نظرية موسعة ، وطريقة بناء نظام معتمد على الانترنت كمصدر للبيانات و منهجية المعالجة ونتائج تطبيقية .
الأسئلة المقترحة
سجل دخول لتتمكن من نشر تعليقات
التعليقات
جاري جلب التعليقات
سجل دخول لتتمكن من متابعة معايير البحث التي قمت باختيارها
