اشترك بالحزمة الذهبية واحصل على وصول غير محدود شمرا أكاديميا
تسجيل مستخدم جديدالتوافق مع البيئة الجامعية و علاقته بالضغوط النفسية لدى طلاب كليتي التربية و العلوم بجامعة دمشق
Adjustment to the university environment and its relationshippsychological Stress of the students of the Faculty of Education and Science at the University of Damascus
1905
3 181
0
(
0
)
تمت اﻹضافة من قبل
Shamra Editor
اسأل ChatGPT حول البحث
يهدف البحث إلى تعرف طبيعة العلاقة بين التوافق مع البيئة الجامعية و علاقته بالضغوط النفسية, و تعرف الفروق بين متوسطات درجات أفراد عينة البحث حسب متغيرات: الاختصاص و الجنس و السنة الدراسية.
The Current research aims to identify the nature of the relationship between Adjustment with the university environment and its relationship psychological stress. Differences between the average scores of the members of the research sample are defined as variables: specialization, gender and academic year.
مراجعة الذكاء الصنعي:
ملخص البحث
تتناول هذه الدراسة العلاقة بين التوافق مع البيئة الجامعية والضغوط النفسية لدى طلاب كليتي التربية والعلوم في جامعة دمشق. استخدمت الدراسة مقياس التوافق مع البيئة الجامعية الذي أعده خالد الزيود (2014) ومقياس الضغوط النفسية الذي أعدته حياة النابلسي (2009). شملت العينة 240 طالباً وطالبة من الكليتين، موزعين حسب الجنس والسنة الدراسية. أظهرت النتائج وجود علاقة سلبية ذات دلالة إحصائية بين التوافق مع البيئة الجامعية والضغوط النفسية، حيث كلما زاد التوافق مع البيئة الجامعية، قلت الضغوط النفسية. كما بينت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في متوسط درجاتهم على مقياس الضغوط النفسية لصالح الذكور، بينما لم تكن هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في التوافق مع البيئة الجامعية. كذلك لم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية بين طلاب السنة الأولى وطلاب السنة الرابعة في الضغوط النفسية والتوافق مع البيئة الجامعية. توصي الدراسة بإجراء بحوث إضافية لفهم أعمق للعوامل المؤثرة على التوافق مع البيئة الجامعية والضغوط النفسية.
قراءة نقدية
دراسة نقدية: تعتبر هذه الدراسة خطوة مهمة في فهم العلاقة بين التوافق مع البيئة الجامعية والضغوط النفسية لدى الطلاب. ومع ذلك، يمكن توجيه بعض النقد البناء لتحسين الأبحاث المستقبلية. أولاً، اقتصرت العينة على كليتي التربية والعلوم فقط، مما قد لا يعكس تنوع الطلاب في الجامعات الأخرى أو الكليات الأخرى. ثانياً، لم تتناول الدراسة العوامل الخارجية التي قد تؤثر على التوافق مع البيئة الجامعية مثل الدعم الأسري أو الظروف الاقتصادية. ثالثاً، كان من الممكن استخدام منهجيات بحثية متنوعة مثل المقابلات أو الدراسات الطولية للحصول على فهم أعمق وأكثر شمولية. أخيراً، توصي الدراسة بإجراء بحوث إضافية، وهو ما يعكس الحاجة إلى مزيد من التحقيقات لفهم العوامل المؤثرة بشكل أفضل على التوافق مع البيئة الجامعية والضغوط النفسية.
أسئلة حول البحث
-
ما هي العلاقة بين التوافق مع البيئة الجامعية والضغوط النفسية لدى الطلاب؟
أظهرت الدراسة وجود علاقة سلبية ذات دلالة إحصائية بين التوافق مع البيئة الجامعية والضغوط النفسية، حيث كلما زاد التوافق مع البيئة الجامعية، قلت الضغوط النفسية.
-
هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في التوافق مع البيئة الجامعية؟
لا، لم تظهر الدراسة فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في التوافق مع البيئة الجامعية.
-
ما هي الفروق بين طلاب السنة الأولى وطلاب السنة الرابعة في الضغوط النفسية؟
لم تظهر الدراسة فروق ذات دلالة إحصائية بين طلاب السنة الأولى وطلاب السنة الرابعة في الضغوط النفسية.
-
ما هي التوصيات التي قدمتها الدراسة لإجراء بحوث إضافية؟
توصي الدراسة بإجراء بحوث إضافية لفهم أعمق للعوامل المؤثرة على التوافق مع البيئة الجامعية والضغوط النفسية، واستخدام منهجيات بحثية متنوعة مثل المقابلات أو الدراسات الطولية.
المراجع المستخدمة
أبو علام، رجاء محمود (2004). منااهج البحث في العملوم النفسية و التربوية، ط 4, دار النشر للجامعات، القاهرة، مصر.
البرعي، وفاء محمد أحمد (2002) . دور الجامعة في مواجهة التطرف الفكري، دار المعرفة الجامعية، الاسكندرية، مصر.
Calvete, et al (2006): Perceived Social Support, Coping and Symptoms of Distress in American and Spanish Students, Volume 19, numero,1, pages 47-65
قيم البحث
اقرأ أيضاً
يهدف هذا البحث إلى الكشف عن خصائص الصداقة و دورها في حياة الشباب
الجامعي، و كيفية اختيار الأصدقاء من الجنس الواحد أو من الجنسين. و استخدم لذلك
المنهج الوصفي/التحليلي، الذي اعتمد استبانة أداة أساسية، تضمنت ( 20 ) بنداً، توزعت
على خمسة محاور، هي: اخ
تيار الصديق، خصائص الصداقة، دور الصداقة في حياة
الشباب، و تفضيل الصديق من الجنس الواحد أو من الجنسين.
يهدف هذا البحث إلى الكشف عن العلاقة بين الذكاء الأخلاقي و تقدير الذات لدى عينة من طلبة السنة الثالثة في كلية التربية و هندسة المعلوماتية بجامعة دمشق، كما يهدف إلى معرفة الفروق بين طلبة السنة الثالثة في كلية التربية و هندسة المعلوماتية بجامعة دمشق في
الذكاء الأخلاقي و تقدير الذات تبعاً لمتغير التخصص (إرشاد نفسي، هندسة المعلوماتية)، و متغير الجنس (ذكور و إناث)، و قد تكونت عينة البحث من (310) طالباً و طالبة من طلبة السنة الثالثة في كلية التربية و هندسة المعلوماتية في جامعة دمشق، موزعين إلى (72) إرشاد نفسي و (238) هندسة المعلوماتية، تم اختيارهم بطريقة عشوائية طبقية من كلية التربية و هندسة المعلوماتية في جامعة دمشق. و طُبق عليهم مقياس الذكاء الأخلاقي و مقياس تقدير الذات من إعداد الباحثة بعد أن قامت بتطبيقهما على عينة استطلاعية و تأكدت من صدقهما و ثباتهما.
يهدف البحث الحالي التعرف على طبيعة العلاقة بين الأمن النفسي و الثقة بالنفس لدى
عينة من طلبة كلية التربية بجامعة دمشق، حسب متغيرات الجنس (ذكر، أنثى)،
و التخصص الدراسي (علم النفس، الإرشاد النفسي، تربية حديثة) لدى عينة البحث.
يهدف البحث إلى تعرف العلاقة بين الأسلوب المعرفي الاندفاع/التروي و الضغوط
النفسية، و تعرف الفروق وفقاً لمتغيري الجنس و التخصص (تربية/فنون جميلة). اعتمد
مقياس حمدي الفرماوي ( 1985 ) مقياس تزاوج الأشكال المألوفة لقياس الأسلوب المعرفي
(الاندفاع/التروي)، استخدم مقياس الضغوط النفسية من إعداد الباحثة.
هدف البحث إلى تعرف درجة الذكاء الانفعالي لدى عينة من طلبة كلية التربية في جامعة دمشق. و تعرف مستوى كفاءة الذات. و تعرف العلاقة الارتباطية بين الذكاء الانفعالي و كفاءة الذات. و قياس مستوى دلالة الفروق في درجات أفراد عينة البحث على مقياس الذكاء الانفعا
لي و مقياس كفاءة الذات وفق متغيري البحث: (الجنس، السنة الدراسية).
سجل دخول لتتمكن من نشر تعليقات
التعليقات
جاري جلب التعليقات
سجل دخول لتتمكن من متابعة معايير البحث التي قمت باختيارها
